【2020审定】部编版六年级语文下册《第四单元古诗三首》练习题(附答案演示).ppt
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1、【2020审定】部编版六年级语文下册第四单元-古诗三首练习题(附答案演示),【2020审定】部编版六年级语文下册第四单元-古诗三首练,提示:点击 进入习题。,1,2,3,基础练习,3,1,2,主题探究,1,2,拓展提升,4,5,4,3,提示:点击 进入习题。123基础练习312主题探究12拓,一、给加点的多音字选择正确的读音。(填字母),A.ynByn,1.燕( )子快乐地飞过燕( )山。,A.t Bt,2.踏( )上故乡的土地,他心里觉得踏( )实多了。,A.jn Bjng,3.望着这一个个刚劲()有力的大字,我想:以后我也要加把劲()练习书法了。,B,A,B,A,B,A,一、给加点的多音字
2、选择正确的读音。(填字母)A.yn,二、读拼音,写词语。,wnluchudkizo () () ()fnshofnsushn() (),网络,捶打,开凿,焚烧,粉身碎骨,二、读拼音,写词语。 wnluchud,三、选字填空。,()驼 ()印 联(),()背 ()眠 ()子,()鱼 ()子 水(),骆,烙,络,捶,睡,锤,钓,钩,沟,三、选字填空。()驼 ()印,四、把词和对应的解释连线。,似 全,全然 若 你何当 好像 等闲 高尚的节操任 何时将要 清白 好像浑 任凭 尔 平常,四、把词和对应的解释连线。似 全,全然,五、写出下面诗句运用的修辞手法。,1.大漠沙如雪。 ()2.燕山月似钩。()
3、,比喻,比喻,五、写出下面诗句运用的修辞手法。1.大漠沙如雪。,一、马诗:渴望被重用,1.识作者:这首诗的作者是_代诗人_,他是中唐时期的浪漫主义诗人,有“_”之称。2.写景:大漠沙如雪,燕山月似钩。(1)“大漠”的意思是_,“燕山”指_。,唐,李贺,诗鬼,广阔的沙漠,燕然山,今蒙古国境内杭爱山,一、马诗:渴望被重用1.识作者:这首诗的作者是_,(2)“似”在这里的读音是( ),意思是( ),它与诗句中的“( )”意思相同。(3)下列关于“沙如雪”的理解正确的一项是( )A.一弯冷月下,广阔的沙漠呈现出如雪般的清辉,给人清冷荒凉的感觉。B.这里的“沙如雪”指的是沙子本身就像雪一样洁白。(4)这
4、两句诗的大意是_,s,好像,如,A,示例:平沙万里,在月光下像铺了一层白皑皑的雪,连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般,(2)“似”在这里的读音是( ),意思是(,(5)下列关于“月似钩”的理解,正确的一项是( )A.“月似钩”写出了月亮的形状,诗人由月亮联想到形似月牙的兵器“钩”,反映了诗人当时报国无门、怀才不遇的处境。B.“月似钩”写出了诗人快乐的心情。(6)下列关于这两句诗的理解,正确的一项是( )A.这两句诗写出了马真实的生活环境。B.这两句诗描绘出一幅苍茫辽阔的边疆的画面。,A,B,(5)下列关于“月似钩”的理解,正确的一项是(,3.抒怀:何当金络脑,快走踏清秋。(1)“金络脑
5、”的意思是_。(2)判断下列说法的正误,对的打“”,错的打“”。这两句诗的意思是:骏马套着镶金的马鞍,在秋天里任意驰骋。 ( )这是诗人李贺借马喻人,为自己渴望为国效力却得不到重用发出呼喊,表达了一种不平则鸣的感慨。( ),用黄金装饰的马笼头,3.抒怀:何当金络脑,快走踏清秋。用黄金装饰的马笼头,二、石灰吟:一身清白,1.石灰的特征(1)石灰吟是_代诗人_写的一首咏物诗。作者处处以_自喻,表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心。(2)填诗句,并选择。_,烈火焚烧若等闲。()一词表明开采石灰石很不容易。A.千锤万凿B.烈火焚烧,明,于谦,石灰,千锤万凿出深山,A,二、石灰吟:一
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