最新地理教研组工作总结.doc
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1、最新地理教研组工作总结 最新地理教研组工作总结1回顾过去的一期工作,有欢乐也有辛酸,但更多的是收获。在各级领导以及市、县教研室地理组老师的关怀、指导下,我校地理组全体教师积极进取,勤奋工作,创造性地完成了本学期的工作,现简要总结如下:第一部分:地理组整体情况介绍地理组共有任课教师8人。高级教师1人,一级教师4人,二级教师3人;8本科毕业8人。各年级任课教师如下:高一年级:曾琪(备课组长)张天水、金尔、罗_、范德先高二年级:梁海英(备课组长)罗_、范德先高三年级:罗华碧(备课组长)熊永生、梁海英地理组教师年轻、有朝气、有活力,积极进取,对工作认真负责,有奉献精神。第二部分:一学期工作总结一、加强
2、学习,转变观念,提高教师自身素质为了提高全组教师的素质,我们组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论*,认真学习了有关地理的报刊杂志,并鼓励教师自觉订阅报刊,达到每人至少订阅一份报刊。通过学习,丰富了教师的地理知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究地理教学大纲以及新课程标准,明确了新课程标准与原教学大纲的变化,明确了高中各个年级的地理教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。此外,我们还积极参加市、县组织的教研活动和文化业务进修、继续教育,并在活动中,起到了重要的作用。高三年级备课组在我市
3、高考复习研讨会上罗华碧所作的怎样提高高三地理复习效果的报告和梁海英在草堂高中上的示范课海洋水,受到了全市高三与会地理教师的一致好评。二、积极开展教学研究活动,注重实效。地理组开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。按照学校要求,各个年级分别确定备课组长,由教学时间较长、教学经验较丰富的教师来担任备课组长,充分发挥我们的作用。由我们组织同头教师一起学习、钻研大纲,挖掘教材,制定教学计划,共同备课,一起研究教学中出现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用,教师之间互相学习,互相交流、研讨,解决了许多实际问题。三、积极开展教科研活动,提高教学效果为了更好地提高学生地理水平,提高教学效果,地
4、理组老师积极参加学校的省级科研课题高中生人文素质研究,全体地理教师作为实验教师分别参加各个年级的实验工作。首先,全组教师认真总结了近几年来进行这项实验的经验和体会,又深入学习了有关地理“人文素质”的理论*,使各位教师对这项实验有了更深一步认识;第二,制定实验计划。各位教师根据各自实际制定了切实可行的实验计划。第三,按照实验计划,严格认真地进行实验。对于实验中遇到的问题,及时进行研究,加以解决,并注意积累、收集实验过程中的一些数据。第四,及时做好各个阶段的小结工作。通过这项实验,提高了各位教师参加教科研的意识,提高了进行教科研实验的能力,提高了教学效果,促进了学生地理各方面能力的提高。在上期的期
5、末考试中,高三地理:全市第一名;高二地理:全市第三名;高一地理:全市第三名。组内有3篇论文发表在省级刊物,1篇论文发表在国家级刊物。四、培养青年教师,使我们茁壮成长我们学校、地理组很重视青年教师的培养工作,为我们的成长创造条件、提供机会。老教师耐心传授自己宝贵的教育教学经验,年轻教师积极进取,虚心学习,耐心请教。曾琪老师是这些年轻教师的杰出代表,在去年的校级青年教师评优课中被评为一等奖。他将现代信息技术与地理教学紧密结合,认真进行网络与地理教学的整合实验研究,受到了学校领导和老师的好评。五、积极进取,无私奉献地理组教师有2人担任班主任,3人跨年级教学(一中本部、一中外校),工作负担很重。但是,
6、全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。总之,一学期以来,地理组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、市县教研室地理组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。最新地理教研组工作总结2新冠肺炎的疫情,让我们和学生都被困在家里,截止现在都无法正常开学。但是我们也响应国家的号召,在史校
7、长的带领下,停课不停学。作为老师,我觉得认认真真备课,上好每一堂网课,就是对防控疫情的最大支持。从2月10号开始至今,我们的网上教学已经进行了三周,也从最开始的手忙脚乱到现在的应对自如。下面就地理组这三周网络教学情况进行总结。一、教学内容完整,形式多样1.按照备课组计划认真准备内容。时间共三周(2月10日-2月29日),七年级网络授课8课时,共涉及亚洲的地理位置、亚洲的地形和水系、亚洲的气候、东南亚、中东、欧洲西部撒哈拉以南的非洲。八年级网络授课7课时,黄土高原、长江沿江地带、珠江三角洲、东北三省、新疆。2.网络授课形式:第一周采用直播+录播形式,第二第三周采用直播,现在大家对网络在线教学方式
8、、学生管理方式以及作业批改等方面的运用越来越熟练。学生在家时间增多,推荐优质的记录片和文艺片扩展学生的知识面,如地球脉动航拍中国中国地名大会等。二、认真备课研课,精讲精练1.提前一周安排好下周课程,并在教科室的安排表格中及时填写。另外,除了地理教研组的试播群外,备课组还有年级试播群,每次直播前都要在群里反复试播,再通过回放找问题,看本讲内容讲解语言是否精炼、准确,时长安排是否合理,重难点处理是否恰当,重点是否突出。2.线上教学的备课量比面授大,原来的课件在许多方面不适合现在教学模式的使用,同时考虑到学生手边没有教材,因此要重新调整教学设计,制作课件,我们组的老师进行了精心的准备。3.想法设法激
9、发学生网络学习兴趣。结合教学内容精选图片、歌曲、短视频等丰富教学内容激发学生兴趣。4.每节课30分钟左右的精讲,剩下的30分钟,进行堂清测试和知识梳理。堂清测试,主要以选择题为主,这样学生反馈的速度很快,根据学生的答题情况,有针对性的讲解分析;每节课的知识梳理重在学到什么,包括绘图和知识点,都要求学生在课堂上完成,课下不再留书面作业,以观看强国app上的纪录片为主。三、积极主动与学生互动1.提前10分钟开始直播侯课,一是测试设备,二是检查学生是否按时上课。为了提高学生的兴趣,课前给学生放一些有趣的地理视频。我们是用电脑上课,手机同步打开,一方面可以检测自己直播的情况,另一方面还可以用手机和学生
10、互动。互动方式主要是提问,学生在直播群里回答,教师及时反馈评价。连麦经过试验,一是面板遮挡屏幕,二是网络问题,有时会很卡。如果学生对老师的讲解有疑问,在对话框留言,老师会及时回答。2.利用“家校本”布置作业,做到一一批改,以表扬性批注为主。每次课前,表扬积极发言和认真完成作业的同学。课后根据系统的数据反馈,把没有听讲的同学名单,截屏发到班级微信群,让家长、班主任配合督促。四、网络教学所思所想1.老师在教学的同时,也要利用网络这个平台加强自身的学习。比如观看“名师课堂”、“河南跨区域cctalk网络磨课”、听本校本年级教师的课,取长补短。观看纪录片,寻找优质视频,储备教学资源。2.老师要做好两个
11、“关注”。一是关注学生的作业完成情况,通过作业反馈网课学习效果。要求学生在听课过程中随时记录关键点,课堂训练题学生先做,教师后讲。课后作业基本上学生可以当堂完成,通过家校本拍照提交。教师通过批改作业掌握每个学生的课堂学习情况。二是关注在线听课人数,教师提前几分钟打开直播侯课,学生陆续进入,看在线人数差不多了再开始直播。3.存在的问题与一点思考。网络授课教师非常用心,如何有效调动学生的兴趣,如何掌握学生学习的真实状态有待探讨。在直播回放查看直播数据发现:观看直播时长有学生没有全程听课,有的时长不足二十分钟;观看回看的很少。有个别学生没有在线听课,也没有观看回放。作业完成情况堪忧,每班每次都有不交
12、作业的同学,多次在线提醒仍有不交。有一句话说得很好,一个人可以走得很快,一群人才能走得很远,我们地理组一直是一个积极向前充满正能量的集体。正如史校长的激励,我们一定会集思广益、博采众长、持续努力,以求给我们育才学子呈现不一样的网上地理大餐。最新地理教研组工作总结3围绕“基础厚实,主体发展”的广阔舞台,我们备课组结合本组的教学地位和作用,本学期主要做了以下几点工作:一、认真组织学习地理新课程标准、内容、目标,经过讨论,认真修定了备课组学期工作方案。在统一教学标准、教学内容、教学目标、教学进度的基础上,注意关注个性化教学,积极发挥教师自己的教学特色,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育。
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