《江城子-十年生死两茫茫》课件.ppt

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1、江城子-十年生死两茫茫课件,江城子-十年生死两茫茫课件,导入（营造氛围，体会情感。）,著名作家方方写过一篇文章喜欢苏东坡，弄得丈夫有些吃醋，酸溜溜地问：如果你同苏东坡活在同一时代，你是不是会嫁给他？方方回答：当然，只要苏东坡肯娶我。可见苏轼在女孩子心目中还是很有市场的。他的魅力何在呢？在你心目中苏轼是一个什么形象？结合学过的诗句回答。 （豪放、豁达、浪漫、幽默）,导入（营造氛围，体会情感。）著名作家方方写过一篇文章,今天来体会苏轼性格中的另一面多情。,先讲一个故事。公元1055年，一对新人结婚了。新郎是19岁的四川才子苏东坡，新娘是16岁的王弗。新郎羽扇纶巾，雄姿英发，新娘也是年轻美貌，天资聪

2、颖，一对新人可谓才子佳人，琴瑟和谐。据记载，在一个正月夜里，王弗见庭前梅花盛开，月色清朗，对苏轼说：“春月胜与秋月。秋色让人惨凄，春月令人和悦。可召清高之人饮此花下。”东坡听了高兴地说：“此乃诗家语也。”王弗贤淑端庄，曾对苏轼的事业、为人处事进行过多次有识见的告诫、嘱咐。可见王弗生前，不但是苏轼生活上的伴侣，而且是文学上的知音，事业上的贤内助。可惜天妒良缘，红颜薄命，王弗二十六岁时就谢世了。这对诗人无疑是一个沉重的打击。,今天来体会苏轼性格中的另一面多情。 先讲一个故事,公元1075年，东坡来到密州（今山东诸城县），这一年正月二十日，他梦见爱妻王氏，便写下了这首传诵千古的悼亡词（以词悼亡是作者

3、首创）。此时诗人四十岁，其妻王弗去世整十年。题目上“乙卯”，指的就是这一年。,公元1075年，东坡来到密州（今山东诸城县），这一年正月二十,江城子-十年生死两茫茫课件,十年/生死/两/茫茫。不/思量。自/难忘。千里/孤坟、无处话/凄凉。纵使/相逢/应不/识，尘/满面，鬓/如霜。 夜来/幽梦/忽/还乡。小/轩窗。正/梳妆。相顾/无言、惟有/泪/千行。料得/年年/断肠/处，明月/夜，短松/冈。,按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。,十年/生死/两/茫茫。不/思量。自/难忘。千里/孤,课文分析,1题为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。上阕是写梦吗？是否删除？在预习的基础

4、上回答。,不能。这是一个情感铺垫。有了上阕的“日有所思”，也就有下阕的“夜有所梦”了。,课文分析 1题为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡妻真,2“十年生死两茫茫。”平心而论，十年不短，也不算太长。对作者来说长不长？为什么？,如果是活着分手，即使山遥水阔，世事茫茫，总有重新晤面的希望，“海内存知己，天涯若比邻”；而今是隔着生死的界线，死者对世人是茫然无知了，而生者对逝者呢，不也是同样的吗？生离死别,2“十年生死两茫茫。”平心而论，十年不短，也不算太长。对,3“茫茫”看不清楚？为何看不清？,（黄泉生路，人各一方，无从知晓。花落人亡两不知） 久郁结于心的深长的悲叹从心底迸发而出，为全词定下了凄哀至极的

5、主调。岁月的流逝，生活的变迁，都没有冲淡诗人对亡妻的一片深情，而是历时愈久思念之情就愈深、愈浓。“两茫茫”传达出诗人和九泉之下的妻子共同的心情和感受：一种莫可名状的空寂凄清之感。读此一句，仿佛听见了诗人对亡妻凄苦的告语：十年呵，我日夜思念你，杳无音讯；你呢，也日夜思念我，同样音讯杳无。生者和死者，一样情思，一样哀绪。这里将无知作有知写，更见得夫妻二人生前相知相爱之深，死后刻骨相思之切，以及相思而不得相见之痛。,3“茫茫”看不清楚？为何看不清？ （黄泉生路，人各,4有人说，文章中出现了一些逻辑问题。是不是思念过度，精神受了刺激。下面请同学思考这些问题。 （1）“不思量，自难忘” 可是为什么在“自

6、难忘”之上加了“不思量”？这不显得有点矛盾吗？,“不思量”不是真的不去思量，而是因为相思实在太苦，太伤人，故而不敢思量，但结果却是“自难忘”。“不思量，自难忘”，写生者对死者的思念。“不”初看自相矛盾，仔细领会，却是诗人的更深一层的情怀。说不思量，即是思量。因为这种思念，不一定是一种有意识的每时每刻的思念，也是一种难以中断的无意识的思念，所谓“此情无计可消除”，所谓“才下眉头，却上心头”这一叙述的跌宕，更显出思妻之情的深沉。,4有人说，文章中出现了一些逻辑问题。是不是思念过度，精神受,（2）作者说自己“尘满面，鬓如霜”，而其时不过40岁，如何理解？（仅仅是胡子多了些，不洗脸，又是什么让他早生华

7、发呢？）,这十年，正是围绕王安石变法，革新派与守旧派的斗争愈演愈烈的时候。苏轼被卷进了这场漩涡之中，身不由己，宦海沉浮，不断地放外任，左迁，流徙，历尽苍桑，备尝艰辛，已是“尘满面，鬓如霜”了。“为伊消得人憔悴”不仅是大地上的灰尘，也是岁月的风尘、情感的风尘，“鬓如霜”是艰难苦恨烦霜鬓，是多情应笑我，早生华发。,（2）作者说自己“尘满面，鬓如霜”，而其时不过40岁，如何理,5下阕首五句记梦。请以第一人称苏轼的口吻进行描绘，加入想象，越细腻逼真越好。,还是那个共度甜蜜岁月的地方，那亲切而又熟悉的小窗，终于见到魂牵梦萦的你，那个娇小温柔的你，你还在对镜梳妆，还没有看见我呢？我是该悄悄蒙上你的眼睛让你

8、看看我是谁，还是给你一个甜蜜的拥抱呢？可是作者与妻子相见，却没有卿卿我我，也没有共诉衷肠，而是“相顾无言，泪流满面”！,5下阕首五句记梦。请以第一人称苏轼的口吻进行描绘，加入想象,6太残忍了。让他们说一句话好不好。 （学生活动）还是“相顾无言”好。为什么？,夫妻相见，自有万端感慨；万语千言，从何说起呢？语言又是那么的笨拙和苍白啊。还是让他们流泪吧，就让那又惊又喜又忧又痛的泪水痛痛快快地流淌吧。真是“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，那就让他们“执手相看泪眼，竟无语凝噎”吧。泪眼凝望，自会读出对方的关切、爱抚。 下阕五句愈是生动细致地描绘梦境情状，就愈是使人酸鼻。因为这一切只是梦啊，了无痕迹的春

9、梦啊。如果真能够执手相看泪眼，也是好的啊。就这样执手到永远，站成两尊塑像。然而，只是梦啊。,6太残忍了。让他们说一句话好不好。 夫妻相见，自,7梦醒了，展现在作者脑海中的又是什么呢？,“明月夜，短松冈”营造了悲凉肠断的环境氛围。诗人的思绪又回到了上阕的“千里孤坟”处。短松岗，即指王弗的墓地。诗人推想妻子的亡灵在年年的明月之夜，在遍植松树的坟地上，该是何等伤心断肠！,7梦醒了，展现在作者脑海中的又是什么呢？ “明月夜,8、这首词的线索是什么？可以分为几层？,全词以梦为线索分为三层。 上片梦前思念相思成苦下片 前五句梦中相逢因思成梦 结尾三句梦醒悲凉无限怀念,8、这首词的线索是什么？可以分为几层？ 全词以,小结： 这是一首悼亡词。作者结合自己十年来政治生涯中的不幸遭遇和无限感慨，形象地反映出对亡妻永难忘怀的真挚情感和深沉的忆念。,小结：,作业： 1背诵该词。 2预习下一课。,作业： 1背诵该词。 2预习下一课。,感谢聆听,感谢聆听,