《争做“小米粒节约达人”》课件.pptx

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1、节约粮食、杜绝浪费争做“小米粒节约达人”主题班会,节约粮食、杜绝浪费,争做“小米粒节约达人”课件,1、“小米粒”的手势为米粒与稻穗的象形展示，提醒大家珍惜每一粒粮食。2、“小米粒”手势又形似眼睛与睫毛，寓意监督与警示，号大家相互监督，并通过对家长和亲朋好友的监督，带动所有社会成员参与到珍爱粮食、杜绝浪费的行动中。3、“小米粒”手势又好像麦克风，寓意宣传、传播，希望通过各种渠道将“小米粒”行动理念传播至校园、家庭以及社会每个角落。4、“小米粒”手势也代表种子，希望通过行动，将文明用餐、节约粮食的种子播撒到每个人的心田，并不断发扬光大，将理性节约的理念传递到社会各个领域。5、“小米粒”手势与“OK

2、”的手势相近，寓意我们都赞同行动理念，会立即行动起来。同时，代表我们的行动结果良好,必将带动时代新风，让我们的社会更加和谐、文明、美好。,1、“小米粒”的手势为米粒与稻穗的象形展示，提醒大家珍惜每一,粮食,粮食,过去播种小麦,过去播种小麦,现在播种小麦,现在播种小麦,小麦的生长过程,小麦的生长过程,粮食的收获,粮食的收获,小麦的晾晒,小麦的晾晒,争做“小米粒节约达人”课件,争做“小米粒节约达人”课件,争做“小米粒节约达人”课件,争做“小米粒节约达人”课件,你见过这种情景吗？,你见过这种情景吗？,我们能给的是什么呢？,我们能给的是什么呢？,其实他们要的很简单,水 + 面包,其实他们要的很简单 水

3、 +,目前世界上有38个国家严重缺少粮食，其中有23个在非洲，8个在亚洲，5个在拉丁美洲，还有两个国家在欧洲。在非洲，230万厄立特里亚人在遭受严重的干旱后几乎没有剩余的粮食，与临国埃塞俄比亚的不断战争使其人民的生活更是雪上加霜。1320万埃塞俄比亚人、190万赞比亚人和550万津巴布韦人也正焦急地等待着粮食援助。,“38国”,目前世界上有38个国家严重缺少粮食，其中有23个,应该怎么样做呢？,说一说自己的想法,小组讨论,应该怎么样做呢？说一说自己的想法小组讨论,争做“小米粒节约达人”课件,争做“小米粒节约达人”课件,争做“小米粒节约达人”课件,争做“小米粒节约达人”课件,争做“小米粒节约达人

4、”课件,1层次分明，富有条理。本文精心设计分论点，拟制的分论点鲜明醒目，具有启发性，既能显出文章的条理，又能反映出作者的思想观点。2整散结合，颇具张力。文章语句优美，整散结合，富于变化，多处反问句的使用，加强了文章的语势，使情感更加饱满。3.运用文化生活知识，简述今天弘扬胡麻岭隧道施工团队“不服输”精神的时代价值。4.假如学校在宣传“不服输”精神，请你在校园内做两幅宣传胡麻岭隧道施工团队精神的横幅。5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，在作者看来，这也是一种奇观呀！6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲用时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。但长江从湖口分出的一支称为南江的水却很清，两江水的合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。7. 举西方哲学家、思想家的著作和言论作为例证，意在说明没有中华文明史，也就没有西方文明史。,1层次分明，富有条理。本文精心设计分论点，拟制的分论点鲜明,