《基本经济制度》道德与法治部编版25课件.pptx
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3、们还要继续重视基础知识的积累。为学生的学习打下坚实的基础。2、在习作时,引导学生不拘一格来写。但要强调把内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料。朗读课文,感悟文本的情感,比较重要的一点是能抓住重点词语进行重点品析、感悟。学生如何去抓住重点词句,这一方面离不开老师的指导。4、重视并加强朗读教学,涵养语感,积累语言,激发情感,体味文本。合作识字中的学法指导1、先交流一下互相都读过什么书,然后再介绍自己喜欢的书。可与四年级上册要求学生阅读的课外书结合起来,如爱的教育格林童话。,合理的虚构真实是一切作品的生命。需要注意的是,真实的生活不仅指作者亲身经历的生活,而且指作者客观经历的生活,依照他人的真实生
4、活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真实与虚构的关系。虚构不等于虚假,可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工,它反映的是艺术的真实。但虚构不是胡编乱造,寓言和神话没有一种是真的,但它们都是生活情理的艺术再现。所以,我们说“感情真挚”不是说不允许D“蓝田日暖玉生烟”,蓝田,产玉之山。在阳光的照耀下,蕴藏于其中的玉气冉冉上升,远望如在,近视却无。此典故表达了诗人对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。对比论证就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照,以便达到否定错误观点,树立正确论点的目的。面对烦恼和忧愁,一笑而过是一种平和释然,然后努力化解,这是一种境界。一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的
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