《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件实用课件.pptx

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1、邹忌讽齐王纳谏-ppt课件实用课件,邹忌讽齐王纳谏-ppt课件实用课件,1.借助工具书及课下注释,理解、积累常见的实词、虚词等文言词汇。2.理解运用类比说理、设喻说理的巧妙的讽谏艺术;把握人物形象。3.欣赏邹忌委婉的讽谏艺术以及古代明君勇于纳谏的大度胸怀。,邹忌讽齐王纳谏-ppt课件实用课件,刘向是我国西汉时期著名的经学家、目录学家和文学家。主要作品:新序说苑别录战国策等。,邹忌任齐国相国时,采取措施,修订法律,使齐国日强。而后威王日骄,故邹忌从自身事情巧设譬喻,劝齐威王纳谏除弊,使齐政通国强。,刘向是我国西汉时期著名的经学家、目录学家和文学家。邹忌任齐国,战国策战国策是一部国别体史学著作,又

2、称国策。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事,记事年代起于战国初年,止于秦灭六国,约有240年的历史。分为12策,33卷,共497篇,主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略,也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。战国策善于述事明理,大量运用寓言、譬喻,语言生动,富于文采,在我国散文史上具有重要的地位。,战国策,1.读准字音,y,zho,un,ku,bn,j,jin,1.读准字音yzhounkubnjjin,2.重点词语,长,这里指身高,穿戴,谁,哪一个,第二天,以为美,偏爱,动词,蒙蔽,这里指受蒙蔽,当面指责,间或,偶尔,满一年,2.重点词语长,

3、这里指身高穿戴谁,哪一个第二天以为美偏爱,1.通假字,同“熟”,仔细,2.一词多义,朝拜,朝廷,早晨,谁，哪一个,同“熟”，仔细,1.通假字同“熟”,仔细2.一词多义朝拜 朝廷 早晨谁，哪一,向，对,在,比,到,第一等的,向皇上呈上,及，比得上,如，像,美丽,以为美,向，对在 比 到第一等的向皇上呈上及，比得上 如，像美丽以,3.古今异义,侍从,土地方圆,第二天,照,3.古今异义侍从土地方圆第二天照,用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝,指责,指责别人的过错,用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝指责指责别人的过错,形容词意动用法,以为美,4.词类活用,形容词作动词,偏爱,名词作状语,当面,使动用法

4、,使听到,名词作动词,穿戴,邹忌讽齐王纳谏 ppt课件实用课件,邹忌讽齐王纳谏 ppt课件实用课件,形容词意动用法,以为美4.词类活用形容词作动词,偏爱名词,5.这篇课文记述了一件什么家庭小事?通过这个家庭小事说明什么道理?,答案:(1)这篇课文记述了邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题的故事。(2)道理:通过这个事劝说齐威王广开言路,积极纳谏,改良政治。,6.从文章来看,齐威王和邹忌各是怎样的人?,答案:齐威王是一个知错就改(心胸宽广)、善于纳谏(善听忠言)的明君。邹忌是一个敢于进谏、忠君爱国的贤臣。,邹忌讽齐王纳谏 ppt课件实用课件,邹忌讽齐王纳谏 ppt课件实用课件,5.这篇课

5、文记述了一件什么家庭小事?通过这个家庭小事说明什么,7.邹忌劝谏为什么会成功?他的劝说有什么特点?,答案:(1)因为邹忌用类比的方法说明深奥的道理,用自己亲身经历的生活小事现身说法,以家事比喻国事,说理生动形象,委婉动听,便于齐王接受。(2)邹忌劝说的最大特点是委婉,充分尊重被劝说者,使之受到启发,并明白事理,从而愉快地接受意见。,邹忌讽齐王纳谏 ppt课件实用课件,邹忌讽齐王纳谏 ppt课件实用课件,7.邹忌劝谏为什么会成功?他的劝说有什么特点?答案:(1)因,1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；

6、揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。2.“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。 3.数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。4. 就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除

7、和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。 5.西方文化将“物性”表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性”的，尽量排除人的情感因素。西方所说的“自由”是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是“心性”的自由。不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。6强调“道”和“人”之间不可分割、相互联系的重要

8、涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。7.中国文化家们所说的“中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中”所涉及的重要方面。8.从人的实践活动看，“万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为“万物并育而不相害”所指向的实质问题.,邹忌讽齐王纳谏 ppt课件实用课件,邹忌讽齐王纳谏 ppt课件实用课件,1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是,感谢聆听,感谢聆听,