《古代世界的帝国与文明的交流》历史部编版1课件.pptx
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1、第2课 古代世界的帝国与文明的交流,必修中外历史纲要(下),课标要求: 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。,第2课 古代世界的帝国与文明的交流必修中外历史纲要(下),前4世纪末,前3世纪,公元前27年,波斯帝国,亚历山大帝国,罗马帝国,前6世纪,古代世界的帝国,前8世纪中叶,亚述帝国,孔雀帝国,笔记:,前4世纪末前3世纪公元前27年波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国前,一、古代文明的扩展,二、古代世界的帝国,三、文明的交流,笔记:,一、古代文明的扩展二、古代世界的帝国三、文明的交流笔记:,讲授新课,问题情境,一、古代文明的扩展,请同学们结合教材内容及所学知识,指出古代文明扩展的背
2、景条件有哪些?概况如何?有何影响?,讲授新课问题情境一、古代文明的扩展请同学们结合教材内容及所学,自主学习,一、古代文明的扩展,1.背景条件:农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。2.概况(1)古代埃及文明的扩展:古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及文明鼎盛时期,势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。,自主学习一、古代文明的扩展1.背景条件:农耕文明区比较发达的,自主学习,一、古代文明的扩展,(2)古代西亚文明的扩展:古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸;亚述帝国不仅统一了整个两河
3、流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。(3)古代希腊文明的扩展:以移民方式扩大影响,利用组织能力、航海技术和武器,向地中海和黑海周边地区殖民。在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。3.影响:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了奴隶制大帝国的兴起。,自主学习一、古代文明的扩展(2)古代西亚文明的扩展:古巴比伦,农耕文明:是指由农民在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合。中国的农耕文明集合了儒家文化,及各类宗教文化为一体,形成了自己独特文化内容和特征,但主体包括国家管理理念、人际交往理念以及语言,戏
4、剧,民歌,风俗及各类祭祀活动等,是世界上存在最为广泛的文化集成。,农耕文明:是指由农民在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、,图片情境,一、古代文明的扩展,古埃及,古巴比伦,图片情境一、古代文明的扩展古埃及古巴比伦,图片情境,一、古代文明的扩展,亚述帝国,希腊人殖民示意图,图片情境一、古代文明的扩展亚述帝国希腊人殖民示意图,问题情境,二、古代世界的帝国,请同学们结合教材内容及所学知识,指出波斯帝国的统治范围和主要制度?,古代波斯帝国,问题情境二、古代世界的帝国请同学们结合教材内容及所学知识,指,自主学习,波斯帝国,(1)统治范围:包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,地
5、跨亚非欧三大洲。(2)主要制度:君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神授。地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。,自主学习波斯帝国(1)统治范围:包括两河流域、埃及、小亚细亚,波斯帝国大事年表,公元前世纪左右的波斯帝国,古代波斯帝国:(公元前553年公元前330年),BC 553年,建立波斯,BC 550年,统一波斯高原,BC 546年,东征印度河流 域、中亚细亚,BC 539年 灭新巴比伦王国,BC 525年,征服埃及,BC517年 攻占印度河平原,BC513年,成为横跨亚欧非三洲的大帝国,波斯帝国大事年
6、表公元前世纪左右的波斯帝国古代波斯帝国:(公元,图片情境,波斯浮雕:纳贡,波斯国王大流士一世,图片情境 波斯浮雕:纳贡波斯国王大流士一世,问题情境,马其顿亚历山大帝国,请同学们结合教材内容及所学知识,指出马其顿亚历山大帝国的统治范围和主要制度?,问题情境马其顿亚历山大帝国请同学们结合教材内容及所学知识,指,自主学习,马其顿亚历山大帝国,(1)统治范围:马其顿亚历山大击败波斯,先后占领小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原,灭亡了波斯帝国,征服了印度河流域,继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。(2)主要制度:继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制,任
7、用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。,自主学习马其顿亚历山大帝国(1)统治范围:马其顿亚历山大击败,欧洲,BC 337年,马其顿统一整个希腊;BC 336年,亚历山大即位;BC 334年,开始向波斯进攻;BC 332年,先后占领腓尼基、埃及;BC 331年,东渡幼发拉底河;BC 327年,进入印度西北部;BC 324年,十年东征结束,成为横跨亚欧非三洲的大帝国。,非洲,亚洲,亚历山大帝国: (公元前336年公元前323年),亚历山大东征大事年表,亚历山大东征路线图,欧洲BC 337年,马其顿统一整个希腊;非洲亚洲亚历山大帝,亚历山大大帝的名言:,“山不走到我这里来,我就到它那里去”“
8、把世界当做自己的家乡”“把财富分给别人,把希望留给自己, 他将带给我无穷的财富”,扩张领土、征服世界、掠夺财富,亚历山大大帝的名言:“山不走到我这里来,我就到它那里去”扩张,合作探究,思考:(1)亚历山大东征的结果如何?(2)材料一中,亚历山大东征给东方人民带来了什么?(3)根据材料二概括亚历山大东征在客观上所起的作用。提示:(1)建立起一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。(2)给东方人民带来了战争的灾难和奴役。(3)促进了东西方经济文化交流;扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的过程;使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。,合作探究思考:(1)亚历山大东征的结果如何?,图片情
9、境,亚历山大在伊苏斯,亚历山大与梅花K,图片情境 亚历山大在伊苏斯亚历山大与梅花K,公元前3 世纪,孔雀帝国初步把整个南亚统一起来。佛教在孔雀帝国时期得到广泛传播,逐渐演变为世界性宗教。,孔雀帝国:,时间在公元前3世纪,和秦朝建立在一个时期。孔雀帝国的阿育王和秦始皇一样,雄才大略,实行暴政。后来看到战争惨烈,人民涂炭,突然醒悟,皈依了佛教,在各地宣扬佛法。,公元前3 世纪,孔雀帝国初步把整个南亚统一起来。佛教在孔雀帝,孔雀王朝阿育王,孔雀王朝阿育王,问题情境,罗马帝国,请同学们结合教材内容及所学知识,指出罗马帝国的统治范围和主要社会状况?它又是如何灭亡的?,问题情境罗马帝国请同学们结合教材内容
10、及所学知识,指出罗马帝国,自主学习,罗马帝国,(1)统治范围:首先征服了意大利,接着向地中海地区扩张,先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,以及今天的法国和英格兰, 把整个地中海变成了罗马的内海。(2)社会状况:奴隶制迅速发展。地中海不同地区经济联系的加强,以及贸易的发展,在12世纪达到繁荣的顶峰。1世纪,基督教产生于巴勒斯坦,到4世纪末成为罗马帝国国教。(3)帝国灭亡:3世纪之后,官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重,边境压力逐渐加大。395年,帝国分裂为东西两部分。476年,在内外矛盾的夹击下,西罗马帝国灭亡。,自主学习罗马帝国(1)统治范围:首先征服了意大利,接着向地中,古
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