《曹刿论战》对比阅读 部编人教版九级总复习.docx

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1、曹刿论战对比阅读部编人教版九年级总复习曹刿论战对比阅读(一)阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可J齐人三鼓。刿日：“可矣J齐师败绩。公将驰之。岁V日：“未可J下视其辙，登轼而望之，日：“可矣J遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之J【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，

2、此治变者也。(节选自孙子.军争篇)1 .解释下列加点词语的意思。(1)公将驰之望其旗靡(3)三军可夺气朝气锐2 .用现代汉语翻泽下列句子。(1)彼竭我盈，故克之。(2)勿击堂堂之阵，此治变者也。3 .甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：；乙文中的中心句是。(均用句中原文回答)4 .节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么？这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？1.驱车（追赶）（2）倒下士气（4）锐利（饱满）2.（D他们的勇气消失了而我军的士气正旺，所以战胜了齐军。（2）不要去攻击阵容整齐的敌人，这就是治理军队的变化啊。（意思对即可）3.夫大国，难测也，惧有伏焉故三军可夺

3、气，将军可夺心4.第一问答案要点：战争中要善于分析敌情,把握战机，军事上要后发制人；第二问答案要点：（J）无论干什么事要善于分析；（2）善于听取并采纳群众的意见；（3）运用正确的战略战术。等等。【乙文译文】对于敌人的军队，可以挫败它的士气；对于敌人将领，可以动摇他的意志。因此，初战时，部队士气高昂；经过一段时间后则逐渐懈怠；到战斗后期，士气就衰竭了Q所以，善于用兵的人，要避开敌人士气旺盛的时候，而选择在对方士气低落、衰竭时进攻,这是掌握士气的方法。用我方的严整有序，对付敌方的混乱无序；以我方的沉着冷静，对付敌方的躁动不安，这是掌握军队心理的方法。用我方的靠近战地，等待敌人的远道而来；用我军的安

4、逸从容，对付敌军的疲劳仓促；用我军的粮饷充足，对付敌军的饥饿不堪，这是把握军队战斗力的用兵方法。不要去截击旗帜严整、队列雄壮的敌军,不要去攻打阵容强大、实力雄厚的敌人，这是掌握机变的用兵方法。（二）【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之.又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋J乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人J对日：“小惠未褊，民弗从也J公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也J公日：“小大之狱，虽不能察，必以情J对日：“忠之属也Q可以一战Q战则请从J【乙】赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败

5、走，而警其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余B,军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。(选自史记)注释约束：原有的纪律和规定。易置：撤换。奇兵：变化莫测的军队。1 .解释下列旬中加点的词。(1)小惠未褊牺牲玉帛(3)而绝其粮道秦悉坑之2 .用现代汉语翻译文中画线的句子。(D肉食者谋之，又何间焉？(2)悉更约束，易置军吏。3 .(1)甲文中体现“可以一战”理由的句子是。(2)乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是。4 .乙文与主要人物有关的成语是，这个成语的意思是。1o同“遍”,遍及，普通。(2)古代猪、牛、羊等祭祀晶。截断动词，活埋。2.(1)做官的人谋划

6、这件事？你又为什么参与呢？(2)全部改变原有的纪律和规定，撤换了原来的军官03.(1)小大之狱，虽不能察，必以情。2)悉更约束，易墨军吏。4.纸上谈兵；不谈理论，不解决实际问题。【乙文译文】赵括代替廉颇(担任抗秦大将)后，全部更改(原有的)纪律和规定，撤换军官。秦将白起听到了这些事，派了变化莫测的军队，假装败退，截断了赵军运输军粮的道路，把赵国的军队一切为二，（于是）军心离散。经过四十多天，军中兵士饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。（结果）秦军射死了赵括。赵括的军队大败,数十万兵士便投降了秦军，秦军把他们全部活埋了。（三）【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿四：

7、“可矣J齐师败绩Q公将驰之。刿曰：“未可J下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。，”遂逐齐师；，既克，公问其故。对曰：“夫战，勇，。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡，故逐之。”【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍守其网，如是者三四次，蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃蹙其脑，果腹而去。（选自薛福成庸庵

8、笔记）【注释】飙：暴风。这里指迅速。蹙（gu）：吸欲。1 .解释下列旬中加点的词。（1）公将鼓之（2）一鼓作气，再而衰（3）如是者三四次（4）果腹而去2 .用现代汉语翻泽下列句子。（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之（2）蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首30甲文中吾军克敌制胜抓住了反攻有利时机是在之时；乙文中的蜘蛛是在蛇之时，乘其不备，置蛇于死地。4 .甲文曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？5 .甲、乙两文提示了一个共同道理是盖。辙乱旗靡以首俯地2.这是道开放性试题，回答合理即可。示例：我们遇事要三思面后行，切不可莽撞行事。对事物的正确判断应建立在仔细观察、周密分析的基础上。3

9、.弱者如果能抓住机遇，那么弱者也霸】以战胜强者。【乙文译文】（我）曾看见一蜘蛛在墙壁间作网，蛛网离地约二三尺上下，有一大蛇从蛛网下经过，抬起头想吞吃蜘蛛，它的力量却够不到蜘蛛；过了很长时间，大蛇将要离去，蜘蛛突然悬丝而下，垂身在半空中，好像要追赶大蛇；蛇大怒，又抬起头来想吞蜘蛛，蜘蛛引丝迅速回到网中，又过了很长时间，大蛇又将要离去，蜘蛛又赶忙悬丝而下，蛇又抬起头待机吞吃蜘蛛，蜘蛛仍又回到网中，像这样三四次；蛇精力疲惫了，把头趴在地上，这时蜘蛛乘其不备，迅速悬丝垂下，盘踞在蛇的头上，拼死不动；蛇（被吱得）乱跳乱颠，以至到死。蜘蛛于是吸饮其脑，吃饱肚子才离去。（四）【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓

10、之。刿日：“未可J齐人三鼓。刿日：“可矣0”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可J下视其辙，登轼而望之，日：“可矣，”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也。惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之J（选自曹刿论战）【乙】用兵之法：高陵勿向，背丘勿逆，佯北勿从，锐卒勿攻，饵兵勿食，归师勿遏，围师必缺。穷寇勿迫。此用兵之法也。（选自孙子今译）【注释】陵：山头。向：仰攻。匪：高地。逆：迎击。佯北：假装失败。从：追逐。饵兵：用来诱敌上钩的部队。遏：阻击。囤师：包围敌方部队。缺：让条出路。穷寇：走投无路的敌军。迫：逼迫。1 .解释下面句中加点

11、的词在文中的意思。（1）公与之乘公将驰之（3）既克望其旗靡2 .用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。3o根据甲文有关内容，发挥合理想象，在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过（可运用文中原有的字词灵活组合，也可用自己的话叙述）。4 .“一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语，但有人却常常把它误写成“一股作气”、“一鼓足气”等。想一想，你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。5 .甲文中在长勺之战中，曹刿两次日“未可”，各与乙文中哪一条法则相吻合？6 .结合“长勺之战”，对乙文“用兵八法的目的加以深入分析,试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原贝晨1o（共同）乘车（驱车）追击（赶）战胜倒下

12、。2.大国是很难估测（它的行动）的，担心他们会设下埋伏。3.不设统一答案。示例：公鼓之，鲁师一鼓作气，齐师士气已竭。（点到鲁师凭旺盛的士气致胜即可。用现代文回答亦可。）4.不设统一答案。参考示例：“一鼓作气”这个成语源自左传，原指在战场一二决胜的关键是士气，古代用击鼓的方式指挥进军，丽只有在第一次击鼓时才熊振作军队的士气，后面几次就差了。所以j成语“鼓作气”中的“鼓”是击鼓的意思，“作”是振作。使用中发生错误，大多是不理解成语意思所致。知道了其中的道理，就不会用错了。5.第一次，与“锐卒勿攻”吻合；第二：次，与“佯北勿从”一致（文中有“惧有伏焉”句）6.要打败敌人，必先保存自己。（意思对即可）【乙文译文】所以，用兵作战的法则是：不要仰攻已经占据高山的敌人，不要正面攻击背靠丘陵屏障的敌人，不要追击假装败退的敌人，不要进攻士气正旺的敌人，不要理睬用小部队作诱饵的敌人，不要拦截撤退回本国的敌人，包围敌军时要留缺口，不要过于逼迫已经陷入绝境的敌军。这些都是用兵作战的最基本的法则。（122.156.126.237）