《周亚夫军细柳》实用课件.pptx

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1、史传文,周亚夫军细柳,23,史传文周亚夫军细柳23,风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情的歌颂了将军的豪迈气概，曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公周亚夫，来讲述他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。,风劲角弓鸣，将军猎渭城。,周亚夫军细柳实用课件,（难点）,借助课文注释和工具书疏通文义，识记涉及古代礼仪的字词。 学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。 学习周亚夫表

2、现出的忠于职守的精神。,（重点）,（难点）借助课文注释和工具书疏通文义，识记涉及古代礼仪的字词,司马迁，字子长，夏阳(今陕西韩城南) 人，西汉史学家和文学家。主要著作有史 记悲士不遇赋 报任安书等。,司马迁，字子长，夏阳(今陕西韩城南) 人，西汉史学家和文学,细柳营选自史记绛侯周勃世家。写的是汉文帝后元六年(前158)的事。这年冬天，居住在北方的匈奴六万多人进攻西汉的上郡和云中，烧杀抢掠得很厉害。汉文帝急忙调兵遣将，防守关隘。过了一个多月，匈奴离去，汉兵又撤退了。当时守卫长安附近的有刘礼、徐厉和周亚夫率领的三支部队，分别驻扎在霸上、棘门和细柳。为了鼓舞士气，汉文帝亲自入营慰劳将士，本文讲的就是

3、这次劳军的事情。,细柳营选自史记绛侯周勃世家。写的是汉文帝后元六年(,纪传体史书,纪传体，是史书的一种形式，是以本纪、列传人物为纲，时间为纬，反映历史事件的一种史书编纂体例。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。,纪传体史书 纪传体，是史书的一种形式，是以本纪、列传人,周亚夫(？前143)，西汉时期的名将，汉族，沛县(今属江苏)人。他是名将绛侯周勃的次子。纵观周亚夫的一生，他干了两件辉煌的大事：一是驻军细柳，严于治军，为保卫国都长安免遭匈奴铁骑的践踏而做出了贡献。二是指挥平定七国之乱，粉碎了诸侯王企图分裂和割据的阴谋，维护了统一安定的政治局面。周亚夫为巩固西

4、汉王朝的统治立下了汗马功劳。,周亚夫简介,周亚夫(？前143)，西汉时期的名将，汉族，沛县(今属江苏,棘门 彀 弓弩 诏令 揖 辔,j,n,gu,zho,pi,y,棘门 彀 弓弩 一 读一读字音,nng（ ）者介zhu（ ）,曩,胄,nng（ ）者介zhu（ ）二 写一写字,(一)通假字军士吏被甲(“被”通“披”，穿着)改容式车(“式”通“轼”)(二)古今异义1.于是上乃使使持节诏将军古义：符节，古代使臣用来做凭证的东西；今义：节日，节气。2.壁门士吏谓从属车骑曰古义：营垒；今义：墙；像墙那样直立的山石。,(一)通假字三 文言知识积累,3.请以军礼见古义：请允许我；今义：敬辞，用于希望对方做某

5、事。4.使人称谢古义：告知；今义：感谢。5.天子先驱至古义：先行的卫队；今义：走在前面引导(多虚用)；先驱者。6.亚夫乃传言开壁门古义：传达命令；今义：辗转流传的话。,3.请以军礼见,(三)一词多义1.军：军霸上(驻军动词)上自劳军(军队名词)军中不得驱驰(军营名词)2.入：匈奴大入边(侵入动词)直驰入(进入动词)3.以：乃以宗正刘礼为将军(任命动词)以备胡(用来介词)4.为：乃以宗正刘礼为将军(作为动词)天子为动(被介词),(三)一词多义,5.使：使人称谢(派动词)于是上乃使使持节诏将军(使者，使臣名词)6.诏：不闻天子之诏(皇帝发布的命令名词)于是上乃使使持节诏将军(下诏，下命令动词)7.

6、乃：于是上乃使使持节诏将军(就副词)亚夫乃传言开壁门(才副词)(四)词类活用1.介胄之士 (名词用作动词，穿戴盔甲)2.军细柳 (名词用作动词，驻军)3.乃使使持节诏将军(名词用作动词，下诏),5.使：使人称谢(派动词),(五)文言句式1.判断句此真将军矣点拨：语意上表示判断。2.省略句（1）已而之细柳军点拨：省略主语，应为“已而(皇上的车队)之细柳军”。（2）于是上乃使使持节诏将军点拨：省略介词，应为“诏(于)将军”。,(五)文言句式,（3）曩者霸上、棘门军点拨：省略谓语，应为“曩者(见)霸上”。3.被动句天子为动点拨：“为”表被动。(六)名句积累1.已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩

7、，持满。2.军中闻将军令，不闻天子之诏。,（3）曩者霸上、棘门军,导思1.周亚夫是如何来治军的？文章是采用什么手法来表现的？,治军有房,关键词:真将军,导思2.文中哪些地方表现出了周亚夫的性格特点？,刚正不阿,周亚夫,导思4:文中交代当时的特殊背景有何作用？,特殊背景,导思3:皇帝对三个军营分别持 有怎样的态度？,皇帝态度,导思1.周亚夫是如何来治军的？文章是采用什么手法来表现的？治,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 周亚夫细柳营课文朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪

8、线。4.有疑问的地方，用问号标注。,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作,原文：文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。,后六年：汉文帝在位实行过两个元年，这里指后一元年之后的第六年。边：边界。乃：于是。军：驻军。,注释：,第一段,翻译课文,备：防备。,以：任命。,原文：文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；,汉文帝后一元年之后的第六年，匈奴大举侵入边境。于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻军霸上；（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；任命河内郡的太守周亚夫为将军，驻军细柳，用来防备匈奴。

9、,译文：,汉文帝后一元年之后的第六年，匈奴大举侵入边境。于是（文帝）任,原文：上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。,第二段,劳：慰问，犒劳。军：军营。已而：随后。之：动词，到，前往。被：通“披”，穿着。彀：拉(弓)。持满：把弓弦拉足。,注释：,原文：上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之,皇上亲自去慰问犒劳军队。到霸上和棘门军营时，（皇上的车队）长驱直入，（两军营）将士下马迎接远送。随后（皇上的车队）到了细柳军的军营，军营将士都身披铠甲，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，把弓弦拉足。,译文：,皇上亲自去慰问犒劳军队。到

10、霸上和棘门军营时，（皇上的车队）长,原文：天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”,先驱：先行的卫队。且：将要。闻：听从。诏：皇帝发布的命令。,注释：,原文：天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：,天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。先行的卫队中的卫兵说：“天子将要驾到！”军门都尉说：“周将军有令：军营中只听从将军的命令，不听从天子的命令。”,译文：,天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。先行的卫队中,原文：居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。,居无何：过

11、了不久。乃：就。使使：前一个“使”是动词“派”，后一个“使”是名词“使臣，使者”。节：符节，古代使臣用来做凭证的东西。诏：动词，下诏。传言：传令。,注释：,壁：营垒。,原文：居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲,过了不久，皇上来到（军营前），也（被拦住）不能够进入。于是，皇上就派使臣手持符节下诏给周将军道：“我要进军营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开营门（让皇上的车队进来）。,译文：,过了不久，皇上来到（军营前），也（被拦住）不能够进入。于是，,原文：壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。,从属：跟从的。约：规定。辔：缰绳。徐行：慢慢前行。,注释：

12、,守营门的官兵对随从的车队说：“将军规定，军营中不得策马奔驰。”于是，天子的车队按住缰绳慢慢前行。,译文：,原文：壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天,原文：至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。,持兵：手持兵器。介胄之士：穿戴着盔甲的将士。介，铠甲。胄，头盔。动：感动。式车：在车上俯身扶着车前的横木，表示尊敬。式，通“轼”。谢：告知。,注释：,去：离开。,原文：至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”,来到营中（大帐前），将军周亚夫手持兵器作揖说：“穿戴着盔甲的将士不跪拜了，请允许我行军

13、礼拜见皇上。”天子被感动了，脸上的神情也改变了，俯身扶着车前的横木（向周亚夫表示敬意），并命人告知（周亚夫）：“皇帝敬重、慰劳将军。”劳军礼仪完毕后（皇上）离开。,译文：,来到营中（大帐前），将军周亚夫手持兵器作揖说：“穿戴,部分来自点拨,1.第一段在文中有什么作用？,【答案】本题运用开头句(段)作用分析法。首先交代时间汉文帝后元六年，背景匈奴大举入侵，边关吃紧。然后交代了三位将领驻军的概况。结构上总领下文，内容上把人物置于矛盾冲突之中，为展示人物的性格特点提供了广阔的舞台。,部分来自点拨1.第一段在文中有什么作用？【答案】本题运用,2.本文标题为“细柳营”，为什么要介绍文帝到霸上和棘门军营的

14、情况？这样写有什么好处？,【答案】本题运用对比作用分析法。介绍文帝到霸上和棘门军营的情况，为后面写文帝在细柳营遇到的情况做铺垫，并与之形成对比。突出了细柳军军纪严明，体现了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。,2.本文标题为“细柳营”，为什么要介绍文帝到霸上和棘门军营的,3表现细柳军时刻有备，训练有素的是哪句话？,【答案】军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。,3表现细柳军时刻有备，训练有素的是哪句话？【答案】军士吏被,4本文重点写细柳军，为什么还写霸上、棘门军？这样写有什么好处？,【答案】写霸上、 棘门军是为了对比衬托细柳军军容肃整、军纪严明和周亚夫的治军严整、忠于职守的“真将军”风范。,4本文

15、重点写细柳军，为什么还写霸上、棘门军？这样写有什么好,5皇帝进入细柳营的过程是怎样的？说明了什么？,【答案】本题运用定向分析归纳法解答。皇帝进入细柳营的过程为“天子先驱至，不得入”“上至，又不得入”“使使持节诏将军”“亚夫乃传言开壁门”，说明细柳军管理严格，从侧面表现出周亚夫治军严明。,5皇帝进入细柳营的过程是怎样的？说明了什么？【答案】本题运,6简析人物形象。,【答案】周亚夫：治军严谨、忠于职守（刚正不阿）。汉文帝：勤于政事、目光敏锐、重视人才的治国皇帝。,6简析人物形象。【答案】,7用原文的话回答汉文帝是怎样评价周亚夫的？,【答案】此真将军矣。,7用原文的话回答汉文帝是怎样评价周亚夫的？【

16、答案】此真将军,8“既出军门，群臣皆惊”。群臣“惊”什么？,【答案】对亚夫与众不同的做法感到吃惊。,8“既出军门，群臣皆惊”。群臣“惊”什么？【答案】对亚夫与,9文帝对群臣说的这段话在文中有何作用？,【答案】本题运用侧面描写作用分析法解答。借文帝之口将霸上、棘门两处军队与周亚夫管理的军队再作对比，从而突出周亚夫“真将军”的风范。,9文帝对群臣说的这段话在文中有何作用？【答案】本题运用侧面,重难点小结,课文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象，如：细柳军将士

17、言必称“将军令曰”“将军约”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，使人,重难点小结课文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的,物形象栩栩如生、跃然纸上。 作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写汉文帝慰劳军队将士这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。,物形象栩栩如生、跃然纸上。,【答案】本题运用对比作用分析法。文中周亚夫“真将军”的风范是通过三次对比体现的。一是文帝到霸上、棘门两处军营时长驱直入；而在细柳军营却不得入，直到天子下诏 书，才进去，这突出了细柳军军纪严

18、明；二是天子在霸上、棘门两个军营“直驰入”，而在细柳军营却“不得驱驰”，“按辔徐行”，这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；三是天子到霸上、棘门两个军营时，“将以下骑送迎”，讨好文帝，而周亚夫却“持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼 见。”这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。,1.【难点探究】结合全文，试分析周亚夫“真将军”的风范是如何体现的。,【答案】本题运用对比作用分析法。文中周亚夫“真将军”的风范是,【答案】本题运用谈阅读看法、体会、启示答题法解答。从周亚夫的角度：当今时代，领导干部、工程设计师、一线工人等都应发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，这样，我们的社会才会安定繁荣。 从汉文帝的角度

19、：汉文帝不仅不怪罪周亚夫，反而为之感动，可见他是一位明君，当今社会，每位上级领导，都应遵纪守法，重视下级的正确做法，这样才能使自己的工作更完善。,2【难点探究】结合社会现实，说说我们从文中应得到什么启发。,【答案】本题运用谈阅读看法、体会、启示答题法解答。从周亚夫的,周亚夫细柳营,上自劳军,文帝之口,（周亚夫）治军有方刚正不阿 令行禁止,点明背景,匈奴入侵边关吃紧,细柳军,奉命备战戍边,霸上军、棘门军长驱直入,先驱不得入天子不得入奉诏开壁门天子按辔徐行,（对比）,赞周亚夫“真将军”的风范,周亚夫细柳营上文帝之口（周亚夫）治军有方刚正不阿,文章通过写汉文帝巡视、慰劳驻军的场面，刻画了周亚夫治军严

20、明、忠于职守的“真将军”形象。,文章通过写汉文帝巡视、慰劳驻军的场面，刻画了周亚夫治军严明、,1运用对比手法，正面描写与侧面描写相结合本文重在刻画周亚夫的“真将军”形象，但直接写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的军纪严明上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。如细柳军士言必称“将军令曰”“将军约”，人物(周亚夫)虽未正式出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。而其后对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，使人物形象熠熠生辉，跃然纸上。,1运用对比手法，正面描写与侧面描写相结合,2语言明白、晓畅、简洁本文叙述的语言明白、晓畅、简

21、洁，且用词准确，含义丰富，感情色彩强烈。如写霸上驻军及棘门驻军的松弛，只用了三个字“直驰入”；写细柳军营戒备森严，细腻逼真，用字也不多。,2语言明白、晓畅、简洁,主旨拓展 有人提出：在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神? 事实上，愚公精神就是不怕吃苦，不惧怕任何困难的精神；就是敢于改造自然、征服自然的精神；就是敢于斗争、敢于胜利的精神。在我们今天的社会主义现代化建设中，需要大力发扬这种精神。因为我们的现代化建设是一项极其伟大而艰巨的任务，在进行社会主义现代化建设时，将面临着各种各样的困难，将有千万座“太行”、“王屋”挡住我们前进的道路，如果我们缺乏这作用? 理解：衬托愚公移山的

22、决心、信心、恒心。,主旨拓展,85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。约翰B塔布 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。戴尔卡内基 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 88.每个意念都是一场祈祷。詹姆士雷德非 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是

23、满足虚荣心的手段。柏格森 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。托尔斯泰 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。兰斯顿休斯 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。玛科斯奥雷利阿斯 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。约翰纳森爱德瓦兹 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。约翰拉斯金 95.没有比时间更容易

24、浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。威廉班 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。萧伯纳 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。JE丁格 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。英国哲学家培根 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。马塞尔普劳斯特 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之

25、又少。罗丹 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。托尔斯泰 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候。叔本华 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。梭罗 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。威廉彭 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的

26、神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。戴尔卡内基 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。约翰罗伯克 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。撒母耳厄尔曼 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。卡雷贝C科尔顿 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。戴尔卡内基 110.每天安静地坐十五分钟倾听你的气息，感觉它，感

27、觉你自己，并且试着什么都不想。艾瑞克佛洛姆 111.你知道何谓沮丧-就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。坎伯 112.伟大这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。布鲁克斯 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。罗根皮沙尔史密斯 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。阿萨赫尔帕斯爵士 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。威廉海兹利特 116.昨天是张

28、退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。凯里昂 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。BC福比斯 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。迈可汉默 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。奥古斯汀 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。史迈

29、尔斯 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。CHK寇蒂斯 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。乔治桑 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。约翰夏尔 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。道格拉斯米尔多 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度。老子 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。怀特曼 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。G.K.Chesteron 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。马克吐温 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。约翰鲁斯金,周亚夫军细柳实用课件,