三年级上册语文教学课件10-在牛肚子里旅行(课件).ppt

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1、第1课时,第2课时,北京故宫,安徽黄山,旅行 咱们 悄悄 偷偷 答应 救命 拼命 打扫 一骨碌 牙齿 细嚼 吞咽 胃部 贮藏 管理 悲哀 几乎 蹭网喷嚏 流泪 笑眯眯 算是,d yn,jio,tn yn,bi,m,悲,咽,泪,眯,应,骨,胃,咱,答,齿,嚼,吞,偷,牛儿吃草,拼,胃,管,乎,算,咱,命,旅,偷,救,扫,流,泪,按结构给下列生字分类。,上下结构,左右结构,独体,【旅行】【骨碌】【悲哀】【细嚼慢咽】【贮藏】,本文指慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味。,滚动。,伤心。,为了办事或游览从一个地方到另一个地方（多指路程较远的）。,储藏。,词语解释,快速浏览课文，思考：（1）谁在牛肚子里旅行？

2、（2）为什么红头要到牛肚子里旅行？（3）红头在牛肚子里旅行的过程是怎样的？,捉迷藏时，红头意外被牛吃进了肚子里。,红头,嘴里肚子第一个胃第二个胃牛嘴。,青头蹭牛鼻孔，红头被喷出来，脱离了危险。,（4）事情的结果如何？,整体感知,给课文划分层次。,（17）,（819）,（2021）,（16）,（719）,（2021）,青头和红头是（ ）。有一天，它俩在玩（ ），红头不小心（ ）。在青头的（ ）下，红头从牛嘴进到了（ ），从牛的（ ）到了（ ），又从（ ）回到了（ ）里，最后被牛（ ）喷了出来，脱离了（ ）。,填一填,好朋友,捉迷藏,被牛卷进了嘴里,帮助,牛肚子,第一个胃,第二个胃,第二个胃,牛嘴

3、,打喷嚏,危险,红头在牛肚子里的旅行路线：,“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”,红头：着急、慌张、害怕、恐惧。,课文品读,第2课时,青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”, , , , ,青头：为救朋友、不惧危险。, ,“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四

4、个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。,“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” “谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。,红头：悲哀、绝望、坚持。,青头：知识丰富、善于引导和鼓励。,反刍（ch） 俗称倒嚼（do jio），是指某些动物进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼（ju）。具有这种现象的动物被统称为反刍动物，如骆驼、长颈鹿、羊驼、牛等。,反刍动物的胃一般分为瘤（li）胃、网胃、瓣胃、皱胃（真胃）四个部分

5、。,瘤胃,网胃,瓣胃,皱胃,红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。,这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”,青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”,红头在好朋友青头的帮助下重获新生，真是太棒了！你想对它们说点什么？,什么是科普童话？文中讲到了哪些科学知识？,科普童话：,科学知识：,你从哪些地方看出“红头和青头是非常要好的朋友”？,对话描写：,“躲过它的牙

6、齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”,“红头！不要怕，你会出来的”,“当然有用你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”,动作描写：,青头不仅用语言鼓励红头，还用自己的实际行动帮助它。刚得知红头在牛嘴里时（它一下子蹦到牛身上）被牛扫下去后，又（不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊）为了鼓励、帮助红头，青头一直（跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话。）最后红头在牛嘴里一动不动时，青头赶紧（爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。）,青头凭借什么解救了红头？,沉着冷静,丰富的知识,安慰,鼓励,陪伴,勇气,乐观,说一说,讨论：我们应该怎样对待自己的朋友？,提示：当朋友遇到困难时，我们应该帮

7、助他，比如情感上的支持，言语上的安慰，时间上的陪伴，积极出主意、想办法，替他解决实际困难等。我们的帮助对对方来说很重要。,红头,被牛吃到嘴里,在牛肚子里旅行,吞进肚里,回到牛嘴,青头,急忙问,隔着牛肚皮,救出红头,被牛喷出,安慰朋友,板书设计,本文记叙了红头不小心被大黄牛吃进肚子里后，被好朋友青头救出来的故事，告诉我们当遇到困难时，朋友的作用是非常大的，教育我们要真心去帮助他人。,课文主题,拓展发散,河马的汗水就是天然的防晒乳。 长颈鹿的舌头可以舔到自己耳朵深处。 驼鹿的角可以感觉到苍蝇停在上面。 螳螂的耳朵在它两腿之间的位置。 如果被人类嘲笑，牛会感受到屈辱。,动物冷知识,有关蟋蟀的古诗,促

8、织：蟋蟀的别称。,夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。,蟋蟀声异蟪蛄声，听须是正听。无风来竹院，有月在莎庭。虽不妨调瑟，多堪伴诵经。谁人向秋夕，为尔欲忘形。,一、看拼音，写词语。,l xn zn men pn mn（ ） （ ） （ ）chn wi ji mn li li（ ） （ ） （ ）,旅行,咱们,拼命,肠胃,救命,流泪,课堂练习,二、按课文内容填空。,青头又_牛身上，_肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会_的。我听说牛肚子里一共有_，前三个胃是_ _的，只有_才是管_的！”,隔着,跳到,四个胃,出来,贮藏食,物,第四个胃,消化,分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。,课后习题,点击回顾,从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。,点击回顾,红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。,路线：牛嘴里牛的第一个胃牛的第二个胃牛嘴里。 指导：依据红头在牛肚子里旅行的路线，结合文中刻画的青头、红头的形象特点，充分发挥自己的想象，就可以将这个故事讲得绘声绘色。,把这个故事讲给朋友听。搜集并阅读一些经典的友情故事，感受友情对人生的重要意义。,课外练习,