MBA课程之国学思维与管理哲学课件1.ppt
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1、EEC (010)68473116,1,国学,MBA,人,思想,思维,行为,0-1、思考:国学与管理的关系是什么?,EEC (010)684731161国学MBA人思想思维行为,EEC (010)68473116,2,0-2、何谓国学?,国学者何?一国所有之学也。有地而人生其上,因以成国焉,有其国者有其学。学也者,学其一国之学以为国用,而自治其一国也。1906年国粹派邓实国粹学报第19期,EEC (010)6847311620-2、何谓国学?国学,EEC (010)68473116,3,0-3、四库全书对当前国学的影响,四库全书,易、书、诗、礼、春秋、孝、群总、四书、乐、小学、石经、汇编等12
2、类。 儒13经一易一书一诗三礼三春秋,惟两子孝尔?,正、编年、纪事本末、别、杂、诏令奏议传、史抄、载记、时令、地理、职官、政书目录、史评、汇编等16类,儒、兵、法、农、医、天算、术数、艺术、谱录、杂、类书、丛书、汇编、小说家、释道、耶、回、西学格致等19类,楚辞、别集、总集、词曲、闺阁等5类如楚辞全唐诗全宋词乐府诗集李太白集杜工部集韩昌黎集等,EEC (010)6847311630-3、四库全书对当,EEC (010)68473116,4,0-4、先秦诸子的历史影响与现实价值,管子725-645,老子571-,孔子551-479,邓子-501,田禳苴560?,墨子468-376,邹子305-2
3、40,许子372-289,EEC (010)684731164惠子公孙龙子慎子尸子商子,EEC (010)68473116,5,0-5、诸子思想与人学之关联,人,法家,墨家,儒家,道家,名家,纵横家,兵家,阴阳家,农医杂,EEC (010)6847311650-5、诸子思想与人学之,EEC (010)68473116,6,0-8、结论:国学将带给我们“如何做人与做事”之启示!,做人,做事,EEC (010)6847311660-8、结论:国学将带给,EEC (010)68473116,7,本课程解决以下三问题:1、国学思维如何影响中国人的思维方式?2、中国人思维特质如何影响中国管理行为?3、如
4、何借助国学思维来优化西方管理思想?,EEC (010)684731167本课程解决以下三问题:,EEC (010)68473116,8,目 录,A、标杆:西方人思维与行为特质1、人如何认识世界万物的?2、西方教育背后的理性思维及其哲学传统3、科学常识与商业实践之“启示”4、结论:这是西方人思维结构5、理性思维的行为优劣势B、国学:中国人思维与管理哲学1、汉字的感性、形象思维与管理启示,EEC (010)684731168目 录A、标杆:西方人思,EEC (010)68473116,9,2、古文的类比、整体及关系思维与管理启示3、天人合一的适应性思维与管理启示4、阴阳的辨证思维与管理启示5、五行
5、的思维模式与管理启示6、中庸的思维模式与管理启示7、结论:这是中国人思维结构8、中西思维的辨证与融合9、结论,EEC (010)6847311692、古文的类比、整体及关,EEC (010)68473116,10,(A)标杆:西方人思维与行为特质了解西方人,是因更需要了解自己,EEC (010)6847311610(A),EEC (010)68473116,11,1、人是如何认识世界万物的?,EEC (010)68473116111、人是如何认识世界万,EEC (010)68473116,12,2-1、教育:从小学及初中的数理化看西方逻辑思维的训练自然科学,因为:a = bb = c所以:a
6、= c,EEC (010)68473116122-1、教育:从小学及,EEC (010)68473116,13,1、核子专家;2、粮食专家;3、环保专家。,2-2、故事:究竟哪位专家应该下去?1)提问;2)举手统计;3)现场模拟。,EEC (010)68473116131、核子专家;2-2、,EEC (010)68473116,14,2-3、解构:自以为是的背后是什么?,自以为是,自,EEC (010)68473116142-3、解构:自以为是,EEC (010)68473116,15,2-4、特别警示:两类知识之思维应用范畴,关于“物”的知识自然科学领域,关于“人”的知识人文社会领域,1+1
7、=2,1+1+1+1+1=?人、财、物、时间、信息,EEC (010)68473116152-4、特别警示:两类,EEC (010)68473116,16,2-5、揭示:西方理性的逻辑思维背后的理性哲学传统,人主体,认知对象客体,EEC:西方理性哲学”主体对客体的单向、直线式的认知模式“。过去的166年间,中国人学习西方最有价值的地方就是初步掌握理性思维方式(逻辑的抽象思维)。,理性的逻辑工具,EEC (010)68473116162-5、揭示:西方理性,EEC (010)68473116,17,3-1、物理:从物质结构来看西方的分析与结构性思维自然科学(置疑:迷信的谬论),物质客体,分子,原
8、子,人主体,主体对客体的单向认知, 精品资料网,EEC (010)68473116173-1、物理:从物质结,EEC (010)68473116,18,3-2、化学:从化学看西方结构思维自然科学(组织结构设计),EEC (010)68473116183-2、化学:从化学看,EEC (010)68473116,19,3-3、生物:从“西医”来看西方的认知方式自然科学与社会科学的结合点(负面:器官医治),身体客体,生物解剖学,人主体,主体对客体的单向认知,EEC (010)6847311619细胞细胞细胞细胞细胞细,EEC (010)68473116,20,4、请注意:这就是西方人的典型思维模式!
9、,理性哲学理性至上,EEC (010)6847311620直线结构逻辑分析法制解,EEC (010)68473116,21,5、天人相胜思维之行为优劣势(西方理性思维之行为特征),理性哲学理性至上,行为优点:1、自信心(正向的坚持己见);2、主动性(必然的征服倾向);3、控制性(追求客体对己见的认同);4、竞争性(人定胜天的丛林法则);5、开拓性(坚持逻辑,拓展未知世界);6、制定规则(在商业上喜欢制定规则);7、领袖精神(创新性的坚持)。,行为缺点:1、自负及自大(过分的自信);2、自以为是(逻辑并非事实);3、强迫性(咄咄逼人之行事风格);4、钻死牛角尖(逻辑的极致认知);5、人情味淡(理
10、性的背面感性);6、蔑视差异(强调同化);7、个人及利己(无权威和自私),天人相胜,人定胜天,EEC (010)68473116215、天人相胜思维之行为,EEC (010)68473116,22,(B)国学:中国人思维与管理哲学优化与超越西方管理应用之道,EEC (010)6847311622(B),EEC (010)68473116,23,我,1、汉字形象思维与感性思维之管理启示中国的感性思维、形象思维与西方的理性思维、抽象思维,我,me,EEC (010)6847311623我手戈1、汉字形象,EEC (010)68473116,24,思维发现,EEC (010)6847311624思维
11、,EEC (010)68473116,25,如何管理组织环境与氛围,EEC:组织环境与氛围如何管理?,EEC (010)6847311625 EEC:组织环境与,EEC (010)68473116,26,孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王之善与?我明告子。有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸?”曰:“使齐人傅之。”曰: 子谓薛居州,善士也,使之居于王所。在于王所者,长幼卑尊皆薛居州也,王谁与为不善?在王所者,长幼卑尊皆非薛居州也,王谁与为善?一薛居州,独如宋王何?” 孟子.滕文公下,儒1,人治,EEC (010)6847311626孟子谓戴不胜曰:“子,EEC (010)68473
12、116,27,季康子问政于孔子曰:“如杀无道,以就有道,何如?”孔子对曰:子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。 论语.颜渊篇第十二,儒2,EEC (010)6847311627季康子问政于孔子曰:,EEC (010)68473116,28,蓬生麻中, 白沙在泥, 曾子.制言上第六,儒3,EEC (010)6847311628蓬生麻中,儒3,EEC (010)68473116,29,与君子游,苾乎如入兰芷之室, 与小人游,贷乎如入鲍鱼之次, 是故君子慎其所去就 。 曾子.疾病第九,EEC (010)6847311629与君子游,苾乎如入兰,EEC (010)68473116,30,唯天下至诚,为能尽
13、其性。能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣。其次致曲,曲能有诚。 中庸.第二十二、二十三章,儒4,EEC (010)6847311630唯天下至诚,为能尽其,EEC (010)68473116,31,君者,民之源也; 故有社稷者而不能爱民、不能利民,而求民之亲爱己,不可得也。 荀子.君道第十二,儒5,EEC (010)6847311631君者,民之源也;儒5,EEC (010)68473116,32,子墨子言见染丝者而叹,曰: 五入必而已,则为五色矣。故染不可不慎也! 墨子.所染第三,墨,EEC (010)6847
14、311632子墨子言见染丝者而叹,EEC (010)68473116,33,舜,禹,汤,武,许由伯阳,皋陶伯益,伊尹仲虺,太公周公,桀,纣,厉,幽,干辛歧踵戎,崇侯恶来,厉公长父荣夷钟,傅公夷蔡公谷,齐桓公,晋文公,楚庄王,吴阖闾,越勾践,管仲/鲍叔牙,舅狐犯/高偃,孙叔敖/沈尹,伍员/文之仪,范蠡/大夫种,EEC (010)6847311633舜禹汤武许由皋陶伊尹太,EEC (010)68473116,34,近朱者赤,,亲贤人,,EEC (010)6847311634近朱者赤,亲贤人,,EEC (010)68473116,35,孝,身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。立身行道,扬名于后世
15、,以显父母,孝之终也。夫孝,始于事亲,中于事君,终于立身。君子之事亲孝,故忠可移于君孔子. 孝经,EEC:染什么给组织注入什么国学因子?,礼治,EEC (010)6847311635孝老子身体发肤,受之,EEC (010)68473116,36,曾子曰:孝有三: 故居处不庄,非孝也;事君不忠,非孝也;莅官不敬,非孝也;朋友不信, 非孝也;战阵无勇,非孝也。五者不遂,灾及乎身,敢不敬乎!故烹熟鲜香,尝而进之,非孝也,养也。民之本教曰孝,其行之曰养。 曾子.大孝第四,EEC (010)6847311636曾子曰:孝有三:,EEC (010)68473116,37,忠诚,敬业,EEC (010)68
16、47311637忠诚敬业,EEC (010)68473116,38,恰当感染、感化,不当污染、异化,A、 B、 C、 D、,A、 B、 C、,EEC (010)6847311638恰当感染、感化不当污染,EEC (010)68473116,39,1、事实:中国人更感性,比较感觉化与情绪化;2、中国传统治世方略中,道德感化乃常态手段;3、情商理论运用“情绪感染”而防止“情绪污染”;4、组织文化管理,即“组织良性文化的环境感染”;5、给组织文化环境注入有良性价值的国学内涵。 结论:,管理启示,EEC (010)68473116391、事实:中国人更感性,EEC (010)68473116,40,人
17、要脸,,2、古文类比思维、整体认知与管理启示中国的类比思维(超逻辑)与西方的逻辑思维,EEC (010)6847311640人要脸,2、古文,EEC (010)68473116,41,人过留名,,EEC (010)6847311641人过留名,,EEC (010)68473116,42,路遥知马力,,EEC (010)6847311642路遥知马力,,EEC (010)68473116,43,人要脸,树要皮,EEC (010)6847311643人要脸树要皮,EEC (010)68473116,44,狗不以善吠为良, 庄子.徐无鬼,EEC (010)6847311644狗不以善吠为良,,EEC
18、 (010)68473116,45,人之生也柔弱,其死也坚强。 故坚强者,死之徒; 是以兵强则灭,木强则折,强大居下,柔弱居上。老子,EEC (010)6847311645人之生也柔弱,其死也,EEC (010)68473116,46,鸟之将死,其鸣也哀, 论语.泰伯第八,EEC (010)6847311646鸟之将死,其鸣也哀,,EEC (010)68473116,47,君子周而不比, 论语.为政第二,EEC (010)6847311647君子周而不比,,EEC (010)68473116,48,不登高山, 不临深溪, 不闻先王之遗言, 荀子.劝学,EEC (010)6847311648不登
19、高山,,EEC (010)68473116,49,廊庙之材, 粹白之裘, 治乱安危,存亡荣辱之施, 慎子.知忠第四,EEC (010)6847311649廊庙之材,,EEC (010)68473116,50,夫谏,始于顺辞,中于抗议,终于死节。以成君休,以宁社稷。书云: 忠经.忠谏第十五,EEC (010)6847311650夫谏,始于顺辞,中于,EEC (010)68473116,51,农夫之耨,去害苗者也; 尸子.恕第七,EEC (010)6847311651农夫之耨,去害苗者也,EEC (010)68473116,52,香饵之下,必有悬鱼; 黄石公三略.上略,EEC (010)68473
20、11652香饵之下,必有悬鱼;,EEC (010)68473116,53,思维发现,EEC (010)6847311653思维,EEC (010)68473116,54,人比人,比上不足,EEC (010)6847311654人比人比上不足,EEC (010)68473116,55,上同,下比,Or?,管理思考,EEC (010)6847311655上同 下比Or?管理,EEC (010)68473116,56,季康子问政於孔子,孔子对曰 季康子患盗,问於孔子。孔子对曰 论语.颜渊第十二,儒1,EEC (010)6847311656季康子问政於孔子,孔,EEC (010)68473116,57
21、,子曰其身正,不令而行; 子曰苟正其身矣,於从政乎何有? 子曰:上好礼,则民莫敢不敬; 论语.子路第十三,EEC (010)6847311657子曰其身正,不令而,EEC (010)68473116,58,一家仁,一国兴仁; 其机如此。此谓: 大学.传第九,儒2,EEC (010)6847311658一家仁,一国兴仁;儒,EEC (010)68473116,59,哀公问政。子曰:文武之政,布在方策。 人道敏政,地道敏树。夫政也者,蒲卢也。故: 中庸. 第二十章,儒3,EEC (010)6847311659哀公问政。子曰:文武,EEC (010)68473116,60,请问为国?曰:闻修身,未尝
22、闻为国也。 君射则臣决。楚庄王好细腰,故朝有饿人。 荀子.君道第十二,儒4,EEC (010)6847311660请问为国?曰:闻修身,EEC (010)68473116,61,子曰:爱亲者,不敢恶于人; 爱敬尽于事亲,而德教加于百姓,刑于四海。盖天子之孝也。甫刑云: 孝经.天子章第二,儒5,EEC (010)6847311661子曰:爱亲者,不敢恶,EEC (010)68473116,62,御民之辔,在上之所贵。 故君求之,则臣得之;君嗜之,则臣食之; 毋蔽汝恶,毋异汝度,贤者将不汝助。 管子.牧民第一,杂1,EEC (010)6847311662御民之辔,在上之所贵,EEC (010)68
23、473116,63,昔者,先圣王成其身而天下成,治其身而天下治。 诗曰:淑人君子,其仪不忒。 吕氏春秋.季春纪第三.先己,杂2,EEC (010)6847311663昔者,先圣王成其身而,EEC (010)68473116,64,三寸之机运,而天下定; 一言正,而天下定; 申子.君臣第二,法,EEC (010)6847311664三寸之机运,而天下定,EEC (010)68473116,65,以正治邦,以奇用兵,以无事取天下。吾何以知其然哉?以此: 故圣人云: 老子. 第五十七章,道,EEC (010)6847311665以正治邦,以奇用兵,,EEC (010)68473116,66,榜样,管
24、理问题,EEC (010)6847311666榜样 神化? 标准人,EEC (010)68473116,67,同化管理,你的观点/标准,他的观点/标准,我的观点/标准,组织的观点/标准,EEC (010)6847311667同化你的他的我的组织的,EEC (010)68473116,68,墨子曰:古者民始生,未有刑政之时,盖其语人异义。是以一人则一义,二人则二义,十人则十义。 是以内者父子兄弟作怨恶,离散不能相和合。天下之百姓,皆以水火毒药相亏害,至有余力不能以相劳,腐臭余财不以相分,隐匿良道不以相教,天下之乱,若禽兽然。 墨子.尚同上第十一,墨1,EEC (010)6847311668墨子曰
25、:古者民始生,EEC (010)68473116,69,天子发政于天下之百姓,言曰:闻善而不善,皆以告其上。 上有过则规谏之,下有善则傍荐之。 意若闻善而不善,不以告其上;上之所是弗能是,上之所非弗能非;上有过弗规谏,下有善弗傍荐;下比不能上同者,此上之所罚,而百姓所毁也。 墨子.尚同上第十一,墨2,EEC (010)6847311669天子发政于天下之百姓,EEC (010)68473116,70,言曰:闻善而不善。必以告天子。 去若不善言,学天子之善言;去若不善行,学天子之善行,则天下何说以乱哉。察天下之所以治者何也? 墨子.尚同上第十一,墨3,EEC (010)6847311670言曰:
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