《养成良好习惯-争做文明学生》课件.pptx

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1、养成良好习惯争做文明学生,养成良好习惯争做文明学生,我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。,你们猜猜，我到底是谁,谜底：（ ）,习惯,我不是你的影子，但我和你最亲密。你们猜猜，我到底是谁 谜底：,养成学习习惯和行为习惯,养成学习习惯和行为习惯,温馨提示,习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。,温馨提示习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用,1、学习习惯测试请在符

2、合自己的打,一、养成良好学习习惯,1、学习习惯测试一、养成良好学习习惯,学习习惯测试,1、课堂上注意力不集中，易走神；（ ）2、课堂上不积极回答问题，不积极参加讨论（ ）3、学习目标不明确；（）4、不爱回扣课本，马马虎虎地应付学习；（）5、不懂不会也不请教同学老师；（）6、没有提前预习的习惯；（ ）7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（）8、做作业前不复习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（ ）9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（ ）10、做作业或复习时，常做一些小动作；（ ）,学习习惯测试1、课堂上注意力不集中，易走神；（ ）,11、遇

3、到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（ ）12、不按时完成作业；（）14、学习用具乱扔，试卷不整理，用时找不到；（ ）15、上自习课时不会自觉学习，不会主动学习；（ ）16、喜欢哪科学哪科，偏科；（ ）17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（ ）,5个以下，要引起注意，立即改正510个，得赶快制定计划，自己改正10个以上，问题严重，请别人帮助自己改正,11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（ ）,2、讨论：学习上要养成哪些良好习惯,学生小组讨论、交流、归纳回答,首先学习上有明确目标课堂上不走神，注意力集中，积极思考发言、积极与同学讨论问题课后作业及时独立完成及时整理错题，整理

4、试卷认真书写，规范答卷做到：先复习后作业，先预习后听课，天天清、周周结。,2、讨论：学习上要养成哪些良好习惯学生小组讨论、交流、归纳回,3、总结良好学习习惯,1、自觉预习的习惯2、专心上课的习惯3、认真观察、积极思考的习惯4、善于提问的习惯5、切磋琢磨的习惯6、独立作业的习惯7、仔细审题的习惯8、练后反思的习惯9、复习归纳的习惯10、整理错题集的习惯,良好学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。 “良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”。有了良好的学习习惯，能促进一个人在学业上学术上有所成就，现代社会中这就算是一个高素质的人才吗？,

5、3、总结良好学习习惯1、自觉预习的习惯良好学习习惯一旦养,我们来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。 10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪

6、大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”,听故事,我们来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘,听了这个故事，我们有什么感想和体会？,真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。,希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：,习惯影响你一生 。,听了这个故事，我们有什么感想和体会？ 真正优秀的学生是,被“美化”的校园,被“美化”的校园,被“整容”的桌面,被“整容”的桌面,被“逼”的奋笔疾书,被“逼”的奋

7、笔疾书,走自己的路，,让别人去说吧！,走自己的路，让别人去说吧！,我的地盘，,我做主！,我的地盘，我做主！,通过这些表现1、讨论：作为中学生我们应该养成那些良好的行为习惯？,二、养成良好行为习惯,通过这些表现二、养成良好行为习惯,2、总结良好行为习惯,卫生方面：讲究卫生，不乱吐痰、乱扔纸屑，不在墙上、课桌上乱涂乱画，爱护好公物勤俭节约，不浪费水、电资源，不乱花零钱认真完成值日，保持好卫生纪律方面：课间有秩序，不喧哗打闹语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼不与社会上行为放荡分子来往，不上网玩游戏不拿手机，不抽烟，不喝酒，不打架斗殴,2、总结良好行为习惯卫生方面：,消费方面：排队就餐，及时回收餐具，不浪

8、费食物不吃零食，不攀比吃穿作息方面：按时作息，不在宿舍内大声喧哗、打闹遵守宿舍纪律，保持好宿舍卫生处人待事方面：热情大方、谦虚、包容、 礼貌锻炼身体习惯,消费方面：,人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。,习惯是人成功的核心。,对不良习惯，我们怎么办？,人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要,据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。,据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般,改掉坏习惯的方法：,2、交一些能够管住

9、自己的朋友。,3、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。,1、用写日记来管住自己。,建立好习惯养成表 置换旧习惯，生成好习惯,改掉坏习惯的方法：2、交一些能够管住自己的朋友。3、用写座右,总结：一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：,卫生习惯劳动习惯锻炼习惯学习习惯处事待人习惯,保持自己的、学习别人的好习惯,总结：一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：卫生习惯保,（一）、回顾“朋友”，引入新课上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们

10、之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自

11、然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。,（一）、回顾“朋友”，引入新课,