《传染病及其预防》中学主题课件-(共35张).pptx
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1、传染病及其预防,传染病及其预防,传染病的流行,1348年,欧洲出现了鼠疫大爆发,短短 5年间,欧洲人口减少了近1/2。,传染病的大流行是人类的灾难。,传染病的流行1348年,欧洲出现了鼠疫大爆发,短短 5年间,,传染病的流行,1918年全球爆发流感,死亡人数达2000万,其中美国死亡50万,比因战争死亡的人数还要多。,传染病的流行1918年全球爆发流感,死亡人数达2000万,其,从小到大你患过那些病?,从小到大你患过那些病?疾病名称是否患过此病是否接种过疫苗流行,近视眼:由于患者自身的眼部结构发生变化引起的,不能传染。,结膜炎:由于外来的致病细菌或病毒引起的,具有传染性。,传染病与非传染病有什
2、么不同?,近视眼:由于患者自身的眼部结构发生变化引起的,不能传染。结膜,病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,肺结核,艾滋病,传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。肺结核艾滋病,传染病:是由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,特点:,传染性流行性,传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传染病:是由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的,3、传染病在人群中流行时,从病原体到患者要经过哪些环节?,要
3、经过以下几个环节:1、传染源2、传播途径3、易感人群,传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),3、传染病在人群中流行时,从病原体到患者要经过哪些环节?要经,传染病流传的三个基本环节:,传染源,易感人群,传播途径,传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传染病流传的三个基本环节:传染源易感人群传播途径传染病及其,传染源:能够散播病原体的人或动物(可以是患者也可是携带者)。,蛔虫,蛔虫是传染源吗?,传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传染病及其预防中学主题课件 (共35张PP
4、T),传染源:能够散播病原体的人或动物(可以是患者也可是携带者)。,传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。,(生物媒介),(接 触),(空 气),(水、饮食),传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,可为空气传,易感人群:对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。,传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),易感人群:对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。传染,1、分析流行性感冒
5、的传播途径,说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻,为什么老人和小孩更易患流感?,流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻,以免传染他人。老人和小孩体质差,抵抗力弱,所以容易患感冒。,资料分析,传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),1、分析流行性感冒的传播途径,说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用,2、资料2所说的做法有什么科学道理?谈谈你的认识。,将甲肝患者用的碗筷和家人分开,目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开,这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒,这样做可以将
6、餐具上的细菌和病毒杀死,避免顾客感染上传染病。,传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),2、资料2所说的做法有什么科学道理?谈谈你的认识。将甲肝患者,常见的传染病种类,常见的传染病,常见的传染病,飞沫、空气,饮水、食物,注射器、 吸血昆虫,接 触,传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),呼吸道流行性感冒、肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳等消化道蛔虫病,被污染的食物、水、食具等,甲肝病毒,易感人群,甲肝流行的基本环节,传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传染病及其预防中学主题课
7、件 (共35张PPT),被污染的食物、水、食具等 甲肝病毒易感人群甲肝流行的基本环,结核杆菌,空气传播,易感人群,肺结核流行的基本环节,传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),结核杆菌 空气传播 易感人群肺结核流行的基本环节传,请同学们根据已有的知识,找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群:,流感患者,肝炎患者或病毒携带者,艾滋病患者或病毒携带者,空气、飞沫传播,饮食传播,体液传播,抵抗能力弱的人,与传染源饮食接触而无抗体的人,直接或间接接触传染源体液的人,传染病及其预防中学主题课件 (共35张PPT),传染病及其预防中学主题课件
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