2023教师读书主题活动方案.doc
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1、2023教师读书主题活动方案 2023教师读书主题活动方案篇1一、实施原则1.统筹性原则。学校要科学规划、统筹安排,正确处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系,将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来,探索学校可持续发展的道路。2.创新性原则。学校要在继承中华经典诗文颂读经验的基础上,着眼于创新与发展,根据学校和教师的实际状况,探索富有特色的读书方式、方法,把读书的过程变成实践与研究的过程,将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题,围绕课题研究进行读书,在研究学习中不断提高。3.实效性原则。开展读书计划要引导教师结合读书学习进行反思,指导教师在实践中积
2、极应用所学理论、用理论指导实践。要建立科学合理的教师读书评价激励机制,引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来,确保读书活动取得明显成效。二、指导思想实施“教师读书计划”,目的是扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养,以建设书香校园为载体,以教师为核心,通过系列读书、反思活动,努力促进全体学生、教师和学校的共同提高。三、内容与步骤第一阶段:学习与创建(10月下旬)学习上级文件精神,成立工作领导小组,制定工作计划,全面部署读书学习工作。妹冢镇联校“教师读书计划”工作领导小组名单组长:副组长:成员:第二阶段:全面读书(11月12月)1、教师根据实际,制定具体可行的“
3、教师读书计划”。2、学校加大投资,配备阅读图书,每年向教师推荐阅读书目。3、教师要选择阅读*、刊物或教育专著进行认真学习,做好笔记;做到读思结合、读议结合、读研结合,通过阅读解决教学实践中遇到的问题。4、学校定期邀请有关专家以“读书与教师专业发展”为题作学术报告,引领教师读书。5、学校搭建读书平台,开展读书沙龙、读书协会、读书报告会、读者俱乐部等形式多样的读书活动。6、每年组织一次以教师读书为主题的征文或成果展示活动。第三阶段:小结与表彰(1月)总结本学期工作,表彰读书先进个人。四、保障措施1.统筹安排。各学校要切实提高对“教师读书计划”重要性的认识,将“教师读书计划”纳入教师继续教育年度工作
4、计划,创造性地开展读书活动。2.督促指导。把“教师读书计划”作为教师队伍和校园文化建设的重要内容抓紧抓好,校长要率先垂范,通过读书提高管理水平与教育教学能力;指导教师读书,让读书成为教师工作、生活的有机组成部分,全面提升教师的综合素质。3.加强评价。学校为教师读书提供必要的条件,保证读书时间,要将读书计划与校本培训结合起来,与全面提升学校的教育教学水平相结合,对优秀者进行表彰奖励。并列入教师年度业务考核范围,记入业务档案。2023教师读书主题活动方案篇2一、指导思想:为提升教师内涵发展,促进教师专业成长,年初,学校行政会议决定,本期教师读书的主题是:读经典,用经典。于是,学校于3月初,为每位教
5、师发放了著名教育家苏霍姆林斯基的给教师的建议。一个多月过去了,为进一步加强书香校园建设,检验读书的成效,展示教师的读书成果,激发教师读书的激情,把我校教师读书推向更高层次,特举行此次读书报告会。二、时间:4月25日4:005:00地点:三楼电教室参加人员:z局长、普教股的领导、z学校代表、我校全体教师三、活动主题:追寻理想的教育四、活动程序(一)前期准备:1、全体教师阅读给教师的建议,填写五张读书登记表,交年级组长,于4月18日交教导处统一装订。2、分年级组安排写读后感的内容:一年级组 建议116条二年级组 建议1732条三年级组 建议3348条四年级组 建议4964条五年级组 建议6580条
6、六年级组 建议81100条3、每个年级组推选2名老师围绕“追寻理想的教育”作中心发言,每人的时间为35分钟,发言人尽量使用幻灯片。组员可作补充发言。4、邀请金陵学校教师代表参加。(二)报告会议程:第一项:主持人致辞第二项:z老师发言第三项:各年级组汇报读书体会第四项:z老师发言第五项:李校长对此次活动进行总结第六项:局领导作重要指示(三)现场准备:1、会议室摆成长方形,长的一方分别坐两个年级组的老师,分作两排。宽的一方各坐一个年级组的老师,也坐两排。领导分坐两边。(由学生处负责)2、制作横幅:追寻理想的教育。挂于正墙上。(由工会负责)3、老师们带给教师的建议一书,以及业务学习本或读书笔记本,笔
7、。学校各每个人准备一瓶水。(由教导处、总务处负责)4、照相:z 新闻报道:z五、活动要求:1、每位教师要积极投身到活动中来,要结合自身读书经历,结合教学实践,谈体会,谈心得,谈启迪。2、通过报告会教师要互相借鉴,对照反思,查找不足,提高读书的自觉性和主动性。2023教师读书主题活动方案篇3根据教育局关于在教师中开展读书活动的指示精神。一、指导思想以科学的教育理论引领教育教学改革,以经典的教育思想指导工作实践。以提高我校教师综合素质为目标,在教师中倡导“与书为伴”的思想,树立终生学习的教育理念,坚持“读书好、读好书、好读书”,促进教师综合素质的提高,为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。二、
8、活动目的营造西溪中学老师的阅读氛围和阅读习惯,提高人文素养和专业能力,综合提升学校办学的软实力,促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。首先,读书是学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者,将影响教育改革的深入贯彻落实,也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此,教师作为学校发展的关键因素必须加强自身学习,并努力将学习与教学工作联系起来,真正以实际行动改进自身教学行为,共同推进学校的发展。其次,读书是体现教师职业特点与风貌的需要。在多元经济知识时代,教师要提高自己应对课多元文化冲击能力,使自己不负于教师这一光荣称号,维护作为教育者的形象与尊严。第三、读书是教师专业成长与发展的需要。教师
9、要获得自身的发展,必须依赖学习这一行为,以提高自身专业的素养,从而推动自己的专业发展。所以专业阅读必不可少,文学滋养、哲学指导等也尤为重要。三、活动目标1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。2、搭建教师学习交流的平台,形成促进教师阅读的有效机制,通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。4、通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法、改革评价标准,对比发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲
10、望。5、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。6、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。四、活动原则1、坚持整体性原则。“教师阅读促进计划”不是单一的读书活动,而是涉及教师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。2、坚持专业性原则。从教师的专业发展需求出发,鼓励和提倡教师广泛参与阅读活动。着力提高教师的人文素养和科学素养,着眼于教师的专业发展与教育创新。将阅读学习与教育教学实践结合起来,用理论指导实践,在阅读中发展。3、坚持实效性原则。开展阅读活动要注重实效性,避免
11、搞形式、走过场。引导教师结合学习体会采取有效措施,改进教学工作。建立相应的评价机制,促使教师自觉、主动的参与阅读和学习活动。五、活动内容(一)读书种类:古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类,现代科技、时政类,生涯指导和学习方法类等。(二)读书方式:1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读,力争读深、读透,读有思考,读有感受,读写同步,每月至少写好一篇有质量的读书笔记。2、集体阅读。每学期由学校推荐一本书籍,规定全体教师集体阅读,在一定的时间内撰写读书心得,学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。3、组团阅读。以学科教研组为单位,教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣
12、,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的时空延伸,并形成小组阅读活动记载。(三)活动形式:1、为切实落实教师读书活动,全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的*、刊物或教育专著,初步制定自己的个人读书计划。2、落实阅读书目和阅读环境,进一步建设和完善学校阅览室,使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校提供每位教师一定的阅读经费,教师自行选择、购买书籍;针对学科特点订阅各种刊物,并由相应学科的教师阅读和保管。3、落实阅读交流形式与空间。建立校园网教师阅读论坛,学校组织各类读书活动,举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都
13、有计划,有落实,有结果。4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动,并评出优秀的读书笔记和读书心得,编撰成册以供全体教师交流学习。六、保障措施1、成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组:组 长:邹海朋副组长:吴元兵组 员:童怡 邹键 盛珍珍 戚察娟2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,每学期把读书情况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案,教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联
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