《防踩踏安全教育》PPT模板.pptx

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1、防踩踏安全教育PPT-模板,防踩踏安全教育PPT-模板,踩踏事件回顾,踩踏事件回顾,踩踏事件回顾,2010年11月29日12时左右，新疆阿克苏市第五小学课间操时发生踩踏事故，123位学生被送到医院检查，41位住院学生中，6人重伤，另34人轻伤。 踩踏事故发生在课间操时间，约在中午12：05左右，学生们下楼做操时，一个二年级的小学生突然在教学楼左侧一楼至二楼的楼梯中摔倒，后面的学生又紧接着冲下去，结果发生了踩踏。,踩踏事件回顾 2010年11月29日12时左右，新疆阿,事件过程示意,事件过程示意,踩踏事故中抢救现场,踩踏事故中抢救现场,踩踏事故中受伤的学生,踩踏事故中受伤的学生,悲痛欲绝的亲人,

2、悲痛欲绝的亲人,如何预防和避免踩踏事故,举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。,尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。,上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，不求快，要求稳,不在楼梯间打闹、搞恶作剧等。,1如何预防和避免踩踏事故举止文明， 尽量避免到拥挤,如何预防和避免踩踏事故,陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。,在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。,严格按照每班的路线上下楼梯，不穿插路线。,如何预防和避免踩踏事故 陷入拥挤的人流时，一定要先,如何预防和避免踩踏事故,在人群骚动时，脚下要注意些，千万

3、不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。,当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。,若被人群拥倒，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体脆弱的部位。,如何预防和避免踩踏事故 在人群骚动时，脚下要注意些,发生踩踏事故该怎么办？,两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部；两肘向前，护住双侧太阳穴。,不慎倒地时，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器，侧躺在地。,在拥挤人群中，左手握拳，右手握住左手手腕，双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸。,发生踩踏事故该怎么办？1两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部；两,指示标志和提示,疏散指示图,楼道

4、安全出口标志,指示标志和提示疏散指示图楼道安全出口标志,指示标志和提示,疏散通道指示标志,安全出口标志,指示标志和提示疏散通道指示标志安全出口标志,指示标志和提示,当心滑到标志,安全警示标志,指示标志和提示当心滑到标志安全警示标志,指示标志和提示,消防设施标志,小心触电标志,指示标志和提示消防设施标志小心触电标志,指示标志和提示,上下楼梯提示标语,上下楼梯提示标语,指示标志和提示上下楼梯提示标语上下楼梯提示标语,防踩踏安全教育PPT-模板,防踩踏安全教育PPT-模板,防踩踏安全教育PPT-模板,防踩踏安全教育PPT-模板,善待自己，善待生命；一举一动，安全第一！,安全警示,善待自己，善待生命；

5、安全警示,1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士

6、兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。 5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举

7、晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。,1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分,感谢聆听,感谢聆听,