《小石潭记》--优秀公开课教学课件.ppt

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1、你知道这幅画是根据谁写的哪首诗的意境而创作的吗？,1,你知道这幅画是根据谁写的1,柳宗元江雪,2,柳宗元江雪2,小石潭记,唐柳宗元,3,小石潭记唐柳宗元3,记，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。,关于“记”,桃花源记,岳阳楼记,满井游记,醉翁亭记,4,记，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过,柳宗元:唐代文学家，唐宋八大家之一。 唐宋八大家:唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙 （苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾经拜过欧阳修为师）。(分为唐二家，宋六家

2、)。 字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。,5,柳宗元:唐代文学家，唐宋八大家之一。5,他被贬永州司马时,写下了有连续性的山水游记多篇,合称永州八记。 小石潭记是其中的一篇。 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，这些作品，画廊式地展示了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元水经注的传统而有所发展。水经注是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水州记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。,6,诵读欣赏,小 石 潭 记,柳 宗 元,7,诵读

3、欣赏小 石 潭 记柳 宗 元7,注意下列黄色字的读音和字形。,hung（ ）竹,篁,清li（ ）,冽,卷石底以出( ),为坻( ),为嵁( ),青 树 翠 蔓 ( ),蒙 络 摇 缀( ),参差披拂( ),佁然不动( ),y,俶尔远逝( ),往来翕忽( ),x,犬牙差互( ),qun,ch,mn,kn,mng,cn c,ch,c h,8,注意下列黄色字的读音和字形。hung（ ）竹,寂lio( )无人,寥,( )神寒骨,凄,悄( ) 怆( )幽 ( su ),邃,chung,龚古( ),日光下 （ ),澈,qio,gng,ch,9,寂lio( )无人寥( )神寒骨凄,怡,殆,佁,胎,怡然自得,

4、百战不殆,佁然不动,十月怀胎,y,di,y,ti,qing,chung,qing,qing,呼天抢地,抢,呛了一口水,呛,踉踉跄跄,跄,怆然涕下,怆,10,怡殆佁胎怡然自得百战不殆佁然不动十月怀胎ydiyti,释词：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙 络 摇 缀，参差 披拂。,向西,以为乐,向下，往下,清凉,相当于“而”，表承接，无义,把作为,成为,覆盖,缠绕,连结,参差不齐,随风飘荡,特别,11,释词：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，,从小丘西行百二十步，隔篁竹

5、，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。,从小山岗向西走一百二十步，隔着竹林听见水声，好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音，(我)心里很喜欢它。,砍伐竹子，开出道路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈透明。,12,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。从小山,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻 ，为屿 ，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,（潭）以整块石头为底，靠近岸边的地方，潭底石头有些翻出水面，成为坻、屿、岩各种不同的形状。,青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着，参差不齐，随风飘荡。,为,全石以为底,为坻 ，为屿,通计一舟，为人

6、五，为窗八,（做，动词）,（成为，动词）,（雕刻，动词）,13,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻 ，为屿 ，为嵁，为岩。（,第一段,发现小石潭,隔,闻,伐,取,见,水,石,树,清,怪,青,幽,移步换景 定点特写 景中含情,闻声 见形,14,第一段发现小石潭隔闻伐取见水石树清怪青幽移步换景,本段运用移步换景的手法，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。,小结第一段,15,本段运用移步换景的手法，写出了发现小石潭的经过，同时,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 日光下 澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者

7、相乐。,大约,表示约数,在空中,依靠的东西,向下,呆呆的样子,忽然,透,映照,16,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 日光下,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,可、许,潭中鱼可百许头,周首尾长约八分有奇，高可二黍许。 核舟记,可：大约。,许：上下，表示约数。,石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有（似的）。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆地一动不动；又忽然向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像和游人逗乐。,17,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,日光下澈，影布石上，佁然不动,清澈。作者通过游鱼、阳光、

8、影子等具体景物，用静止和活动的画面来写，没有直接写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。鱼儿像在空中浮游。阳光下，鱼儿的影子落在潭底的石头上，这就写出了水清到仿佛透明的程度。这里虽然没有正面写水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体景物的描绘，写出了水的清澄。这种写景的方法叫侧面描写。,潭水有什么特点？作者怎样描写的？,18,清澈。作者通过游鱼、阳光、影子等具体景物，用静止和活动,作者采用动静结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动，潭底石头上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地窜往远处，这是活动的画面。这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，这是

9、作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。,作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？,19,作者采用动静结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人,第二段写了哪些景物？用的什么写法？描写中渗透了作者怎样的心情？,总结第二段,潭中景物,潭水,游鱼、阳光,影子,游鱼,佁然不动俶尔远逝,侧面写水清澄透明,动静结合,无比快乐,令人拍案叫绝,特写镜头,由景生情,20,第二段写了哪些景物？用的什么写法？描写中渗透了作者怎样的心情,潭中景物,第二段,潭水,游鱼,衬,清澄,侧面描写,动静结合,融,心情,乐,由景生情,21,潭中景物第二段潭水 游鱼 衬清澄侧面描写动静结合融心情乐

10、由景,潭西南 而 望， 斗 折 蛇行，明灭 可见。 其 岸势 犬牙 差互，不 可 知 其 源。,表修饰，无义,像北斗七星那样,像长蛇一样,或隐或现,像狗的牙齿那样,它的，指溪水的,22,潭西南 而 望， 斗 折 蛇行，表修饰,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,从小丘西行百二十步。,日光下澈,斗折蛇行,（像北斗星一样；像蛇一样）,（向西）,（向下）,向小石潭的西南方向望去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在那里。,犬牙差互,（像狗的牙齿一样）,23,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,潭西南 望

11、， ，明灭可见。,写小潭源流,溪身：,岸势：,曲折蜿蜒,参差不齐,奇,形象比喻,24,潭西南 望 ，,第三段描写小潭源流，抓住溪身岸势的什么特点？如何理解小溪的“明灭可见” ？运用什么修辞手法？,思考讨论,小潭源流,溪身,岸势,斗折蛇行明灭可见,犬牙差互,曲折、蜿蜒,参差不齐,比喻,25,第三段描写小潭源流，抓住溪身岸势的什么特点？如何理解小溪的“,如何理解小溪的“明灭可见”？,因为小溪是那样曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的特征。,26,如何理解小溪的“明灭可见”？ 因为小溪是那样曲

12、折，所,坐潭上，四面竹树环合，寂 寥无人，凄神 寒骨， 悄怆 幽 邃。以 其境过清，不可久居， 乃 记之 而 去。,寥落,忧伤的样子,因为,凄清,留，停留,就,代小石潭的景物,连词，表顺承,离开,使凄凉 使骨寒,27,坐潭上，四面竹树环合，寂 寥寥落忧伤的样子因为凄,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,凄神寒骨,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 陋室铭,（使凄凉；使寒冷）,（使扰乱；使劳累）,坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。,28,坐潭上，

13、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过,第四段写作者在潭上的所见到的景物和自己的感受。描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,思考讨论,写潭中气氛,气氛,感受,静,凄,孤凄悲凉,寓情于景,29,第四段写作者在潭上的所见到的景物和自己的感受。描,作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。,30,作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小

14、生：曰恕己，曰奉壹。,小生,古义：年轻人。,今义：戏曲艺术中的一种角色。,同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。,跟着同去的,31,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己,独立思考,1.课文是按照什么顺序写的?,课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛 。,2.小石潭有什么特点？小石潭的水有什么特点？,小石潭的特点：幽静。小石潭水的特点是：清澈,3.作者对小石潭的整体感受是什么？,作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。,4.在作者的笔下，小石潭的全貌是怎样的？请试着用课文中的语句回答。,32

15、,独立思考1.课文是按照什么顺序写的?课文的写作顺序是（游览顺,4、作者开头说“心乐之”为什么在第4自然段又写了“悄怆幽邃”？是否矛盾？为什么？,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,33,4、作者开头说“心乐之”为什么在第4自然段又写了“悄怆幽邃,差,参差披拂,其岸势犬牙差互,（形容词，长短不一）,（动词，交错）,以,以其境过清,卷石底以出,（因为）,（相当于“而”）,全石以为底,（用）,34,差参差披拂其岸势犬牙差互（形容词，长短

16、不一）（动词，交错）以,小石潭记,柳宗元,35,小石潭记柳宗元35,思考：那么柳宗元来游小石潭，到底是“乐”还是“凄”？,36,思考：36,柳宗元江雪,37,柳宗元江雪37,刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠,巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。,38,刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，38,39,39,小石潭记是一首抑郁哀怨的古典曲子。（抑郁寡欢的情感）,40,小石潭记是一首抑郁哀怨的古典曲子。（抑郁寡欢的情感）4,小拓展：,其实，中国文人这样的遭遇实在太多了：怀才不遇，抱负难施，惟有借助文学抒写出来，柳宗元是一位，我们从文学作品中还了解其他人吗？,刘禹锡、苏轼、韩愈、李白、王安石、陆游

17、、李商隐、,41,小拓展： 其实，中国文人这样的遭遇实在太多了：怀才不遇,想一想,1、小石潭记里描写了哪些景物？这些景物有什么特点？,2、找出你最心神向往的景物、或最能触你展开想象的景物，加以描绘，并在班上朗读。,42,想一想1、小石潭记里描写了哪些景物？这些景物有什么特点？,讨 论：,“小石潭”并非名胜之地，只是幽静之所，“小石潭”也只是作者给它起的名字，文中写的景物不少，为什么独以“石”为其命名？“秀竹潭”、“欢鱼潭”、“茂林潭”等名字可以吗？,43,讨 论： “小石潭”并非名胜之地，只是幽静之所，“小石潭,“全石以为底”、“近岸，卷石底以出”；“如鸣佩环”：应该是水冲击石而发出的；“蒙络

18、摇缀”：“蒙”与“络”可以是树蔓覆盖、缠绕在石头上；“影布石上”“其岸势犬牙差互”：也是写岸边的石头；“凄神寒骨”；应该是作者坐在石上，寒冷刺骨，“石”冰凉刺骨。,44,“全石以为底”、“近岸，卷石底以出”；44,小石潭记是一幅幽雅深邃的水彩画。（寄情于景的写法）,45,小石潭记是一幅幽雅深邃的水彩画。（寄情于景的写法）45,46,46,47,47,48,48,49,49,50,50,51,51,52,52,53,53,54,54,55,55,讨 论,假如你是一位摄影师，要拍摄一部“小石潭”的自然风光片，你如何忠于原作，把握好你的镜头呢？（注意作者游览的线路、拍摄的角度）,56,讨 论 假如你是一位摄影师，要拍摄一部“小石潭”的自然,小石潭记也是一部美妙绝伦的自然风光片。（清晰的游踪顺序、移步换景的写法）,57,小石潭记也是一部美妙绝伦的自然风光片。（清晰的游踪顺,穿越时空隧道，如果此时你也来到小石潭边，巧遇上了柳宗元，你们将会有怎样的一番对话呢？,拓展：,58,拓展：58,59,59,