《人大代表为人民》课件人教部编版道德与法治1.ppt

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1、6 人大代表为人民第三课时,六年级上册第三单元我们的国家机构,6 人大代表为人民六年级上册第三单元我们的国家机构,童眼看社会,关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。,童眼看社会 关心国家大事，不仅,活动园：,作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？,活动园： 作为公民，我们可以对国家、社会的哪些,活动园：,网民参与的向总理提问活动中的活动类别，你有什么发现？,我有问题问总理,活动园： 网民参与的向总理提问活动中的活动类别,想一想：朱先生这位民营企业家通过哪些方式关心国家大事？,想一想：朱先生这位民营企业家通过哪些方式关心国家大事？,交流：,在建言献

2、策的过程中，朱先生使用了哪些方式一步步表达自己的想法？,交流： 在建言献策的过程中，朱先生使用了哪些方,交流：,除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言献策？,交流： 除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言,人大代表为人民课件人教部编版道德与法治1,交流：,除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言献策？, 在政府网站留言 给人大代表写信建言 参加听证会,交流： 除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言,参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生，我们也可以积极参与，生活中，有许多与我们关系密切的问题，我们可以通过不同方式提出来。,童声论社情,参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生，,阅读角,阅读角,通过

3、前两个课时的学习，我们了解了人大代表工作程序，谁能来归纳？,童言谈所想,发现问题找寻原因解决办法书写提案,通过前两个课时的学习，我们了解了人大代表工作程,六（1）班第一届人民代表大会现在开始！,代表我来当,议程1：请汇报，课前调查中发现了身边哪些不合理的现象呢？,六（1）班第一届代表我来当议程1：请汇报，课前调查中发现了身,议程2：分组拟写提案提示：请将自己发现的问题及想到的解决方法与同组的同学一起讨论交流，选择与人民群众生活关系最密切，急需解决的问题，共同讨论解决方法，完成提案。,代表我来当,议程2：分组拟写提案代表我来当,把握书写要领：寻找原因 调查研究解决办法 合理可行书写提案 清晰通顺

4、,代表我来当,把握书写要领：代表我来当,议程3：人民代表全体会议交流提案,代表我来当,议程3：代表我来当,活动园,活动园,今天，我们模拟人大代表，观察、发现问题，并对如何解决问题提出了自己的意见和建议。希望大家以后也要做个有心人，多关心社会，关心民生，长大争当一名真正的人民代表，为人民、为社会多作贡献。,代表我来当,今天，我们模拟人大代表，观察、发现问题，并对如,6.人大代表为人民我们是场外“代表”发现问题 贴近生活寻找原因 调查研究解决办法 合理可行书写提案 清晰通顺,6.人大代表为人民,谢 谢！,谢 谢！,1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来

5、。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场

6、的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。,1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝,