毕业生初入职场的角色认知.docx

《毕业生初入职场的角色认知.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕业生初入职场的角色认知.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、毕业生初入职场的角色认知摘要:高校毕业生在经过了艰辛的求职之后,一部分同学会进入到公司任职,实现了由学校同学向公司职员的转变,在这种转变的过程中,他们要面临着如何更好地适应公司的环境,如何顺当地由同学到职员的角色转变。笔者在本篇文章中简要分析高校毕业生作为公司员工的几个角色认知。关键词:公司员工毕业生角色认知时下,高校生就业难已成为政府、高校及社会各界广泛关注的问题。在日益竞争激烈的就业形势下,高校生能否找到一个合适而又满足的工作成为每个毕业生最为关注的目标。在求职的过程中,他们不惜花费精力和财力来应对这人生的其次次“高考”,在经过激烈而又艰辛的求职之后,有一部分毕业生会进入公司或企业任职,对

2、于这些刚刚进入公司的毕业生而言,他们首先要面临一个心理上的重要转折,就是如何更好地来适应公司的环境,如何顺当地由学校同学到公司员工的角色转变。以下,笔者简要分析毕业生作为公司员工的几个角色认知。1、同学不等于员工作为刚进入公司的毕业生而言,他们首先要面临的问题就是要转换自身角色,以适应公司的工作环境。即:从学校的同学转变为公司的员工。其实,学校与公司是两种截然不同的环境,简洁地说,学校是同学学习的场所,公司则是员工工作的地方。同学在学校学习期间,人际关系和生活氛围相对来讲都比较单纯,并不像公司那样简单。每天基本上都是面对着自己的老师和同学,他们可以自由支配自己的时间,参与学校组织的各种各样的活

3、动和团体。与公司相比,他们的生活不仅丰富而且也是多彩的,其生活节奏与来自外界的压力都相对较小,他们的主要目标就是学习。而公司则不然,公司都是以盈利为主,讲求效率的,同时也有着严格的规章制度。员工在公司的主要任务就是工作,是为公司的进展而效力的。员工之间为了升迁、获得老板的赏识等方面都有着根本利益上的分歧。作为公司的员工,一方面要为公司的业务而不断的努力工作,承受着工作上的压力;另一方面还要应对企业简单的人际关系,承受着心理上的压力。所以,公司的员工无论在工作还是心理方面压力都很大,生活节奏也比较快。这些都表现出了同学与员工的区分。为了使毕业生能够更好地融入到企业中去,必需首先转变自身角色,而转

4、变自身角色的前提就要首先熟识企业,知道并熟识企业的内部组织结构及其工作流程,了解企业的进展及其相关业务,以适应企业快节奏的工作方式。同时,也要学习一些公司基本的日常用语和社交礼仪,要时刻保持着高度的敬业激情等等。再次,要调整心态,不要自卑,要保持乐观的乐观心态。在工作中遇到困难和挫折的时候,不能觉得自己一无是处,其实,在学校中所学的学问,由于学问更新、教材老化等缘由,不肯定全都能应用到实际工作中去,学非所用、专业不对口的现象很常见。所以,要在工作中进一步学习。要提高自己战胜挫折和困难的士气,也要克服自卑心理。要有一种乐观豁达的心态来处理工作中的问题,同时,也不能自负,要知道“强中更有强中手,能

5、人背后有能人”的道理。再次,不要留恋过去,要面对现实,同时要有市场意识和竞争观念。许多刚进入公司的高校生,在工作了一段时间后,常常流露出工作不如上学好的心理,不是埋怨自己薪水太低,就是觉得自己工作的舞台太小,不能发挥自己的潜力,总是留恋从前的高校生活。这种想法总会或多后少地影响你全身心地投入到工作中的热忱。此外,既然是公司的员工,就要遵循公司进展的规律,这就要求员工要有市场意识,要懂得只有在竞争中才能生存的道理。2、老师不等于上司“师者,传道授业解惑也”，（韩愈师说）在学校里,老师通过言传身教的方式向同学传授学问和阅历,无私地把自己的平生所学传授给同学。可以说,老师与同学之间既是师生关系,也是

6、一种伴侣关系。而在企业里,上司则不然,上司与员工的关系首先就是一种领导与被领导的关系,作为员工的你,必需敬重他,同时要听从他的指挥与领导,还要接受他的考核与批判。假如你还在以为上司也会像学校的老师一样无私地关心你,和气可亲地对待你,并且成为你的慈父严母和亲热伴侣的话,那就大错特错了。从这一点上来说,老师与上司之间是有着本质的区分的。(I)从利益的角度来讲,老师与同学之间是没有根本利益冲突的,老师就像蜡烛一样,燃烧了自己照亮了别人。他对同学的关心是发自内心而不求回报的,真心地盼望每一位同学都能出人头地,有所作为。在平日的生活与学习当中,老师都会主动地关心你、照看你。而上司和员工之间则有着根本利益

7、上的冲突,在公司里,上司和员工从根本上来讲,都是为公司的进展而效力的,因此,上司与员工之间的关系是一种动态的关系,假如员工的工作业绩和力量好的话,它也是有可能成为上司的。在这种状况下,员工就有可能威逼到上司的地位。此外,上司对下属的关心,一般而言,他是为了从你的身上获得到数倍的收益,是要求你有所回报的。(2)从对你的批判的角度来讲,老师对同学的批判,他的动身点是善意的,其目的是为了同学今后更好地成长和进步,在人生的道路上少犯一些错误,多出一点成果。可以说,老师与同学之间的地位是公平的,只是彼此的社会角色不同。而在公司里,上司与职员则不像老师与同学一样,员工与上司之间是有着肯定的等级划分的,作为

8、公司的员工,你首先要敬重你的上司,而且,还要无条件地听从他的指挥。上司会对你平日的工作表现和工作业绩进行考核和评定,他对你的批判，可能是由于你工作上的失误,也可能是对你的打击报复。作为刚刚毕业的高校生而言,做好自己的本职工作,仔细完成上司交给你的任务,这是根本。不要幻想自己犯了错误会得到上司的宽容和谅解,由于,你随时都有被解雇的可能。3、同学不等于同事作为新进公司的高校生而言,他们首先要面对的就是自己的新同事。与同事能否和谐相处，能否建立良好的工作关系,是每一位新员工融入到公司工作环境的关键。这也将对你今后在公司的进展有着肯定的影响,没有任何一个公司或是老板不盼望自己的员工能友好为公司做事,制

9、造最好的工作业绩。从这一点上来说,处理好与同事之间的关系显得尤为重要。在学校里,同学之间由于没有根本利益上的冲突相对来讲,同学之间的关系比较单纯,由于四年的高校生活,同宿舍的、同班级的,甚至同学院、学校的,在高校的学习与生活过程中,他们之间建立更多的是相互之间的敬重与友情C当同学有了困难,别人可以无私地向他们伸出救济之手,同学之间可以相互倾诉彼此的心事,在困难和挫折面前,可以一起面对,彼此劝慰与勉励。在相对单纯的校内环境里,同学之间可以建立一种友情.确立良好的关系,这种友情所存在的时间会很长期,可能会维系人的一生,每位同学心中都会有几个知心好友。所以,同学之间从本质上说,他们是一种伴侣关系,相

10、互建立的是友情。而同事之间则不然,从本质上说,同事之间实际上是一种相互合作的关系,他们是为了企业或公司的进展和效益而进行的一种有目的的合作。公司就好比一个大蛋糕,公司的每位员工则是这个大蛋糕的共享者,由于每位员工在公司地位与力量的差异,使得他们共享的比例有大有小,由于为了各自的利益,每位员工之间就存在着事实上的竞争。通常状况下,由于同事之间存在着利益的关系,这就直接打算了同事之间的这种合作的关系不会像同学那样久远,不会总是发自内心和真诚的,总会受到诸如:升迁、嘉奖等多方面外在因素的影响,这种合作关系是受到利益而打算的。因此,同事之间不行避开地会存在着竞争,会为了各自的利益和目标而“明争暗斗”,

11、从这一点上来说同事之间不行能像同学那样,可以建立一种稳定的相互信任的伴侣关系。所以,作为新进公司的高校毕业生,要明确同学与同事的区分,正确处理与同事的关系,要学会在竞争中合作,在合作中竞争的道理。作为刚刚毕业的高校生,没有实际工作阅历,从同学到员工的角色转变也需要时间。进入公司任职,告辞了同学时代,实现了步入社会的第一步。初入公司会遇到诸多的问题和困难,在遇到挫折和困难的时候不要灰心,要敢于面对。在由学校的同学向公司的员工转变的过程中,以上三种角色认知是毕业生作为公司员工的最基本的角色认知C处理好这三种角色之间的关系,对今后的工作和学习都会有肯定的关心。高校毕业生由于多年始终生活在校内里,在社会阅历和工作阅历等方面都相对比较缺乏,轻松无忧的校内生活转变为竞争激烈的公司工作,这对每位高校生而言,在心理上的转变和适应的确需要一个过程。面对日益严峻的就业形势,并不是说找到一份工作就注定了会有一个“铁饭碗工假如不能以良好的状态和心理去适应和融入到公司当中去,那么随时都会面临失业的可能。