苏教版二年级上册数学《表内乘法》课件.ppt

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1、苏教版二年级上册第三单元,表内乘法(一),知识网络,复习驿站,容错展板,典型例题分析,知识网络,复习驿站,1乘法的意义,求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。,复习驿站,复习驿站,注意：求几个相同加数的和，可以用加法计算，还可以用乘法计算。列乘法算式比列加法算式简便，但要注意用乘法计算时一定要弄清是“几个几相加”，即“相同加数相同加数的个数”或“相同加数的个数相同加数”。在计算“34”或“43”时，还可以把乘法算式改写成加法算式，加法算式的和就是乘法算式的积。,复习驿站,216的乘法口诀,1的乘法口诀只有一句；2的乘法口诀有两句，每相邻两句口诀的得数相差2；3的乘法口诀有三句，

2、每相邻两句口诀的得数相差3；4的乘法口诀有四句，每相邻两句口诀的得数相差4；5的乘法口诀有五句，每相邻两句口诀的得数相差5；6的乘法口诀有六句，每相邻两句口诀的得数相差6。,复习驿站,复习驿站,复习驿站,注意：乘法口诀中每一句口诀可以用来计算一道或两道乘法算式。“五五二十五”这句口诀只可以计算“5525”这一道乘法算式，像这样的口诀还有一一得一、二二得四、三三得九、四四十六和六六三十六；其余的口诀都可以计算两道乘法算式，如“4624”和“6424”这两道乘法算式都要用“四六二十四”这句口诀来计算。,复习驿站,3. 乘加、乘减,在乘加、乘减混合运算算式中，先算乘法，再算加、减法。,复习驿站,复习

3、驿站,注意：求几个相同加数的和时才可以用乘法。在计算时如果发现题目中并不是所有的数量都相等，只有一部分相同，那么可以把相同的部分用乘法，再把不同的部分加上去；或者把所有的部分都看成一样多，先用乘法，再减去多加上的。,典型例题分析,例1：小芳和4个小朋友每人吃4块糖，她们一共吃了多少块糖？,分析：,本题的关键是找准人数。从题目中“小芳和4个小朋友” 这一条件，可以知道小朋友的人数不是4，而是5。一共有5人，每人吃4块糖，要求一共吃了多少块糖，就是求5个4是多少，用算式54或45计算可得。,典型例题分析,解答：,415(人)4520(块),典型例题分析,典型例题分析,分析：,典型例题分析,解答：,

4、3515(个)或5315(个)从中间一堆中拿出一个放到右边一堆中。,典型例题分析,典型例题分析,分析：,观察前两组数可以发现，此题的规律是下面两个数的乘积等于上面的数。由此可填出后面两组中空白处的数。,典型例题分析,解答：,89,典型例题分析,例4：学校在操场的一边植树，每相邻两棵树之间的距离是4米。5棵树之间的距离是多少米？,典型例题分析,分析：,典型例题分析,解答：,514(个)4416(米),容错展板,容错展板,错解分析：,容错展板,正确解答：666624或4624或64244610 或6410,容错展板,错例2： 2个5相乘得多少？,错误解答：2510,容错展板,错解分析：,容错展板,正确解答：5525,容错展板,2,4,=,8,支,=,支,容错展板,错解分析：,容错展板,正确解答：(1)246(2)448或248或428,容错展板,错例4：直接写出得数。44( 16 ),容错展板,错解分析：,容错展板,正确解答：8,