《望洞庭》优秀课件部编版小学语文1.ppt

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3、g,wi m,pn,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望 洞 庭 唐 刘禹锡y x湖光秋月两,望 ( ) 唐( ),湖光( )，潭面( )。遥望( )，白银( )。,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望 ( ) 唐( )湖光(,刘禹锡，字梦得，河南洛阳人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪” 4 之称。刘禹锡写这首时正值被贬官，途经洞庭湖看到这美丽的景色，所有忧愁顿时烟消云散。,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,刘禹锡，字梦得，河南洛阳人，唐朝文学家、哲学家，有,湖光,湖水反

4、射的光,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,湖光湖水反射的光望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1望,秋月,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,秋月望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1望洞庭ppt,两相和,和谐、美好,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,两相和和谐、美好望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1望,潭面,洞庭湖的水面,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,潭面洞庭湖的水面望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1望,镜未磨,没有被打磨过

5、的镜子,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,镜未磨没有被打磨过的镜子望洞庭ppt优秀课件部编版小学语,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1望洞庭ppt优秀,青螺,洞庭湖中的君山,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,青螺洞庭湖中的君山望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,湖光秋月两相和，,潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水翠，,白银盘里一青螺。,望洞庭唐刘禹锡,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,湖潭遥白望

6、洞庭望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1望洞,湖光秋月两相和，,潭面无风镜未磨。,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,湖潭望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1望洞庭ppt,遥望洞庭山水翠，,白银盘里一青螺。,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,遥白望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1望洞庭ppt,我从“ ”句诗中读出了洞庭湖的 。 。,我从 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这两句诗中读出了洞庭湖景色的和谐、美好。 夜晚，一轮明月高悬夜空，皎洁的月光洒向湖面，湖水反射月亮的清光，漾起一层银白色的波纹，天上人间遥相呼

7、应，这真是一幅和谐美好的画卷。,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,我从“ ”句诗中读出了洞庭湖,诗人在这个夜晚还会看到些什么？想些什么？,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,诗人在这个夜晚还会看到些什么？想些什么？望洞庭p,题龙阳县青草湖 元 唐温如西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,题龙阳县青草湖望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1望洞,游洞庭湖五首其二 唐 李白南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。且就洞庭赊月

8、色，将船买酒白云边。,sh,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,游洞庭湖五首其二sh望洞庭ppt优秀课件部编版小学语,送梁六自洞庭山 唐 张说巴陵一望洞庭秋， 日见孤峰水上浮。闻道神仙不可接， 心随湖水共悠悠。,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,送梁六自洞庭山望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努

9、力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,望洞庭ppt优秀课件部编版小学语文1,1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，,