人教版-四年级数学上册《-条形统计图》ppt课件.ppt

《人教版-四年级数学上册《-条形统计图》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版-四年级数学上册《-条形统计图》ppt课件.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,条形统计图,课前热热身,学 习 新 知,分 层 训 练,人教版四年数学上册,调查本班同学对水果的喜好情况（苹果、橘子、香蕉、葡萄），每人只选一种。（1）请制成统计表。（2）根据数据绘制成实物条形统计图。,同学对水果的喜好情况统计表,10,8,14,4,苹果,橘子,香蕉,葡萄,学 习 新 知,这是北京市2012年8月的天气情况。,这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？,例1,9,6,9,5,2,这是北京市2012年8月的天气情况。,可以用统计表表示。,我这样表示。,小红,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,天数,晴,阴,多云,阵雨,雷阵雨,还可以用条形统计图表示。,小红的

2、方法和条形统计图哪种表示更清楚？,条形统计图比小红的方法更能清楚地看到每一种天气各有多少天。,条形图和统计表各有什么特点，你能得到那些信息？,条形统计图能清楚地看出数量的多少，能直观地反映出数量的差异，便于比较。,从图中可以明显地看出北京市2012年8月的天气中晴天和多云的天数一样多，雷雨天气最少。,例2,下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。,（1）两个图每格分别代表几？,（2）最喜欢（ ）的人数最多。,粥,（3）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图怎样表示？,可以用半个表示1人。,（4）你认为哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？,右图表示这里的数据比较合适，因为右图用1格代

3、表2人，画出的图大小合适，不浪费。,第一个图每格代表1。第二个图每格代表2。,例3,这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。,你能把上面的结果用“以1代表2”的条形图表示出来吗？,如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？,（1）每格代表（ ）辆车。,（2）什么情况下，用1格代表5辆车比较合适？,每个数量都是5的倍数时用1格代表5辆车比较合适。,5,（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？,选择“以1格代表10辆车合适。,返回目录,加油啊！,返回目录,分 层 训 练,夯实基础,1.（基础题）根据下面的统计表完成统计图。,某地2010201

4、3年的八月份降水量统计表,20,40,60,80,100,某地20102013年的八月份降水量统计图,降水量毫米,120,2010年,2011年,2012年,2013年,年份,0,2.（重点题）下面是四年（2）班每位同 学最喜欢的交通工具情况统计表。,夯实基础,根据上面的统计表完成下面的条形图。,3.（难点题）下面是甲停车场车辆停放统计表。,下面是乙停车场车辆停放统计表。,提升培优,请根据统计表中数据完成下面的条形图。,甲停车场车辆停放统计图,轿车,面包车,大客车,货车,种类,数量辆,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,提升培优,0,请根据统计表中数据完成下面的条形图。,乙停车场车辆停放统计图,轿车,面包车,大客车,货车,种类,数量辆,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,提升培优,0,（1）甲、乙两个统计图都是每格代表 （ ）辆。,（2）通过条形图你获得了什么信息？,2,乙停车场大客车比甲停车场的多。（答案不唯一）,提升培优,甲停车场轿车比乙停车场的多。,4.（开放题）在自己的班级里调查统计喜欢各 种棋类的人数情况，填入下面的统计表， 并根据调查数据制作条形图。,思维创新,跳棋,象棋,五子棋,军棋,种类,2,4,6,8,10,12,四年二班喜欢各种棋类的人数统计图,人数人,0,再见！,