浙江大学普通化学(第六版)第一章课件-热化学与能源.ppt
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1、1,欢迎大家共同学习普通化学课程!,教材:普通化学 (第六版)浙江大学普通化学教研组编徐端钧 方文军 聂晶晶 沈宏修订高等教育出版社,北京出版年:2011年6月,2,绪论,化学是一门既古老又年轻的科学。,化学是研究和创造物质的科学,同工农业生产和国防现代化,同人民生活和人类社会等都有非常密切的关系。化学是一门中心性的、实用的和创造性的科学,主要是研究物质的分子转变规律的科学。化学与物理一起属于自然科学的基础学科。 化学的分支比较多。,研究现状(2000年)化合物2000万种时间分辨率:1 fs (飞秒(femtosecond)1 飞秒 为千万亿分之一秒 )空间分辨率:0.1nm分析所需最小量:
2、10-13 g。,3,1 化学的地位和作用,化学仍是解决食物短缺问题的主要学科之一 (农作物丰产,杂交水稻),化学继续推动材料科学发展 (高分子复合材料的研发),化学是提高人类生存质量和生存安全的有效保障 (提倡绿色化学,有机食品等),化学在能源和资源的合理开发和高效安全利用中起关键作用,化学是生命科学的重要支柱,4,2 学习的目的、内容和要求,5,1.课前预习,浏览一遍今天老师要讲什么,在心理上有个准备;2.课堂上,准备一笔记本,注意听记,这是提高听课效率确保不走神,能跟上讲课思路的最佳方法;其二,笔记内容为课后复习以及期末的复习重要依据;3.下课时,请静坐1分钟时间,回顾一下本节课讲了什么
3、;4.课后复习总结,包括做习题作业、看参考书等,希望对每一章以自己的方法、思路能总结一下,期末时只要看自己的总结就能复习全书。,课程要求,6,7,热化学与能源,第1章,8,目录,1.1 热化学1.2 反应热与焓1.3 能源的合理利用选读材料 核能. 核燃料和核能的来源. 核电的优势与发展趋势本章小结,9,1 .1 热化学,系统:作为研究对象的那一部分物质和空间。环境:系统之外,与系统密切联系的其它物质和 空间。,开放系统有物质和能量交换,封闭系统只有能量交换,1.1.1 几个基本概念,1 系统与环境,图1.1 系统的分类,隔离系统无物质和能量交换,10,2 相,系统中任何物理和化学性质完全相同
4、的、均匀部分称为相。根据相的概念,系统可分为:,单相(均匀)系统多相(不均匀)系统,相与相之间有明确的界面。,思考:1) 101.325kPa,273.15K(0C)下,H2O(l), H2O(g)和H2O(s)同时共存时系统中的相数为多少。2) CaCO3(s)分解为CaO (s)和CO2(g)并达到平衡的系统中的相数。,11,3 状态与状态函数,状态就是系统一切性质的总和。有平衡和非平衡态之分。,如系统的宏观性质都处于定值,则系统为平衡态。状态变化时,系统的宏观性质也必然发生部分或全部变化。,12,状态函数的性质,状态函数是状态的单值函数。 当系统的状态发生变化时,状态函数的变化量只与系统
5、的始、末态有关,而与变化的实际途径无关。(特点),图1.2 状态函数的性质,以下例子说明:当系统由始态变到终态时,系统的状态函数压力p和体积V的变化量与途径无关。,13,广度性质和强度性质,状态函数可分为两类:,广度性质:其量值具有加和性,如体积、质量等。,强度性质:其量值不具有加和性,如温度、压力等。,特点:状态一定,状态函数一定。 状态变化,状态函数也随之而变,且 状态函数的变化值只与始态、终态 有关,而与变化途径无关。,注意:摩尔体积(体积除以物质的量)是什么性质的物理量?,14,4 过程与途径,系统状态发生任何的变化称为过程;,实现一个过程的具体步骤称途径。,思考:过程与途径的区别。,
6、设想如果你要把20 C的水烧开,要完成“水烧开”这个过程,你可以有多种具体的“途径”:如可以在水壶中常压烧;也可以在高压锅中加压烧。,15,5 化学计量数,一般用化学反应计量方程表示化学反应中质量守恒关系, 通式为:,B 称为B 的化学计量数。符号规定:反应物: B为负;产物:B为正。 没有量纲的纯数,附例1.1 应用化学反应统通式形式表示下列合成氨的化学反应计量方程式: N2 + 3H2 = 2NH3,解:用化学反应通式表示为: 0= - N2 - 3H2 + 2NH3,16,6 反应进度,反应进度 的定义:,反应进度的单位是摩尔(mol),它与化学计量数的选配有关。,nB 为物质B的物质的
7、量,d nB表示微小的变化量。或定义,思考:反应进度与化学反应方程式的书写有关吗?,17,1.1.2 热效应及其测量,反应热指化学反应过程中系统放出或吸收的热量。热化学规定:系统放热为负,系统吸热为正。,摩尔反应热指当反应进度为1 mol时系统放出或吸收的热量。,思考:反应热有定容反应热和定压反应热之分。前者的反应条件是恒容,后者的反应条件是恒压。用弹式量热计测量的反应热是定容反应热还是定压反应热?,答:定容反应热,(等容)反应热可在弹式量热计中精确地测量。测量反应热是热化学的重要研究内容。,18,1 反应热的实验测量方法,设有n mol物质完全反应,所放出的热量使弹式量热计与恒温水浴的温度从
8、T1上升到T2,弹式量热计与恒温水浴的热容为Cs(JK-1), 比热容为cs(JK-1kg-1 ),则:,由于完全反应, = n因此摩尔反应热:,图1.3 弹式量热计,19,示例,例1.1 联氨燃烧反应:N2H4(l)+O2(g)=N2 (g) +2H2O (l) 已知:,解:燃烧0.5g联氨放热为,20,2 热化学方程式,表示化学反应与热效应关系的方程式称为热化学方程式。其标准写法是:先写出反应方程,再写出相应反应热,两者之间用分号或逗号隔开。例如:,标明反应温度、压力及反应物、生成物的 量和状态;,书写热化学方程式时应注意:,N2H4(l)+O2(g)=N2 (g) +2H2O (l);,
9、2H2(g)+O2(g)=2H2O (l);,若不注明T, p, 皆指在T=298.15 K,p=100kPa下。,21,反应热与反应式的化学计量数有关;,一般标注的是等压热效应qp。,思考:qp与qv相同吗?。,不相同,2H2(g)+O2(g)=2H2O (l);,H2(g)+1/2O2(g)=H2O (l);,qp,m=-285 kJmol-1,22,1.2 反应热与焓,并不是所有的反应热都可以实验测定。例如反应:,2C(s) + O2(g) = 2CO(g),为什么上述反应的反应热无法实验测定?,实验过程中无法控制生成产物完全是CO。,因此,只能用理论方法来计算反应热。,23,1.2.1
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- 浙江大学 普通 化学 第六 第一章 课件 热化学 能源
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