《物质的变化和性质》初中化学公开课教学课件2.pptx

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1、第一单元 走进化学世界,课题1 物质的变化和性质(第一课时),【实验1-1（1）】,操作：,1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。,2.在试管底部小心加热到水沸腾。,3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。,现象：,液态水沸腾，产生水蒸气，水蒸气遇冷的玻璃片又凝结为液态的水。,【实验1-1（2）】,操作：,取少量胆矾（又叫蓝矾，硫酸铜晶体）放在研钵内，用研杵研碎。,现象：,蓝色块状固体变成蓝色粉末。,【实验1-1（3）】,操作：,1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入2支试管，向其中加入少量水，振荡直到变成澄清的溶液。,2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。,现象：,在两支试管中都有蓝色沉淀生成，溶液

2、颜色变浅，最后变为无色。,【实验1-1（4）】,操作：,1.把少量石灰石放在干燥的试管里。,2.向其中加入适量的稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。,现象：,1.试管内溶液中有大量气泡产生。,2.大理石逐渐变小。,3.澄清石灰水逐渐变浑浊。,想一想:,一、实验（1）和实验（2）有什么共同特征？,二、实验（3）和实验（4）有什么共同特征？,三、实验（1）（2）与实验（3）（4）有什么本质的区别？,试管中的水沸腾并逐渐减少,玻璃片上出现小水珠,蓝色块状固体变成蓝色粉末,溶液中有蓝色沉淀出现,试管内溶液中有大量气泡产生、大理石变小、澄清石灰水变浑浊,无

3、无,有有,一、化学变化和物理变化,1.物理变化,2.化学变化,没有生成其他物质的变化，叫做物理变化。,生成其他物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。,3.化学变化的基本特征：有新物质生成,在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量变化（吸热、放热、发光等)，这些现象常常可以帮助我们判断是否发生了化学变化。,【讨论】判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？,判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据是否有新物质生成。,判断物质变化的类型不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质。发光发热不一定是化学变化，如蜡烛燃烧发光

4、发热，在这过程中生成了新物质，是化学变化；而电灯通电时也发光发热，在这过程中没有新物质生成，是物理变化。产生气体也不一定是化学变化，如水受热至沸腾时会产生大量气泡，是物理变化。变色也不一定是化学变化，如氧气液化时变成淡蓝色。所以是否产生了新的物质，是判断物理变化与化学变化的唯一根据。,注意,化学变化和物理变化的本质区别是什么？,化学变化有新物质生成，而物理变化没有新物质生成。,【讨论】蜡烛燃烧生成新物质二氧化碳和水，为什么说蜡烛燃烧时既有化学变化又有物理变化？,化学变化和物理变化的联系：,化学变化一定同时伴随物理变化，物理变化不一定伴随化学变化。,下列变化是什么物理变化还是化学变化？,节 日 焰 火,燃 烧,钢 铁 生 锈,牛奶变酸,溶 洞 钟 乳 石 的 形 成,、煤燃烧、焚烧垃圾、木棍折断、铁制成铁锅、把纸一撕两半、猪肉变臭,下列变化是什么物理变化还是化学变化？,、钢铁融化、裁剪衣物、苹果一切两半、苹果腐烂、山体滑坡,继续挑战,1.下列变化有一种变化与其他三种变化的类型不同，这种 变化是 （ ） A.蒸发 B.变形 C.水变成冰 D.物质燃烧,2.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A.产生耀眼的白光 B.放出大量的热 C.生成白色固体 D.镁带消失,练一练：,D,C,谢谢,