数控专业群关于深化教学改革的实施意见.docx
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1、数控专业群关于深化教学改革的实施意见围绕学校发展目标,紧跟其节奏,根据学校教研室关于深化教学改革的实施意见精神和要求,为加快推进我群的教改、课改工作,特制定本实施意见:一、基本思路以教改革为切入口,以教学课堂为抓手,突出工作过程模式的教案,以重点专业的核心课程为突破口,注重教学过程的实践性和开放性,积极探索案例教学、任务驱动、项目导向、引导文教学等行动导向教学的教学法。优化师资队伍结构,提升教师专业教学能力,在动态过程中完成专业核心课程建设,由课程建设推进专业建设。二、改革目标和任务:在专业群形成适应新形势发展要求的现代教育思想和观念;初步形成能充分调动全校师生教与学的积极性,充满生机和活力的
2、教学运行机制;结合我部专业特点和现有实训条件、师资情况,以数控、模具专业为重点,各专业课程全面践行新的教学方法,以各专业班年级纵线为平台,通过1年的时间,将上述专业的核心课程建设初步完成。并在此基础开发出专业人才培养方案。在前述专业的辐射带动下,再用半年的时间,完成机电、制冷专业的人才培养方案。动态过程中提升教师内涵建设。三、建设过程意见一、认真遴选重点建设课程。选择的试点课程应该为本专业的核心课程,该课程的教学条件好,师资队伍力量强,通过建设将该核心课程逐步建设成精品课程。具体在选择时,结合学校实际,站在国家示范校建设的高度上选定。二、课程定位准确。课程符合技能型人才培养目标和专业领域职业岗
3、位(群)的任职要求;本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起重要支撑或明显促进作用,且与前、后续课程衔接得当。三、跳出教材,践行行动导向教学法,创新教学内容。根据技能人才培养目标和专业岗位要求,特别是与该课程有关的专业典型岗位工作任务情况,结合技能考证要求,整理知识点,结合学生实际,安排好教学内容,将理论和实践有机结合,符合专业课程规律,符合学生认知特点,特别要注重学生实践能力的培养,提高学生分析问题和解决问题的能力,合理设置学习情境,进行项目教学、任务教学、案例教学和探究式教学等。四、改革教学方法与手段,创新教学模式。根据专业特点,课程内容和学生特点,灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启
4、发引导等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,提高教与学的效果。进一步更新教育观念,深入研究现代教学手段的合理有效调度,在正确处理现代教育技术与传统教学手段关系的基础上充分合理而有效地运用现代教育技术和虚拟现实技术,优化教学过程,提高教学质量和效率。结合基于工作过程的真实产品加工的人才培养等。进一步深化教学模式改革,逐步适当地采取有明确针对性的工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。五、正确处理与“数字化教学资源共建共享”的关系。数字化教学资源提供的是一种供教师使用的数字教学资源,资源建成后仅各学校使用与利用。数字化教学资源是教改副产品,也是课程建设中的一项内容
5、,以示范校项目建设单位为目标,我们可以做自己的特色,建设校本教学资源。六、教改过程中,加强对教师的培养。教师是教学的设计者、实施者,是学生的引导者。优秀的教师队伍,是人才培养的最关键因素。通过课教改,加强对教师,特别是青年教师的培养,建设优秀的教师队伍既是教改的目标,为课程建设提供可靠保障。七、结合各级专业班级教学,通过教学改革,切实提高教学效果。课程建设一定与当前专业班级教学结合起来,加强研讨与学习,不断迎新,通过教改,提高课程教学效果与教学质量,并通过统考过程评价方法进行检验。八、加强课程教学过程中的机制建设。在教改过程中,要注重机制创新,如教师集中备课形成机制,在时间、制度和方法上提供保
6、证;教师学习、听课和相互研讨形成机制;教学过程与学习过程形成相互沟通交流形成反馈机制等。九、专业课程建设费符合示范校项目资金使用要求专业课程建设费是示范校的软件建设,严格用于硬件建设,专业课程建设内容符合示范校项目建设内容,经得起教育专家检查,专业课程建设内容符合示范校项目资金使用要求,经得起财政专家审计。四、主要项目和实施步骤:(一)行动导向教学改革L教改理念教育不是倒满一杯水,而是点燃一盏灯,在教学实践中,教师宜和企业技术人员合作共同开发项目工单,以真实工作任务或社会产品为载体组织教学内容,在真实工作情境中采用新的教学方法和手段进行实施,应用多媒体技术,采用虚拟仿真、项目教学、案例教学、情
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- 关 键 词:
- 数控 专业 关于 深化 教学改革 实施 意见
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