调查报告范文(10篇).doc
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1、调查报告范文(10篇) 调查报告范文篇1一、调查目的每次看到水龙头里流出清澈透明的自来水,我都会充满好奇和疑问,这些水是从哪来的?可以饮用吗?是否健康呢?带着这些疑问,我参观了自来水公司,对自来水的处理全过程进行了调查。二、调查对象富阳水务公司工作人员三、调查方法实地参观和询问自来水处理专业人员四、调查经过原来,送到我们家中的水是经过层层加工过滤而成的,而水源更是我们富阳市的“母亲河”富春江。净水过程:1、富春江水源通过提升泵进入取水泵房;2、加入絮凝剂,凝固水中杂质,使细小杂质凝聚成较大颗粒;3、进入沉淀池,已经凝固的颗粒沉淀到底部,上层干净的水流入滤池;4、水在滤池中经过再次过滤,使浊度更
2、低;5、加入次氯酸钠进行消毒,消灭水中微生物和细菌;6、将消毒过的净水送入清水池,使水中各项指标达到国家饮用水标准;7、从清水池中抽取净化后的纯净水送入配水管网,再流入城市管网,最后输送到千家万户。我们每天使用的自来水就是经过这些工序生产出来的,水中的各项指标在生产过程中实时监测。为了让市民能用上卫生、安全的放心水,水务工作人员还实行班组、厂级及公司中心化验室三级检测,对出厂水、管网水实行定期检查,以确保水质更安全。五、调查结论及措施通过这次调查,我知道了家中“自来水”并不会“自来”,要经过抽水、沉淀、过滤、消毒、送水的复杂的生产过程才能“来到”家里,这里面凝聚了水务工作人员的多少心血啊!我懂
3、得了保护水资源、惜水、节水的重要性。回想起自己平时浪费水的情景,感觉脸颊发烫,我暗暗下定了节约用水的决心。但愿我们每个人都能从我做起,从生活中的点点滴滴做起,做个环保小公民。1、存在问题:一是从人体健康角度考虑,目前富阳的自来水需烧开后饮用,还不能直饮。只有当自来水厂作了深度处理及重新辅设专门的管道后才能实现。二是每当夏季高温季节,很多地势高的、偏远地区供水不足,需要自来水厂加快水厂及管网建设。2、作为承担“五水共治”(保供水、抓节水、防洪水、排涝水、治污水)重要工作任务的单位,自来水厂的重要性不言而喻,做好保供水工作任重而道远。调查报告范文篇2一、基本情况:我县共辖9镇3乡,46.3万人,其
4、中农业人口41.1万人,农村党员10301名。全县共有189个行政村,设189个村党支部,目前各村组织健全,阵地建设情况较好,全县178个村有办公室和党员活动室,有34个村两委办公室属土木结构,需要改建;有33个村党员活动室属土木结构,需要改建;有11个村无党员活动室,有6个村既无办公室又无党员活动室。二、几点做法:近年来我县把村级组织阵地建设做为县委抓好“三级联创”活动、加强基层组织建设的重要内容来抓。主要做了以下三个方面的工作:1、列入规划,分步实施。我县在村级组织阵地建设工作中,坚持“整体规划,分类实施”的原则,采取“财政拨一点、党费补一点、村上拿一点”的办法,在全面调查摸底的基础上,首
5、先对全县所有村按经济发展情况进行分类排队;然后对经济条件好的村通过新建、改建等方法高标准的建成村办公室和党员活动室,并配备必要的设施;对经济情况较差的村要求它们可先采用租借学校闲置地方进行办公;对经济情况差,负债多的村采取多方筹措资金,积极争取上级部门帮扶等形式,逐步解决这一问题。2、加强指导,完善设鸡精行业市场调查报告施。我县在村级组织阵地建设中,坚持硬件建设和软件设施配套结合。一是完善村级各项制度,做到制度上墙,规范运行;二是为每个村党支部配备党建牌,实行“三三制”管理;三是为全县95%的村配备了电视机、vcd等电教设施(更多免费*);四是县上从党费中拿出部分资金为各村征订了党建刊物等相关
6、资料。3、挖掘潜力、发 挥优势。我县按照把村部建设成村民政治经济文化生活中心这一目标,充分发挥村部优势,扩大辐射面,在村部周围兴办商品门面房,进行农资产品、日用消费品销售等,既方便了群众,又为村上增加了收入,同时充分发挥了村部作为村民活动中心的作用。三、存在问题:1、全县有近四分之一的村部由于属于土木结构,年久失修,设施严重老化,有的已成为危房,急需改建。2、个别村由于债务、资金等问题,既无办公室、又无党员活动室,重建村部工作难以实施。3、相当一部分村部的优势和潜力没有得到充分发挥,仍然以日常办公和党员学习、活动为主,辐射带动能力不强。调查报告范文篇3上星期五,我们组负责搞教室的卫生,把教室搞
7、得干干净净、整整齐齐、一尘不染,可是,到了星期一下午,教室就垃圾遍地,每个人的位置都有垃圾,好不易打扫好了,第二天下午教室的垃圾又是凌乱不堪。这是为什么呢,我对此进行调查。调查3月24日下午放学后,我用观察、记录、统计的方法,对我们教室的垃圾情况进行了详细的调查。首先,我对教室的垃圾种类进行了仔细的观察,发现共有垃圾近5种,主要的包括:小零食包装袋、纸屑、饮料罐、粉笔头、吃过的泡泡糖等。这些垃圾中,小零食包装袋最多,占垃圾总量的近1/2。接着我对这些垃圾垃圾的分布进行了观察。地面上、课桌抽屉里垃圾最多。地面上以教室的西南面最多、垃圾斗旁边次之。课桌兜里大家垃圾都比较多。分析以下是垃圾造成的主要
8、原因分析:1.我们班爱吃零食的的同学比较多,而且吃完零食不养成把垃圾放进垃圾斗里,才会垃圾遍地。2.上美术课做手工,剪坏的彩纸就随手乱扔,而且每人都这样,下课了,教室简直成了一个垃圾场!3.一下课,几个男同学就拿粉笔头你追我打,整得讲台周围到处都有粉笔头。4.同学们的抽斗里都有垃圾,因为我们在进行数学演草时,纸片就随手扔到抽屉里。但是大家多数人都没有定期对抽屉进行整理、清理的好习惯,于是造成垃圾的累积。结论从以上的分析来看,我们教室的垃圾都是人为因素造成的。大家都没有养成一个好的习惯。有爱吃零食的坏习惯;有乱花零钱买“垃圾”食品的坏习惯;有随手丢垃圾的坏习惯;有下课打闹的坏习惯;有不讲卫生的坏
9、习惯.这些都是造成教室了垃圾泛滥的原因。建议1.取缔学校附近的小卖部,切断“垃圾”食品进入教室的主要*;建议学校禁止学生带零食进教室。2. 老师、家长一起,加强学生素质教育,使大家养成一个爱清洁、爱卫生的好习惯,少产生垃圾,每天都对自己的抽屉进行整理、清理,随时对自己身边的垃圾进行处理3. 班干部做好管理,对人为制造垃圾的行为要及时进行制止,并对此人进行批评和教育。4.每周班会上对教室卫生情况进行点评,对其中表现好、进步大的同学进行表扬或奖励。调查报告范文篇4大家是否觉察到我们周围的环境正在日益被严重破坏?乱砍树木,污染水源与空气,破坏生态环境等等。无数的事实已经告诉我们,环境保护刻不容缓,保
10、护环境不仅是国家和政府部门的责任,也是我们“拱中”公民的责任。这几天,我围绕我们周围的空气受污染的程度以及空气污染对人类身体健康的危害等方面问题进行了调查。我根据珠海周围的环境特点和所发现的问题,上网进行了调查。从调查情况来分析,我们周围的空气是受到了污染。污染源主要是工厂烟囱排放的黑烟,机动车辆排出的尾汽。这些污染源排放出来的什么污染物呢?对人们的健康有什么危害呢?我查阅了有关资料,懂得了许多有关空气污染的知识。大气中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及颗粒物。它们在空气中的含量若是超过一定的标准,就会危害人们的健康。空气污染指数小于50,说明空气良好,污染物浓度小于环境
11、空气质量标准中的一级标准限值,为一级优,符合自然保护区、风景名胜区等一些需要特殊保护地区的空气质量要求空气污染指数大于50,小于100,表明空气质量一般污染物浓度小于环境空气质量标准中的二级标准限值,为二级良好,符合城镇居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区的空气质量要求。空气污染问题十分严重,应该怎么办呢?我建议:(1)搞立体绿化,扩大绿化面积,可以搞无土栽培。植物有过滤各种有毒有害大气污染物和净化空气的功能,树林尤为显着,所以绿化造林是防治大气污染的比较经济有效的措施。(2)解决燃料问题,尽量使用太阳能等无污染或污染小的能源。(3)多组织宣传活动,咨询活动,增强人们的环保
12、意识。(4)组织同学利用双休日到街道、市场、广场捡垃圾,保持环境整洁。今天的我们是明天社会的主人,保护和改善周围的环境,是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们要从我做起,从身边的小事做起,做环保的有心人,注意节约资源,回收废品,多参加环保活动,多植树,多种花,做一个名符其实的环保小卫士吧!调查报告范文篇5一、 概况企业历史沿革简述(设立时间,控股股东,注册资本与实收资本,相关变化情况等)。企业经营范围及主业、资质等。上年末及最新一期主要财务数据。二、 基本素质结论性评价【相当于每个环节的分析结论】。控股股东(实际控制人)的变化情况;目前的控股股东或实际控制人财务及经营实力、行业地位,以及能够在
13、资金、业务、技术和管理、品牌等方面给予企业的支持。企业在控股股东或实际控制人体系内的地位,体系内的主要关联交易对企业资金和经营业绩的影响。企业内部组织结构的设置及其合理性;分支机构及对外股权投资情况(相关性、控制力等)。人员素质。企业领导者的素质【以能否适应企业经营管理需要为判断标准】;企业从业人员整体素质。【以能否满足技术、经营、生产及主要业务流程规范化管理为判断标准】三、内部控制制度建设及实施情况。【重点关注资金管理、预算管理、重大决策流程、对外担保管理等方面】(一) 经营环境结论性评价意见。政策环境(宏观政策、区域政策):产业政策、信贷政策、税收政策、行业监管等【重点关注新近出台的政策对
14、企业经营管理的影响】。竞争环境(行业):行业或区域基本数据与变化趋势,竞争模式、态势及主要竞争对手简要分析。【重点强调与企业主业的相关性】(二) 经营状况结论性评价意见。介绍企业经营模式(基本业务、经营历史、客户群、供应商、主营业务份额)。企业竟争能力,竟争优势。经营稳定性(企业成立期限、主业经营年限,所处生命周期)。经营成长性(销售增长、利润增长、资产增长)。企业面临的主要经营风险等。(投融资分析)融资分析:目前融资现状、目前融资成本、未来融资需求,企业相应的融资计划以及融资计划实现的可能性评价。投资分析:投资项目介绍、预期投资收益、投资风险。(三)发展前景公司自身的发展策略、发展后劲、股东
15、支持。四、公司近期的财务和经营状况变化趋势。结合行业趋势、特征和企业自身未来的项目投资计划、发展方向及长远规划做前景分析等。(一) 财务结构结论性评价意见。【财务结构的合理性,资产质量,财务风险大小及债权受保障程度】总资本与总资产结构分析:资本金实力与负债经营程度;资本的固化形态;资本结构与资产结构的匹配程度。【资产负债率,资本固定化比率】债务结构分析:债务的期限结构及其合理性;具有明确归还期限的债务(刚性债务)占比及债务弹性。银行借款在债务及总资本中的占比,短借长用情况,以及所有者权益对银行债权的保障程度。【净资产与年末贷款余额比率】资产结构分析:对企业资产结构进行进一步分析,并分析判断企业
16、主要资产的质量状况,如通过对应收账款(账龄分析)、固定资产(专用化程度越高变现能力越差等)、存货(结构与成本计量,以销售规模或经营模式的匹配程度)、投资(结合收益与现金回流情况)等的分析,进而对整体资产质量作出判断。【固定资产净值率】(二) 偿债能力结论性评价意见。【企业资产流动性的强弱,现金流量的充沛程度,盈利对付息的保障程度,或有负债的潜在影响,以及综合考虑上述因素后对企业偿债能力强弱的判断意见】流动性:【承上启下:结合前一部分负债水平及资产结构的合理性】资产流动性分析;实际的流动性压力;流动资产变现能力及存量货币资金的静态规模。企业即期债务的偿付压力(重点关注短期刚性债务)。【流动比率,
17、速动比率,现金比率】现金流:【结合经营状况的分析】对企业经营环节的现金获取模式、赊销管理、资金垫付等作出分析,进而对其现金获取能力以及所获取现金抵偿债务的能力进行判断。【经营性现金净流入量与流动负债余额比率】对企业投资环节的现金流量状况作出分析,重点关注现金流出的方向是扩大再生产还是战略(策略)投资,关注扩大再生产的实际产出效果;/对企业融资环节的现金流量状况进行简单分析。【非筹资性现金净流入量与流动负债余额比率,非筹资性现金净流入量与负债总额比率】付息的保障分析:企业盈利对债务利息的保障程度。【利息保障倍数】或有负债:担保(结合基本素质分析中的担保管理),承诺【大额租金支付、质量等】,诉讼,
18、以及商业承兑汇票贴现等。或有负债所形成的潜在财务风险。【担保比率】(三) 经营能力及效益结论性评价意见。【企业主业的成长性,周转效率,经营效益的体现,以及资产收益水平的高低】经营质量与效率:主营业务收入的增长趋势,主营业务现金回笼情况及其变化趋势,应收账款、存货等主要资产周转效率(需要结合企业的经营特点,营业周期等展开分析)。【主营收入现金率,应收账款周转速度,存货周转速度,总资产周转速度】经营效益:按照利润表结构,从主营业务利润(需要进行产品或地区结构分析)、营业利润到利润总额、净利润逐层进行分析。主要通过年度间变化趋势,变化趋势的一致性等分析评价,进而对企业的盈利能力作出判断。需要关注关联
19、交易对企业经营效益的影响。【毛利率,营业利润率】资产收益水平:结合上段分析以及资本结构分析,对企业的财务杠杆运用效果进行分析评价。【净资产收益率,总资产报酬率】五、 资金用途及方案简介(一)融资资金用途(二)租赁方案简介租赁融资额、租赁期限、租赁利率、付款总额、保证金/首付款、租金计算方式、各期租金(含利息)、支付方式等。调查报告范文篇6一、调查目的:在早期,在全国人大义务教育法修订座谈会上,其中有一个代表提出了将九年义务教育增至到12年,针对“是否应该将九年义务教育增至到12年”这个问题,我利用了国庆的假期对社会上各界人士和各个年龄阶段的人士做了一个调查,以此了解社会各界对这个问题的看法。二
20、、调查方法:通过访问法,问卷法和查资料等方法三、调查结果:我随机对20个不同年龄阶段和不同职业的人进行了问卷调查和采访,通过对数据的分析,得出了以下的结果:(1)在20个人中,赞成九年义务教育的人有13人,占其中的65% ;赞成十二年义务教育的有7人,占总人数的35%。明显,在现代,赞成国家实行九年义务教育比赞成十二年义务教育的人要多,大多数人倾向于实行九年义务教育。(2)对于第二个问题,只有两个人认为国家有能力推行十二年义务教育,占10%;而有18人则认为现在,国家暂时还没有能力推行十二年义务教育,占90%,由此可见,社会上大部分的人都是觉得国家在现在还没有能力实行十二年义务教育。(3)在我
21、采访的人中都一致认为山区人民或农村人民会赞成九年义务教育,占100%,而在采访当中,有一个人在回答我这个问题,说出了自己的见解:“早在1986年,我国就已颁布义务教育法,宣布实行九年制义务教育。然而,近20年来,围绕义务教育的落实情况一直难以令国人满意,特别是在农村和山区的人民,农民因孩子上学而不堪重负,我想,如果不是国家颁布了义务教育法,他们甚至可能根本不会让孩子去读书。即使想让孩子多读书,也可能没有这个能力。”(4)在我采访的20个人在回答第四个问题中,有3人赞成发展快的地区实行12年义务教育,而发展慢的地区实行9年义务教育,占15%;17人不赞成发展快的地区实行12年义务教育,而发展慢的
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