《卖火柴的小女孩》(第二课时)课件.pptx

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1、8 卖火柴的小女孩,第二课时,8 卖火柴的小女孩第二课时,通过上节课的学习，说说卖火柴的小女孩给你留下了怎样的印象？,课文主要讲了一件什么事？,一个小女孩在大年夜里卖火柴，最后冻死街头的故事。,可怜,第二课时,通过上节课的学习，说说卖火柴的小女孩给你留下了怎样的,天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。,小女孩在什么样的情况下卖火柴的？,互动课堂,天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大,小女孩在寒冷中卖火柴的结果怎样？,她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。,小女孩在寒冷中卖火柴的结果怎样？ 她的旧围裙里,在这样

2、又黑又冷的大年夜里,小女孩为什么不回家呢?,(1)不敢回家。她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,害怕被爸爸打。 (2)不愿意回家。因为家里跟街上一样冷。,在这样又黑又冷的大年夜里,小女孩为什 (1)不敢回家,他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。,“堵”的意思是阻挡、阻塞，说明了裂缝很大。“灌”的意思是吹进来，说明了风很大、房屋不挡风。,“虽然还是”说明小女孩家的房屋很破，家里一贫如洗。,他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住,写一写。“虽然还是”转折关系，我会用它造句。,虽然爬上泰山山顶很困难，但我还是不会退缩的。,写一写。 虽然爬上泰山山顶很困

3、难，但我还是不会退缩的。,她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。,用一个问句，表明这些火柴对小女孩来说非常重要，但是“她终于抽出了一根”，表明小女孩冷得受不了了。,小手几乎冻僵的小女孩做了什么？,她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和,快速阅读第59自然段，说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么？小女孩为什么会产生这样的幻想呢?从中你体会到了什么？（课后第二题）,暖和的火炉 喷香的烤鸭 美丽的圣诞树 慈祥的奶奶,快速阅读第59自然段，说说小女孩每次擦燃火柴都看到,小女孩为什么会产生这样的幻想呢?,小女孩第一次擦燃火柴，因为天气非常冷、渴望

4、温暖而幻想到火炉。,小女孩为什么会产生这样的幻 小女孩第一次擦燃火,她第二次擦燃火柴，因为非常饿、渴望吃到美味的食物而幻想到烤鹅。,她第二次擦燃火柴，因为非常饿、渴望吃到美味的食物而,她第三次擦燃火柴，因为非常痛苦，所以渴望得到欢乐，渴望得到圣诞树。,她第三次擦燃火柴，因为非常痛苦，所以渴望得到欢乐，渴,再次擦燃火柴，小女孩看到了什么?,如果你是这个可怜的小女孩，你会怎样乞求着把奶奶留住呢？,奶奶,再次擦燃火柴，小女孩看到了什么? 如果你是这个,“奶奶!”小女孩叫起来， “啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样，就会不见的!”,四个感叹

5、号说明她渴望奶奶带走她，因为在现实中，她受尽欺侮，饥寒交迫。,“奶奶!”小女孩叫起来，,句子品析:,这句话的意思是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了,飞到那没有寒冷,没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,句子品析:这句话的意思是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去,小女孩幻想的这些东西真的很美吗?她为什么感到跟奶奶在一起是那么的幸福?,只有奶奶才百般包容、疼爱她，所以她觉得只有跟奶奶在一起才是最幸福的。,幻想的只是很普通的东西，但对于一个穷苦的孩子却是梦幻。,小女孩幻想的这些东西真的很美吗?她为什么感到跟奶奶在,句子品析:,她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。对这句话中的两个“幸

6、福”，你是怎样理解的？,前一个“幸福”的含义是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的;后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。,句子品析: 她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新,小女孩最终的结局是什么？,第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。,小女孩最终的结局是什么？ 第二天清晨，这个小女,假如你能遇到小女孩，你会怎么做？,示例：1.我会给她买棉衣穿，让她不在挨冻。2.我会给她买好吃的，让她不再挨饿。3.我会带她回到我的家，和我一起过年。,假如你能遇到小女孩，你会怎么做？示例：,如读小女孩冒雪在街头卖火柴时，

7、语调要低沉；读到小女孩美丽的幻象时，要充满喜悦和兴奋。,课文中哪些描写最让你感动?找出来多读几遍，把你的感情充分地读出来。,如读小女孩冒雪在街头卖火柴时，语调要低沉；读到小女孩,读了下面这首诗，你有什么感想？你愿意拿起笔来，也写几句话送给那位“卖火柴的小女孩”吗?,你别问，这是为什么 刘倩倩妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么?,读了下面这首诗，你有什么感想？你愿意拿起笔来，也写几,爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破你别问，这是为什么？哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么?晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？,我要把蛋糕

8、送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁?请去问一问安徒生爷爷她就是卖火柴的那位小姐姐。,爸爸给我穿上棉衣，我要把蛋糕送给她，,卖火柴的小女孩，我想对你说:弟弟扔掉的蛋糕，我已小心地送进自己的嘴里;昨天还嫌样式难看的棉衣，我已开心地穿在身上;奶奶为我递上一杯热茶，我的心里就充满了感激可爱的女孩，你知道这是为什么吗?因为我已经懂得了珍惜幸福的生活。,卖火柴的小女孩，,虚实结合 就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆结合起来。好处 采用虚实结合的手法，让虚写的文字和实写的文字相互对比，使文章更具有神秘色彩，或者说是更具趣味性，能激发读者的兴

9、趣。,本文运用了哪种写作手法？这种写法又有哪些好处呢？,虚实结合 就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼,在大年夜冒雪卖火柴,暖和的火炉,擦燃火柴,冻死街头,卖火柴的小女孩,喷香的烤鹅,慈祥的奶奶,美丽的圣诞树,揭露资本主义社会的罪恶,结构梳理,在大年夜冒雪卖火柴暖和的火炉擦燃火柴冻死街头卖火柴的小女孩喷,课文主要讲述一个_在合家欢乐，举杯共庆的大年夜_的故事，揭露了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的_。,冻死在街头,强烈不满,卖火柴的小女孩,主题概括,课文主要讲述一个_在合家,著名童话简介 安徒生童话 由丹麦作家安徒生所作。兼具诗意的美和喜剧性

10、的幽默。它追求真、善、美，充满着对弱小者的同情，对强暴者的抨击；在美妙的故事中，蕴含着醇厚的诗意，其中最著名的童话故事有拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭等。,拓展延伸,著名童话简介拓展延伸,拇指姑娘,卖火柴的小女孩,丑小鸭,拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭,格林童话产生于19世纪初，是由德国著名语言学家雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。其中青蛙王子白雪公主灰姑娘小红帽等深受广大儿童读者喜爱。,格林童话产生于19世纪初，是由德国著名语言学家雅格,

11、一、指出句子中破折号的用法。表示解释说明。表示意思转折。 表示声音延长。1.这是一年的最后一天大年夜。（ ）2.那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）3.因为这是大年夜她可忘不了这个。（ ）,课堂演练,一、指出句子中破折号的用法。课堂演练,二 、课内阅读。 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜

12、把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,二 、课内阅读。,1.分别找出一个表示很冷和很暖的词： 、 。 2.句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话运用了_的修辞手法。她终于抽出了一根，“终于”说明了什么？ 3.“奇异”的意思是 。,冻僵,暧烘烘的,设问,奇特,说明小女孩冻得受不了了。,1.分别找出一个表示很冷和很暖的词：,三、读了卖火柴的小女孩的故事，你一定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息，假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会怎么做呢？,我们会向小女孩伸出友爱之手。生活上帮助她，让她感到集体的温暖。,三、读了卖火柴的小女孩的故事，你一定为小女孩那悲惨的命运,