《万有引力理论的成就》人教版上课用课件.ppt
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1、第七章 万有引力与宇宙航行,7.3 万有引力理论的成就,第七章 万有引力与宇宙航行7.3 万有引力理论的成就,在初中,我们已经知道了物体的质量可以用天平来测量?对于地球,我们怎样“称量”它的质量呢?,在初中,我们已经知道了物体的质量可以用天平来,一、“称量”地球的质量,方法:若不考虑地球自转的影响,地面上质量为m的物体所受的重力mg等于地球对物体的万有引力,即:,GM=gR2,黄金代换式,地面的重力加速度 g 和地球半径 R 在卡文迪什之前就已知道,一旦测得引力常量 G,就可以算出地球的质量M 。因此,卡文迪什被称为“第一个称出地球质量的人”。,一、“称量”地球的质量 方法:若不考虑地球自转的
2、影响,地面上,思考: 根据所学的知识你能解释为什么可以不考虑 地球自转的影响呢?,结论:向心力远小于重力,万有引力大小近似等于重力。因此一般粗略计算中不考虑(或忽略)地球自转的影响。,试求: 质量为1kg的物体静止在赤道上时的向心加速度。(已知地球半径R=6.4106m),答案: a=0.034m/s2,思考: 根据所学的知识你能解释为什么可以不考虑,二、“称量”太阳的质量,思考:,能用称量地球的方法称量太阳吗?怎样才能得到太阳的质量?,二、“称量”太阳的质量思考: 能用称量地球的方法称量太,二、“称量”太阳的质量,把地球绕太阳的公转看作是匀速圆周运动,已知轨道半径约为1.51011 m,引力
3、常量G=6.671011 Nm2/kg2,估算太阳的质量。,方法:环绕法(T、r),二、“称量”太阳的质量 把地球绕太阳的公转看作是匀速圆周,3、西游记秋天的田野里:成块的稻子像金黄色的地毯;挺拔的高粱黑红黑红的,像一团团火;成片的棉花雪白雪白的,像朵朵洁白的云。和你一样,我也曾有过不想参加家族成员聚会的苦恼,但烦扰之余,我便想:长辈们为什么要召集家族成员聚会?拟定日期,发出邀请,准备聚会所需各种物品,事后还要面对一大堆的清扫任务如此麻烦,为何还要去做,并且乐此不疲?我想,除了亲情,除了享受亲人们团聚在一起时的融融暖意,别无他解。我甚至能想象到长辈们翻看日历时的场景,以及找到恰当时间时的喜悦。
4、我永无改正我的过失的机会了!然后,作者从当年的老伴命运中发现了人类命运的无常和时间轮回的残酷。老伴之一沈万林死得偶然和意外,而老伴赵开明曾是那么伶俐勇敢,也终究抵不过时间的无情流逝,已被所谓的现代文明的“鸦片烟”毁去了形貌和活力,“简直可以说是一个老人了”。而他的女儿却正青春年少,但简直就是她母亲的翻版,目睹此情此景,作者抒发了不可知的命运给家乡、给人们带来的困惑,并由此上升至对人生哲理的思索。新的东西带来了文明,也带来了糟粕,作者在过去、现在、未来,在新与旧的对照中,深感惆怅与焦虑。既希望家乡有所变化,受文明的熏陶,但又不希望变成像老伴赵开明那样,麻木、健忘、衰老。同时,又不希望像赵开明的女
5、儿一“承”不变,安于现状。这都是基于作者对家乡的热爱,所以他会忧愁,焦虑。11、当清晨第一缕凉爽的风从窗外飘进来,吹在脸上,很凉爽。当第一片树叶从枝头随风飘落,落在满是落叶的地上。仿佛闻到了秋天的味道,听到了秋天的声音。2蔑视皇权,神通广大,敢于造反的英雄形象,表现了作者对反抗传统,反抗权威,蔑视等级制度等反封建、叛逆思想和斗争精神的热情讴歌,向世界人民展示了不惧艰险,勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质12.这是一首纪游诗,围绕“游”字层层展开,记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历,反映了农民们渴望丰年的心愿,表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。8 在西梁女国,( 唐僧)和(猪八戒
6、 )和了母子河的水,结果怀了孕。本文从肢体语言的作用,肢体语言与舞台呈现的深刻关系出发,揭示了肢体语言对于舞台呈现的重要作用。作者大量使用专业术语,使我们对戏剧的肢体语言有了更全面、更深刻、更准确的认识。全文语言准确、严谨,层层深入地诠释,使文章思路清晰,层次分明。此片段以建议的方式陈述观点,以看似褒扬的态度含蓄地进行批评,借农场主的过人见识反衬总统的狭隘。三段文字环环相扣,层层推进,说理时态度诚恳友善,却又绝不含糊其辞。这样的书信体写作,在寻常中挖掘出不同寻常,既体现出作者思想的宽度和深度,也把“任务”落到了实处。试题】陌生化手法,是在文学创作中通过对常规与知识的偏离,实现语言理解与感受上的
7、陌生感。陌生化使那些司空见惯的语法、规则具有新的形态、新的审美价值。比如艾青北方中“我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地上”一句,“言语与姿态”与“生活”运用主谓反常搭配的方法,达到陌生化的效果。请从艾青诗选中寻找陌生化的语言现象,分析诗句实现陌生化的方法及效果。,二、“称量”太阳的质量,方法:环绕法,注意:环绕法只能求出中心天体的质量。,拓展一:若知道地球绕太阳的公转线速度v和轨道半径r,能否估算太阳的质量?,拓展二:若知道地球绕太阳的公转角速度和轨道半径r,能否估算太阳的质量?,拓展三:若知道地球绕太阳的公转线速度v和公转周期T,能否估算太阳的质量?,3、西游记二、“称量”太阳的质量方法:
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