《新闻学概论》课件第1章绪论.ppt

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1、新闻学概论,1,新闻学概论1,授课前言,一、学习新闻学概论的主要目的与意义掌握基本理论知识学习基本思维方法促进新闻智慧,2,授课前言一、学习新闻学概论的主要目的与意义2,二、本课程的讲解以及有关设想以讨论为主，案例教学紧扣当前新闻学研究的主要热点以基本理论为基础分析热点话题作业从讨论话题中产生,3,二、本课程的讲解以及有关设想3,新闻学概论课件第1章绪论,新闻学概论课件第1章绪论,新闻学的具体内容,1、新闻理论：新闻的基本规律2、新闻史：新闻的产生发展的历史3、新闻业务：采访、写作、编辑、摄影、发行等4、媒介管理与经营：国家的政策法规、媒体的内部管理机制、经营分针、受众的市场调研,6,新闻学的

2、具体内容1、新闻理论：新闻的基本规律6,新闻学与新闻工作,新闻学给我们提供从事新闻工作的思维方式，使我们善于去发现新闻、发据新闻，给了我们从事新闻工作的基本的技能技巧。它仅仅是一门专业学科。新闻工作却是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。,7,新闻学与新闻工作新闻学给我们提供从事新闻工作的思维方式，使,新闻工作者的要求,一、分析能力和判断能力是新闻工作者最重要的素质。1、80年代末通货膨胀2、2003年关于非典的报道3、南京名模向爱立信叫板,8,新闻工作者的要求一、分析能力和判断能力是新闻工作者最重要的,二、运用语言的能力例：1、异常珍贵的黑色水母在本世纪内仅出现过4次。2、美国52岁的汤姆

3、夫妇收养了10名4岁至17岁的孤儿，为此，本该退休的汤姆夫妇还得继续工作。,9,二、运用语言的能力9,98年世界杯，法国队与克罗地亚队的半决赛，战至下半场第22分钟，法国队核心后卫布兰科因击打克罗地亚队前卫比利奇的脸部而被罚红牌下场，法国队不得不以10人应战克队11人。,10,98年世界杯，法国队与克罗地亚队的半决赛，战至下半场第22分,98年世界杯，法国队与克罗地亚队的半决赛，战至下半场第22分钟，克队前卫比利奇突然捂着脸倒在地上。裁判认为法国队后卫布兰科击打比利奇脸部而出示红牌，把布兰科罚出场外，法国队不得不以10人应战克队11人。,11,98年世界杯，法国队与克罗地亚队的半决赛，战至下半

4、场第22分,新闻学主导性理论,一、自由主义报刊理论1、报刊独立自主，不受政府干涉2、报刊拥有对政府的监督权3、“自我修正”理论4、对事实的信念弊端：理性至上变成了利润至上,12,新闻学主导性理论一、自由主义报刊理论12,二、社会责任论1、新闻要真实、全面、理智，并作出合乎真实的解释。2、要成为自由发表意见的论坛。3、要反映社会各集团的典型画面。4、要澄清和提出社会的目标和价值观。5、要完全接近每日的信息。,13,二、社会责任论13,三、发展新闻学理论新闻媒介必须服从、服务、促进国际发展尤其是经济发展。1、守望：传播重大信息2、整合：缓和社会矛盾3、教育：让大众遵纪守法、推广新技术等,14,三、

5、发展新闻学理论14,四、党报理论新闻媒介是党和政府的喉舌即宣传工具，必须无条件的宣传党和政府的方针、政策、法规条令。,15,四、党报理论15,第一章 新闻活动,第一节 新闻活动是一种普遍的社会现象 第二节 新闻活动是人类求生存图发展的需要第三节 新闻活动的渠道,16,第一章 新闻活动 第一节 新闻活动是一种普遍的社,第一节 新闻活动是一种普遍的社会现象,一、新闻传递途径的普遍性报纸、电视、广播、杂志、网络新闻事业二、新闻需求的普遍性任何国家、任何阶级、任何行业、任何组织、任何个人，都需要获取一定的新闻，才能够在社会中求得生存和发展,17,第一节 新闻活动是一种普遍的社会现象一、新闻传递途径的普

6、,第二节 新闻活动是人类求生存图发展的需要,一、原始社会的新闻传播活动人类的新闻活动起源于原始社会，新闻活动伴随着人类社会的产生而出现。客观世界的变动关系到人类的生存；人类的社会性的生产和社会性的生活决定了人类从事新闻活动的需要；人类从事新闻活动的目的是为了了解客观世界的变动。,18,第二节 新闻活动是人类求生存图发展的需要一、原始社会的,二、奴隶社会的新闻活动与原始社会相比，奴隶社会的生产比过去发展了。社会有了剩余，有余力来养活一批采集、传递新闻（情报）的专职人员（首先是在军事上，以后用在政治、经济上）。,19,二、奴隶社会的新闻活动19,三、封建社会的新闻活动人们彼此之间的联系更加密切，人

7、们对新闻的需求量比奴隶社会大得多。表现在：1、中央集权制政府为了维护日常的统治，需要大量新闻信息；2、农民起义的敌对双方要了解对方和自己内部的大量新闻（情报）3、农民有了一定的人身自由，为了维护正常的生产和生活，需要了解一些情况；4、地主阶级为了奴化农民，需要了解一些情况5、城乡之间，城镇行业之间联系频繁，需要大量信息。,20,三、封建社会的新闻活动20,与奴隶社会新闻活动相比，共同点：1、从事新闻活动是为了生存，是为了了解客观世界的变动2、人类的相互联系和客观世界的永恒变动驱使人们从事新闻活动,21,与奴隶社会新闻活动相比，共同点：21,与以前新闻活动相比，不同点：1、新闻活动的规模越来越大

8、2、新闻的内容大大丰富了，复杂了3、传递新闻的手段多样了传递新闻的手段包括原始社会、奴隶社会、封建社会的新闻活动。有文化典籍传播及政府公文的编辑出版，还有农民起义的信息传播。,22,与以前新闻活动相比，不同点：22,总结：变动产生新闻，关系决定需求社会生产力水平决定社会对新闻的需求量，新闻的需求量决定人类社会新闻活动的规模、内容和方式。,23,总结：变动产生新闻，关系决定需求23,第三节 新闻活动的渠道,亲身传播大众传播群体传播,24,第三节 新闻活动的渠道24,亲身传播,1、言语传播：面对面交谈、电话2、文字传播：私人信件、电报、传真、电子邮件、手机短信、qq等网络聊天工具3、体态语言传播：

9、手势、眼神、面部表情等4、信号传播：信号灯、烽火、河海上的航标等是定向传播：针对性强，反馈快，传播面窄，传播速度慢，保真度差,25,亲身传播1、言语传播：面对面交谈、电话25,原始状态的信息亲身传播,26,原始状态的信息亲身传播26,河北怀来鸡鸣山驿站遗址,27,河北怀来鸡鸣山驿站遗址27,烽火作为信号传播信息,28,烽火作为信号传播信息28,大众传播,报纸、电视、广播、杂志、电影、书籍、网络是无定向传播：传播速度快，传播面广，保真度好，反馈很慢，互动性差,29,大众传播报纸、电视、广播、杂志、电影、书籍、网络29,群体传播,既属于定向传播，又属于无定向传播，长处和短处界于亲身传播和大众传播之间,30,群体传播既属于定向传播，又属于无定向传播，长处和短处界于亲身,媒介作为信息中介,31,媒介作为信息中介31,32,32,