《世界的物质性课件分析(统编版)1.pptx

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1、第一框 世界的物质性,部编版必修4哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律,第二课 探索世界的本质,2022年11月4日星期五,第一框 世界的物质性部编版必修4哲学与文化 第一单元,本框题核心素养,政治认同：马克思主义哲学的辩证唯物主义观点。承认世界的物质性。认同马克思主义哲学关于物质与意识的辩证关系。科学精神：理解物质的唯一特性是客观实在性；理解世界的真正统一性在于它的物质性；理解世界的本原是物质，意识是物质世界长期发展的产物。公共参与：用世界的物质性原理指导我们的工作和学习，坚持一切从实际出发。,本框题核心素养政治认同：马克思主义哲学的辩证唯物主义观点。承,本框题学习目标,1.理解物质的概

2、念及其唯一特性。难点2.正确理解世界的真正统一性在于它的物质性。重点3.理解意识是物质世界长期发展的产物。难点,本框题学习目标1.理解物质的概念及其唯一特性。难点,议题1自然界的物质性,世界的物质性课件分析(统编版)1,情景1,列宁说，承认物质世界的先在性，是一切唯物主义的共性。科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。人类生活的地球，早在46亿年前就已经形成了，但长期没有生物，没有人类，因而也就没有人的意识。只是到了距今大约300万年前，地球上才出现了人类。,结合上述材料，说明自然界的物质性。,情景1 列宁说，承认物质世界的先在性，是一切唯物主,点评：,地球和地球上的生物都是按照自身固有的

3、规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史。,一、自然界的物质性,1.自然界在本质上是物质的,(1)自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史。(2)宇宙间根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或上帝创造世界的活动。,点评： 地球和地球上的生物都是按照自身固有的规律形成和,周易认为，阴阳是天地万物的本原。老子说:“万物负质而范阳。冲气以为和。“高书)提出“五行”说，把水。大、木、金、土这五种物质元案作为“天所以命万物”的根本。古希腊哲学家泰勒斯认为，世界的本原是水。文地浮于水上。没有水就没有万物:赫拉克利特认为，世界是一团永恒的活火。它在一定的分寸上燃绕。在一定的分寸上

4、德灭:德谟克利特认为，原子和虚空是世界的本原。,情景2,阅读材料，结合教材，思考：古代的哲学家为什么会把水、火、原子等看作世界的本原?在自然界中，既有姿态万干的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看，这些事物有什么共性?,古希腊哲学家激烈地争论:世界的本原是水、是火、还是其他?,周易认为，阴阳是天地万物的本原。老子说:“万物负质而范,(1)古代的哲学家在认识问题时受时代条件所限，其认识水平有限，他们不能超越日常生活的经验层次，没有撇开事物的具体特性，只能从现实世界中寻找一种具体事物来代替世界的本原，未能正确地揭示世界的真正本原，因

5、而是不科学的。(2)这些事物都是具体的物质形态，它们的存在都不以人的意志为转移，并能为人的意识所反映。它们共同的本质和特性是客观实在性。,点评：,(1)古代的哲学家在认识问题时受时代条件所限，其认识水平有,2.哲学中“物质”的概念？（找出概念中的关键词）, 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在,客观性，（与唯心主义划清界限）,可知性（与不可知论划清界限）,客观实在性是物质的唯一特性（概括了一切客观事物和现象的共同本质）（与意识划清界限）,2.哲学中“物质”的概念？（找出概念中的关键词） ,我们在物理上学习了“电荷”的相关知识，电荷和我们所知道的磁场、超声波、紫外线等这些我们看

6、不见摸不着的东西，是否属于物质范畴？,结论1：物质不等于看得见摸得着的东西,我们说电荷、磁场、紫外线等属于物质的范畴，但是能不能说它们就是物质呢？为什么？,结论2：物质不等于具体的物质形态,(2)辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。,我们在物理上学习了“电荷”的相关知识，电荷,物质不等于看得见、摸得着的东西物质也包括未知的事物和现象哲学上的物质不等于自然界中的物质，不等于物质的具体形态。,【特别提醒】,物质不等于看得见、摸得着的东西【特别提醒】,哲学的物质与具体的物质形态,【易混易错】,哲学的物质具体的物质形态区别哲学的物质所

7、概括和抽象的仅仅是具,区分：客观实在和客观存在,区分：客观实在和客观存在区别：客观实在是指物质现象，是一种属,自然界的物质性原理【原理内容】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。【方法论】承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。,小结：,自然界的物质性原理小结：,例题1：在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实存在的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看，这些事物

8、的共性是它们()A都由不可再分的物质原子构成B都依赖于人的主观精神而存在C只不过是客观精神的外化和表现D在本质上都是物质的,解析世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。姿态万千的山川湖海以及许多看不见、摸不着却又真实存在的事物和现象，都是具体的物质形态，它们在本质上都是物质的。,D,例题1：在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、,议题2 人类社会的物质性,世界的物质性课件分析(统编版)1,情景1,人是由古猿进化而来的。由于地球自然条件的变化，一部分古猿逐步由森林迁徙到草原，其生活方式也由林栖转变为地栖。地栖的生活方式对古猿的协同行动、群体规模、组织程度等都提出了较高的要

9、求。生活环境的变化成为推动人类社会形成的一种自然因素。,阅读材料，结合教材思考：是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变?,情景1 人是由古猿进化而来的。由于地球自然条件的,点评：,在由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变中，地球自然条件的变化是一个重要原因，但劳动在这一转变过程中起了决定性的作用。劳动改变了人的生理结构，形成了手脚分工；劳动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。劳动创造了人和人类社会。,点评： 在由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿,1从其产生来说，人类

10、社会是物质世界长期发展的产物。在从古猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。,二、人类社会的物质性,劳动,创造了人的生理结构，形成了手脚分工,使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识,使人结成了社会联系，形成了社会关系,1从其产生来说，人类社会是物质世界长期发展的产物。在从古猿,2从其构成来说，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。,社会物质生活条件的基本要素,地理环境,人口因素,生产方式,2从其构成来说，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成,生产方式是客观的。人们不能随意选择生产关系

11、， 只能选择与当时生产力相适应的生产关系，不能滞后或超越当时的生产力水平。,正确理解生产方式的客观物质性,情景2,生产方式是客观的。人们不能随意选择生产关系， 只能选,例题2：联合国公布的一份研究报告称,过去50年间世界人口的持续增加和经济活动的不断扩展对地球生态系统造成了巨大压力,已给地球上60%的草地、森林、耕地、河流和湖泊带来了消极影响,动植物多样性迅速减弱,疾病、洪水和火灾的发生也更为频繁。这说明()保护生态是我国当前的中心任务自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的人类社会是物质世界长期发展的结果构成社会物质生活条件的基本要素是客观的A.B. C. D.,D,例题2：联合国公

12、布的一份研究报告称,过去50年间世界人口的持,例题3：马克思指出，人类社会的发展是一个自然历史过程。即人类社会的发展同自然界本质是一致的，是客观的、不以人的意志为转移的，合乎规律的辩证发展过程。对此理解正确的是()人类社会和自然界的发展是完全一样的人类社会和自然界一样具有物质性人类社会和自然界一样，一切活动无需人的意识的参与人类社会的发展和自然界的发展一样的，是一个客观物质过程A:B C D,解析“人类社会的发展是一个自然历史过程”主要表明人类社会发展的客观物质性，符合题意。人类社会和自然界的发展不可能完全一样，同时人们可以有意识地改造自然界和人类社会，表述错误。,B,例题3：马克思指出，人类

13、社会的发展是一个自然历史过程。即人类,议题3 意识是物质世界长期发展的产物,世界的物质性课件分析(统编版)1,情景1,感觉以视觉、听觉、味觉、嗅觉等形式分别反映外界对象的各种属性。动物把各种感觉联系起来，在大脑中形成对客观环境的统一反映，这就是动物心理。动物心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。例如，猎狗能够以不同的方式帮助猎人拦截猎物，狐狸会有效地利用环境和外物掩盖自己的行踪来躲避猎人的追捕，海豚可以担当人类水中作业的助手。,阅读材料，思考：结合你的生活经验,谈谈动物的复杂心理反应的表现。为什么没有劳动和社会交往，再复杂的动物心理也不能自发地发展为人的意识?,情景1 感觉以

14、视觉、听觉、味觉、嗅觉等形式分别反映,(1)动物的心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。如猴子可以借助木棒获得高处的食物，通过门上的小孔观察人的行为；白熊可以钓食白蚁；黑猩猩可以利用简单的工具等。(2)因为劳动和社会交往促进了意识的物质器官人脑的生成，促进了意识的表达手段语言的产生和发展，提供和丰富了意识的内容。而动物缺乏这种社会性的劳动，所以动物心理与人的意识存在本质区别，纯粹的动物心理并不会自发地发展为意识。,点评：,(1)动物的心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分,三、意识是物质世界长期发展的产物,1意识是自然界长期发展的产物 从一切物质都具有的反应特性，到低

15、等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。,第三阶段：动物的感觉和心理,第四阶段：人类的意识,第一阶段：无生命物质的反应特性,第二阶段：低等生物的简单刺激感应性,三、意识是物质世界长期发展的产物1意识是自然界长期发展的产,2意识是社会发展的产物劳动和社会交往促进了意识的物质器官人脑的生成；促进了意识的表达手段语言的产生和发展；提供和丰富了意识的内容,三、意识是物质世界长期发展的产物,2意识是社会发展的产物意识的物质器官人脑的生成劳动和三,人脑不仅在质上而且在量上都与其他高等动物的大脑有明显区别。现代科学证实，人脑约有1000亿个神经细胞，仅大脑皮层就有140亿

16、个神经细胞。现代人脑的重量约为1500克，大致相当于其体重的5:黑猩猩的脑重量不足400克，大致相当于其体重的150;大猩猩的脑重量约540克，大致相当于其体重的500,阅读材料，结合教材，思考：动物的脑在机能上是否有可能达到人脑的水平? 智能机器人能像人-样拥有自主的意识吗?,情景2,近年来，人工智能发展迅猛。2016年3月9-15日，人工智能阿尔法狗(AlphaGo)在与世界围棋冠军的比赛中获得了胜利。机器人索菲亚(Sophia)不仅可以模仿人的一举一动和面部表情，甚至拥有灵敏的反应能力，能够与人进行正常的对话交流。,人脑不仅在质上而且在量上都与其他高等动物的大脑有明显区别。,(1)没有可

17、能。动物虽然也有以小脑为核心的中枢神经系统，但是其大脑无论是在重量、构造，还是在机能上，都比人脑简单，因此没有一种动物的脑在机能上达到人脑的水平。(2)不可能。人工智能这门科学其实就是计算机科学的一部分，虽然人工智能在不断的发展和进步，但是人工智能在本质上是对人的思维信息过程的模拟，它可以模拟人类大脑的分析过程，但不可能自主形成意识。,点评：,(1)没有可能。动物虽然也有以小脑为核心的中枢神经系统，但是,人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。,人脑的结构,3意识是人脑的机能人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。

18、人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。,三、意识是物质世界长期发展的产物,人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官, 鲁迅说：“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓天马行空似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。” 费尔巴哈:“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物；假如，牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是一头牛”。,情景2,阅读材料，思考：为什么“说大话”“描神画鬼”等都不是凭空创造的？, 鲁迅说：“天才们无论怎样

19、说大话，归根结底，还是不能凭,因为所有的意识都是对客观对象的反映。现实世界中虽然“说大话”与事实不符，也没有鬼神等具体事物，但构成“说大话”“描神画鬼”的“原材料”都来自现实世界，“说大话”“描神画鬼”只不过是人们对现实客观对象的虚幻、歪曲的反映。,点评：,因为所有的意识都是对客观对象的反映。现实世界中虽然“说大话”,不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。,三、意识是物质世界长期发展的产物,4意识是对物质世界的反映,不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过,课堂小结：,世界的物质性原理及方法论【原理内

20、容】自然界在本质上是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性；人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因而，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。【方法论】我们要自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论。,课堂小结：世界的物质性原理及方法论,例题4：医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关。这进一步佐证了()意识的内容和形式由人脑决定意识的本质是人脑的机能 人脑是意识形成的物质器官人脑是思维活动的生

21、理基础ABCD,解析人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，如果没有人脑或者该区域出现故障，人的思维活动就不可能正常进行，说明人脑是意识形成的物质器官，也是思维活动的生理基础，正确；中的“决定”说法错误；意识的本质是客观事物在人脑中的反映，错误。,D,2.1 世界的物质性 课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修四(共38张PPT),2.1 世界的物质性 课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修四(共38张PPT),例题4：医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的,知识框架图,2.1 世界的物质性 课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修四(共3

22、8张PPT),2.1 世界的物质性 课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修四(共38张PPT),知识框架图2.1 世界的物质性 课件-【新教材】高中政治统编,再见！,2.1 世界的物质性 课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修四(共38张PPT),2.1 世界的物质性 课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修四(共38张PPT),再见！2.1 世界的物质性 课件-【新教材】高中政治统编版（,1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰”的角色有相当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可

23、能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。2.对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。3.科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。4.联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究

24、提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。5.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。6.方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。7.社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。8.语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔约翰逊说过：“语言是思想的外衣。”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。,2.1 世界的物质性 课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修四(共38张PPT),2.1 世界的物质性 课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修四(共38张PPT),1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分,