人教版七年级数学上册课件.ppt
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1、,1.1 正数和负数,第一章 有理数,优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优七年级数学上(RJ) 教学课件,1.了解正数与负数是从实际需要中产生的.2.理解正数、负数及0的意义,掌握正数、负数的表示方法.3.会用正数、负数表示具有相反意义的量.(重点、难点),导入新课,结绳计数由记数、排序,产生数1,2,3.,观察下列图片,体会数的产生和发展过程.,由表示“没有”“空位”,产生数0,?,思考:根据实际生活的需要,人们引进了另一种数,你知道是什么数吗?结合你在实际生活中接触到的数,试举例.,电梯楼层按钮,新闻报道:某年,我国花生产量比上年增长1.8%,油菜籽产量比上年增长
2、-2.7%.,讲授新课,(1)天气预报中的3,电梯按钮中的1-10,新闻报道中的1.8%;,(2)天气预报中的-3,电梯按钮中的-1,-2,新闻报道中的-2.7%.,问题1:说一说上面用到的各数的含义.,问题2:上面这两类数,分别属于什么数?,像1,2,3,1.8这样大于0的数叫做正数.,像-3,-1,-2,-2.7这样在正数前面加上符号“-”(负)的数叫做负数.,有时,我们为了明确表达意义,在正数前面也加上“+”(正)号,如+3,+1.8,+0.5,.不过一般情况下我们省略“+”不写.,概念归纳,注意,典例精析,11, ,73,2.7, ,4.8,,例1 读出下列各数,并把它们填在相应的圈里
3、:,正数,负数,,73,4.8,,-11,-2.7,,(1)从定义中我们发现负数的前面必须有负号“-”.,思考 : (1)负数有什么特点?,(2)不对.0既不是正数,也不是负数.,(2)如果一个数不是正数就是负数,对吗?,0只表示没有吗?,思考:,1.空罐中的金币数量;2.温度中的0;3.海平面的高度;4.标准水位;5.身高比较的基准;6.正数和负数的界点; 引入正、负数后,0不再简简单单的只表示没有.它具有丰富的意义,是正负数的分界点.,甲汽车向东行驶3km,乙汽车向西行驶1km.,蔬菜店购进黄瓜50kg,蔬菜店售出黄瓜2kg.,东,西,它们都表示相反的意义.,你会用正、负数来表示它们吗?,
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