《怎样用六看法来诊断病句》课件.ppt

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1、,怎样用“六看法”来诊断病句,1,怎样用“六看法”来诊断病句1,病句：就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。,2,2,常见的病句类型： 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。,3,3,“六看法”识病句,4,4,方法指导一：梳理句子枝干看成分是否残缺 梳理枝干就是用语法分析手段划分句子成分，理出句子的主干：主语、谓语、宾语等，再看看这些成分是否有残缺。,5,方法指导一：5,例1： “鸟巢”体育场的设计和建造 充分体现出人类非凡的智慧。 例2： 特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。,在,上,通过,6,例1： “

2、鸟巢”体育场的设计和建造在上通过6,例3：由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。 有助于“提高” 例4：依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。 给予人民币4万元的处罚。,7,例3：由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温,总之，抓主干是做成分残缺类病句题最有效的办法，所以要增强快速提取句子主干的意识，看看此句的主语、谓语和宾语是否完整，搭配是否合适，句意是否明确，以此来判断主语、谓语或宾语残缺的可能性。,8,8,小练习（一）,请选出下列句子没有语病的一项： （ ） 由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学

3、校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取的精神以及人与自然和谐相处的美好愿望。,D,9,小练习（一） 请选出下列句子没有语病的一项： D9,解题思路：,A句缺少主语，应删去“由于”，变成：计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 B句缺少宾语，应在“肯吃苦”后面加上“的精神”，变成：只要有勤奋、肯吃苦的精神，什么样的难题都难不倒你。 C句缺少谓语，应在“参与”前加上“承担起”，与

4、“责任”构成动宾结构。 变成：他就主动承担起参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。,10,解题思路：10,方法指导二：理清逻辑关系看搭配是否合理 在一些句子中，我们可以通过看主谓搭配、动宾搭配、修饰语和中心语以及关联词等搭配是否得当来判断它们是否是病句。,11,方法指导二：11,例5：她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。 主语“歌声”不能“焕发芳香”，将“焕发”改为“散发”。 例6：同学们用心地注视和倾听着这位见义勇为英雄的报告。 动词“注视”和宾语“报告”不能搭配，应删去“注视”。,12,例5：她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕

5、发着泥土的芳香,小练习（二）,请修改下列病句金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。 “具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色”。 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 “劳动”与“一天”搭配不当，应将“的劳动”去掉。,13,小练习（二）请修改下列病句13,我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 关联词搭配不当，应将“也”改成“就”。 教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高。 “国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当

6、，应改成“取决于劳动者素质的能否提高”。,14,我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。1,方法指导三：在并列结构中看语序是否正确 这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。语序颠倒的常见情况有：词语的前后顺序排列不当，修饰语和中心语的位置颠倒，修饰语语序不当等。,15,方法指导三：15,例7：优秀的有20多年教学经验的一位国 家队的篮球女教练。 应改为：国家队的一位有20多年教学经验的优 秀的篮球女教练。 例8：学校通过并研究了新的规章制度。 “通过”与“研究”前后顺序颠倒，应是先“研究” 后“通过”。,16,例7：优秀的有20多年教学经验的一位国1

7、6,例9：这次大会，对工资问题交换了广泛的意见。 修饰语和中心语位置颠倒，应该为“广泛地交换了意见”。 例10：我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。 两个状语前后位置颠倒，应将“顺利地”与“按照高老头画的那张简图”位置对调。,17,例9：这次大会，对工资问题交换了广泛的意见。17,小练习（三）,请选出下列句子没有语病的一项： （ ） 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。这次展览会展出了刚出土的几千年前的文物。数学对我不感兴趣。,C,18,小练习（三） 请选出下列句子没有语病的一项： C1,解题思路：,A句表数量的许多

8、应紧靠中心短语，应改为“附近的许多妇女” B句“一连串”应修饰“事情”，应改为：“今天发生的一连串的事情”。 D：是主客颠倒，应改为“我对数学感兴趣”。,19,解题思路： A句表数量的许多应紧靠中心短语，应改为“,方法指导四：找准语感看用词是否得当 病句中的用词不当主要包括：词性使用不当、词义使用不当以及词的感情色彩使用不当等。,20,方法指导四：20,例11：这是一篇充沛着革命激情的好文章。 “充沛”是形容词，这里应该改成动词“充满”。 例12：这家伙相当顽强，死也不肯坦白。 词义使用不当，这里的“顽强”应该改成“顽固”。 例13：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。 “效尤”是“

9、学坏的样子”，是贬义词，在这里不合适，属于词的感情色彩使用不当，应改为“学习”。,21,例11：这是一篇充沛着革命激情的好文章。21,小练习（四）,修改下列句子，使其表意更加明确 这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞。 “轩然大波” 比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。是贬义词，与语意不符，应改为“极大反响”。,22,小练习（四） 修改下列句子，使其表意更加明确22,方法指导五：数词和约数词连用看是否造成矛盾 在病句的辨析中，我们经常会遇到与数字有关的题目，有时，只要我们辨析数字的使用情况，就可以找到病症所在。,23,方法指导五：23,例14、日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币

10、以上，德国磁悬浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。 “达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。 例15、大陆目前正积极筹组赴台采购团，有7到9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。 “7到9个”已经限定了范围，因此应将“以上”删去。,24,例14、日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德,小练习（五）,请选出下列句子没有语病的一项： （ ） 消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付最多5000元以上的精神赔偿。29日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时10000颗以

11、上。2010年5月28日，武荆高速公路顺利通车，比预计通车时间提前了3个月。这个炼钢车间由十天开一炉变成5天开一炉，时间缩短了一倍。,C,25,小练习（五） 请选出下列句子没有语病的一项： C2,解题思路：,A中“最多”与“以上”矛盾，可任删其中一个。改成：“经营者将支付5000元以上的精神赔偿”或“经营者将支付最多5000元的精神赔偿。” B中“超过”和“以上”重复，可任删其中一个。改成：“目测最大强度估计每小时10000颗以上”或“目测最大强度估计超过每小时10000颗。” D中“缩短”、“减少”不能用“一倍”，所以应该将一倍改成“一半”。,26,解题思路： A中“最多”与“以上”矛盾，可

12、任删其中一,方法指导六：根据句式、语意看表意是否正确 有时候两种句式杂糅在一起，会造成句子的表意不明，也有时候因为句子中某个词语指代不明或一词多义也会造成句子的歧义，这个时候我们就要根据句式、语意来进行判断、修改。,27,方法指导六：27,例16、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。 句式杂糅，应删去“都离不开它”。 例17、因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。 句式杂糅，它将上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，应在上末一分句改作“被歼灭了一大部分”。,28,例16、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油

13、，从油中提取的柠,例18、北京图书馆收藏者著名学者鲁迅的书。 句子歧义，“鲁迅的书”可指鲁迅先生所著的书，也可指鲁迅先生所收藏捐赠的书。 例19、一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。 这里的“一个”在句中做定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”，因此表意不明。,29,例18、北京图书馆收藏者著名学者鲁迅的书。29,小练习（六）,请选出下列句子没有语病的一项： （ ） 局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。作为喊了多年精神文明建设的无锡人，如今却要从不随地吐痰，不乱扔垃圾等最起码的社会公德做起，确实有点难为情。止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、贝母、氯化铵等

14、配制而成的。松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。,B,30,小练习（六） 请选出下列句子没有语病的一项： B3,解题思路：,A句中“几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。 C句是句式杂糅，取“主要成分是等”，或“是由等配制而成的”，不能将二者糅在一起。 D句是歧义句，“有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”还是“索尼公司的产品”，所指不明确。,31,解题思路： A句中“几个学校的领导”有歧义，“几个,小 结,以上归结的病句诊断“六看法”，可单用，也可综合用。一般来说，综合运用几种方法，从不同的角度进行理解，准确性更大，正确率更高。因此，在辨识病句时，即使觉得运用其中的一种方法已经找到了答案，如果条件允许的话，最好再运用其它的方法，从不同的角度来辨别一下，以便使理解准确无误。,32,小 结 以上归结的病句诊断“六看法”，,