(光存储原理与应用)诸论ppt课件.ppt
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1、光存储原理及应用,“问题引导式”教学,应用基础课:对基础光电专业知识的运用问题:注重从基础知识点引导自主思考,形成从“知识”到“应用”的自主思考模式目标:学以致用,关于教材(没有选定),比较好的基本教材都是2003年前的,出版社没有再版,所以没法订阅。新的教材非常昂贵,最便宜的一本86,贵的要200多元。本课程是综合了光存储多本教材后,综合汇编而成。,上课我会把主要知识放在PPT里。每章节结束后,我会把主要内容,需要掌握的单独罗列,汇总。考前我会出个复习提纲。,如何学习光存储,探讨式教学逆式教学: 传统原理例子(习题)巩固原理 现在例子归纳原理学习目的:重点不是学习光存储技术本身,而是光存储所
2、涉及的主要光电技术,实践证明这些都是光电领域最尖端,应用最广泛的技术,考核方式,闭卷考试(知识点不多):平时成绩占40%,考试60%;平时成绩由到课率、课堂表现两部分组成奖励措施:问题引导,参与正确回答问题6次,平时成绩计满分。,问题引导,五个光学系统由问题引导,大家自己学会构建,设计实例1:传统光盘,设计实例2:全息存储,设计实例3:双光子存储,设计实例4:蛋白质存储,设计实例5:磁光存储,磁光克尔效应:入射的线偏振光在已磁化的物质表面反射时,振动面发生旋转的现象,1876年由John Kerr发现。克尔效应在表面磁学中的应用,即为表面磁光克尔效应。,图1 表面磁光克尔效应原理,光存储的一些
3、基础知识,信息技术中的三“T” “T”: tera (1012 ),不是实验室速度,是商业化产品的速度!1. 计算机计算速度 1T Hz (当前奔四4.3GHz).2. 通信传输速度 1T bit/sec (当前华为、爱立信主流速度2.5Gbit/s,即将10Gbit/s,5-10年后40Gb/s).3. 信息记录密度 1T bit/inch2 (当前单张蓝光光盘50Gbit,2015年单张全息光盘500Gbit),所以,存储技术是3T中第一个做到的,思考:可以运用于存储的技术,古代近代现在未来,?,老的信息存储手段,竹简,木头石头:例如石碑纸张:书、笔记胶片:影像、胶卷,近代主要的信息存储手
4、段,近代存储方法,磁性存储:磁带、硬盘 光存储:光盘、全息 半导体存储:USB存储,信息的磁性记录,磁带和磁盘,典型的磁性存储设施,软盘,硬盘,磁带,便携式信息存储:软盘-光盘-闪存,闪存(USB存储元件)的出现,打破了原有光存储的发展轨道,相比光盘,闪存使用更加方便,软盘现在几乎被淘汰了,思考:回顾存储技术发展历史总结特点,石头、甲骨、竹简、纸张、胶卷、磁带、光盘、USB存储。,技术发展:前进,技术发展:退步,可见信息存储技术和单位容量在不断提升,但是。,古人在石头上记录的信息,传承了几千年,发了了纸张后,纸张记录信息据说可以传几百年,胶卷胶片存储可以保存20年,一张光盘可以存几十Gbit的
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