《认识环境管理》1人教课标版课件.ppt
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1、第一节 认识环境管理,第一节 认识环境管理,思考:针对森林破坏,应该采取哪些措施?,封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、改变林区经济结构,思考:针对森林破坏,应该采取哪些措施?封山育林、计划砍伐、采,中国生态问题的防治措施?,退建改法,退耕还林、还草、还牧、还湖,自然保护区、森林公园、风景名胜区、生态走廊、生态示范区,经济结构、生活用能、改坡为梯,禁渔期制度、环保法律法规,中国生态问题的防治措施?退退耕还林、还草、还牧、还湖自然保护,总体在恶化,局部在改善,治理速度远远赶不上破坏速度,生态赤字逐渐扩大。,我国生态环境现状:,总体在恶化,局部在改善,治理速度远远赶不上破坏速度,生态赤字,一.
2、实行环境管理的必要性,单纯靠技术手段已经无法彻底解决环境问题。,1.解决环境问题时技术的局限性,一.实行环境管理的必要性单纯靠技术手段已经无法彻底1.解决环,2.公产与资源环境退化,公产:大气、水、河流、地下水、森林等公共物品,由于这些物品没有明确的产权,社会中的每个人都可以根据自己的费用效益决策原则使用环境资源,并排放出废弃物,势必造成滥用资源和环境污染,从而引发生态环境问题,2.公产与资源环境退化公产:大气、水、河流、地下水、森林等公,假设有一片草场,采用了先进的技术于段提高牧草产量,可以供养奶牛的最大数量为40头,每头奶牛产奶1 000升。如果增加一头奶牛就会使每头奶牛产量减少30升。现
3、有三户牧民在上面放牧,牧民甲养10头奶牛,牧民乙养20头奶牛,牧民丙养10头奶牛,这时三个牧民的收益分别是多少?,案 例公产的悲剧,牧民甲:10头x 1000升头10000升牧民乙:20头x 1000升头20000升牧民丙:10头x 1000升头10000升 总计:40000升。,假设有一片草场,采用了先进的技术于段提,假定牧民丙多放养1头奶牛,草场上放养的奶牛数量为41头,这时每头奶牛都不能获得足够的草料,致使平均产奶量将下降。此时,三个牧民的收益分别是多少呢?,前提: 草场可以供养奶牛的最大数量为40头, 每头奶牛产奶1 000升。 增加一头奶牛就会使每头奶牛产量减少30升。,牧民甲:10
4、头x 970升头9700升 牧民乙:20头x 970升头19400升 牧民丙:11头x 970升头10670升 总计:39 770升。,假定牧民丙多放养1头奶牛,草场上放养的奶牛数量为4,探究问题,1、如果三个牧民都增加了奶牛数量后,三个农民的收益有什么变化?2、为什么每个牧民都可以自由地增加奶牛数量?3、为什么草场不能保证每个牧民都实现利益最大化?4、当三个牧民意识到上述问题后,为了增加奶牛数量发生争执时,应如何解决?5、怎样能够做到在环境退化之前就能够避免资源滥用现象的发生?,探究问题1、如果三个牧民都增加了奶牛数量后,三个农民的收益有,探究结果,1、如果三个牧民都增加奶牛数量,三个农民的
5、收益都会减少。2、3、由于大气、水、河流、地下水、森林等公共物品没有明确的产权,社会中的每个人都可以根据自己的费用效益决策原则使用环境资源,并排放废物,势必造成滥用资源的倾向。而草场的承载能力是有限的。如果这片草场上放养的奶牛数量无限制地增加,最终会有一天,这片草场完全退化,再也无法在此放牧。,探究结果1、如果三个牧民都增加奶牛数量,三个农民的收益都会减,4、理性的方法是协商解决,并减少奶牛数量。5、可以给草场规定合理的载畜量,并在牧民中广泛宣传,自觉执行;必要的时候可以运用法律手段和行政手段强制执行。环境管理,4、理性的方法是协商解决,并减少奶牛数量。,阅读案例”公产的悲剧“说明了什么?,从
6、计算的结果看:追求个人利益最大化的同时必然导致整体利益的损失。,个人利益,整体利益,矛盾,解决办法:协调各个利益集团之间的关系,阅读案例”公产的悲剧“说明了什么?从计算的结果看:追求个人利,如何协调各个利益集团之间的关系?,环境管理,如何协调各个利益集团之间的关系?环境管理,什么是环境管理?,狭义:控制污染行为的各种措施,广义:按照经济规律和生态规律,运用行政、经济、法律、技术、教育和新闻媒体手段,通过全面的规划,对人们的社会活动进行调整与控制,达到既要发展经济满足人类的需求,又不超过环境的容许极限。,什么是环境管理?狭义:控制污染行为的各种措施广义:按照经济规,环境管理的目的,通过环境管理达
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