重庆省2022下半小学《教育教学知识与能力》：教师职业的特点考试题.docx

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1、重庆省2022年下半年学校训练教学学问与力量：老师职业的特点考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、在教学过程中，老师为了让同学更好地理解抽象的概念、原理性学问，常常会让同学联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。A：知情意的统一B：把握学问与进展智力的统一C：直接阅历与间接阅历相结合D：老师主导作用与同学能动性相结合2、依据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在缘由的是A.力量B.努力C任务D.运气3、某老师针对不同进展水平的幼儿供应了不同难度的操作材料，这遵循了_A.整体性原则B.因材施教原则C.活动性原则D.直

2、观性原则4、教学反思的动身点和归宿是（）A：课堂教学B：追求教学环节的最优化C：学会教学、学会学习D：探究讨论和解决问题方式5、寓教于乐”实际上就是幼儿训练的体现。A：直接法B：移情法C：生活化方法D：嬉戏化方法6、墨家以_为教。A. “弃圣绝智”B. “兼爱”和“非攻”C. “弃仁绝义”D. “克己复礼”7、基于某种特定的标准来评价同学对教学亲密关联的详细学问和技能的把握程度。这种教学评价属于一A.总结性评价B.常模参照评价C.诊断性评价D.标准参照评价8、下述属于道家的主见是A：有教无类B：兼爱C：复归人的自然本性D：化民成俗，其必由学9、以下哪项不属于我们国家明朝全国制瓷中心景德镇的四大

3、传统名瓷？A：青花瓷B：白瓷C：粉彩瓷D：颜色釉瓷10、我们国家唐代训练家韩愈提出老师应“以身立教”，这样的老师才会“其身亡而其教存:这说明老师必需。A：学而不厌，诲人不倦B：师爱C：以身作则，为人师表D：职业信念11、罗杰斯的“以同学为本”、“让同学自发学习”、“排解对学习者自身的威逼”的教学原则属于A：非指导教学模式B：结构主义课程模式C：进展性教学模式D：最优化教学模式考I试/大12、打算训练事业进展规模和速度的直接和最终的因素是一A：物质文化B：制度文化C：老师文化D：同学文化E：课程文化13、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的A.信度B.效度C.难度D.区分度14

4、、通过综合归纳获得意义的学习称为A：同位学习B：上位学习C：下位学习D：并列结合学习15、对逆反心理严峻的同学，可实行的矫正方法是（）A：心事倾诉B：谈话沟通C：认知调整D：心情疏导16、古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大训练家是（）A：德谟克利特B：亚里士多德C：柏拉图D：苏格拉底17、人的进展是指人的。A：身体进展B：智力进展C：共性进展D：身体和心理进展E：重视个别差异18、中华人民共和国老师法适用于A：各级各类学校的管理B：中学校同学管理C：民办学校教学管理D：各级各类学校和其他训练机构中特地从事训练教学工作的老师19、斯金纳认为行为分为两类，分别是一A：方案决策职能B：

5、组织实施职能C：指挥运筹职能D：监督掌握职能20、关于幼儿言语的进展，正确的表述是。A：语言理解的发生进展在先，语言表达的发生进展在后B：语言理解和语言表达同时同步产生C：语言表达的发生进展在先，语言理解的发生进展在后D：语言理解是在语言表达的基础上产生和进展起来的21、班主任工作中的个别训练工作的训练对象是A：优等生B：后进生C：全体同学D：中等生22、瞬时记忆的贮存时间大约为（）A：0.252秒B：0.225秒C：2秒到1分钟D：5秒到2分钟23、班主任工作的中心环节是A.了解和讨论同学B.组织和培育班集体C.做好个别训练工作D.统一多方面训练力气24、训练要重视培育受训练者自信和努力的品

6、质，这一要求依据的是个体身心进展的。A：不均衡性B：挨次性C：互补性D：个别差异性25梦属于_。A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.幻想26、流体智力理论是由提出的。A：卡特尔B：瑟斯顿C：加德纳D：吉尔福特27、在指导幼儿观看绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观看引向观看个别事物A：图上有些什么呢B：图上的小松鼠在做什么呢C：这张图告知我们一件什么事呢D：图上讲的是个什么故事二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、下列（）是要素主义理论的提倡者。A：布卢姆B：赫钦斯C：科南特D：麦克拉伦2、乔治米勒对人们加工信息力量的讨论报告指出：短时记忆

7、的容量有肯定限度，其平均数量为A. 8B. 7C. 6D. 53、下列能够促进制造力进展的是_。A.发散思维B.聚合思维C.详细形象思维D.抽象规律思维4、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了教学原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进性5、问题解决的基本特点不包括A：序列性B：认知性C：目的指向性D：条件性6、将胜利归因于任务难度低，这种归因是（）。A.不行控的B.可控的C.内部的D.外部的7、”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是A.说服训练法B.熬炼法C.陶冶法D.榜样法8、教学设计常用模式（）A：内容模式B：系统分析模式C：目标模式D：过程模式E：手段模式9

8、、义务性规章的表述词是（）A：有权B：不得C：应D：可以E：必需10、班级组织的个体化功能包括（）A：促进进展功能B：满意需求的功能C：诊断功能D：指导社会法律规范功能E：矫正功能11、幼儿园要常常和家长沟通状况，相互沟通，形成训练合力，这体现了幼儿园家庭训练指导的。A：科学性原则B：针对性原则C：了解性原则D：协调性原则12、以查明同学已有的学问水平、力量进展状况以及学习上的特点、优点与不足之处.从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（）A：形成性评B：诊断性评价C：总结性评价D：肯定评价13、蝉的唱歌的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是。A：美国

9、B：法国C：英国D：苏联14、是一项特地爱护老师的权益的法律制度。A：老师申诉制度B：训练行政复议C：训练行政诉讼D：训练行政赔偿15、对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解训练目标的实现程度，这属于_A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价16、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿；人的精神力气、意志、心情状态对整个机体能起到调整作用，关心人战胜疾病和残缺，使身心依旧得到进展，表明身心进展具有（）A：阶段性B：挨次性C：不平衡性D：互补性17、加涅依据学习情境由简洁到简单、学习水平由低级到高级的挨次，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试

10、验属于下列选项中的（）A：信号学习B：刺激反应学习C：连锁学习D：辨别学习18、某同学认为考试胜利是自己学习力量强，其归因是。A：内部、不稳定、可掌握的B：外部、稳定、不行控的C：内部、稳定、不行控的D：外部、不稳定、不行控的19、比奈西蒙量表和斯坦福比奈量表可以用来测量一A.意志B.心情C.智力D.行为20、（2022年2月）人力资本理论说明白。A：训练对经济进展的促进作用B：经济进展水平对训练的制约作用C：政治对训练的制约作用D：训练对科学技术的促进作用21、下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是O。A.正方形B.三角形C.梯形D.圆形22、群体的主要功能表现为。A：生产性与维持性B：社会助长与社会阻抑C：竞争与合作D：从众与听从23、训练目的的评价内容主要有（）A：教学方法的选择B：学校的训练教学工作质量C：同学的学习质量D：老师的教学质量E：评价学校的办学方向、水平和效益24、制订课程方案的首要问题是。A：学科设置B：学年编制C：课时安排D：同学爱好25、从以下几种活动中，选择出教学过程的活动：。A：备课B：排课表C：批改作业D：教研活动26、流体智力理论是由提出的。A：卡特尔B：瑟斯顿C：加德纳D：吉尔福特27、在指导幼儿观看绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观看引向观看个别事物A：图上有些什么呢B：图上的小松鼠在做什么呢C：这张图告知我们一件什么事呢D：图上讲的是个什么故事