疫情后小学开学讲话五篇.doc
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1、疫情后小学开学讲话五篇 疫情后小学开学讲话篇1尊敬的各位老师、同学们:炎热但轻松的暑假结束了,又一个充满希望的新学期在凉爽的清风中开始了。首先,我代表学校全体员工向所有返校的同学们,以及一年级小朋友们表示热烈的欢迎。今天,大家走进校园,是否发现我们的学校发生了一些变化:教室的墙裙贴上了洁白的瓷砖,广场上的木椅全部修复完好,校园里所有的栏杆粉刷一新,午托部东南角增添了应急门。这是学校很多员工暑假辛苦劳动的成果。希望大家在学习和生活中,一定要爱护学校的一草一木,爱护公共财物,让我们工作和学习的校园永远这样整洁美丽。大家还注意到了校园长廊悬挂的两条醒目的横幅,我给大家汇报这令人振奋的好消息!暑期6月
2、底到7月底,曲棍球和软式垒球两个校队进行了为期一个月专业训练。7月底到8月8号,我校曲棍球队赴上海参加了全国曲棍球比赛,获得了女子小学组亚军、中学组第3名的好成绩,原六年级张钰捷同学被选入国少队。8月初,我校软式垒球队在河南省体育中心参加了全国软式垒球比赛,以场场必胜的绝对优势夺取了小学组冠军的奖杯。所以,让我们用热烈的掌声向曲棍球队、垒球队的教练和队员们,表示热烈祝贺和衷心的感谢!学习他们顽强拼搏、勇夺佳绩的体育品格和团队精神!感谢他们牺牲了休息时间、经受住了酷暑和大赛的考验,为学校增添了光彩!老师们,同学们,有一种教育叫“自主教育”,就是“自定目标、自主管理、自主学习、自主成才”,是一种和
3、强制教育、高压政策管教完全相反的教育。就是孩子们经常说的“自己的事情自己做”、“把正确的事做好”,就是老师们经常说的“严以律已,勤学好问”,就是我们校训中赫然大写的“照亮自我”。懂得了自主教育,想享受自主成长的快乐,还需要我们养成良好的学习和生活习惯。我推荐给大家五个“学会”,陪伴大家在新的学期里快乐学习、幸福成长。1.学会阅读前苏联作家苏霍姆林斯基说,孩子掌握了“流利地、边读边思考”的阅读本领,就仿佛拥有了启迪智慧的“敲门砖”,甚至是“法宝”。因此,大家在课堂上,在阅读时段,在课外阅读中,都要积极练习,掌握“边读边想,边读边理解”的本领。2.学会写字掌握边听边写、边想边写、写得又快又好的书写
4、本领,是锻炼才能的必要条件。我们练习写字,一定要勤学苦练,从写工整到写漂亮,从写得快,逐步要写出自己的风格。3.学会交流温总理曾语重心长地教育我们:“不但要学到课本里的知识,更要学会表达。”也是学校一直提倡的“我会说”:每天坚持说“请”、“谢谢”“对不起”,说话文明;学会认真倾听别人的讲话;积极和别人真诚交流,敢于在课堂上发表自己的见解,表达自己的想法。4.学会探索经常反思自己的学习和行为习惯,敢于对课本、老师和同学的意见提出质疑,积极发现大自然的秘密、生活中的学问。5.学会合作俗话说:“三人行,必有我师。”在学习的道路上,需要一种团队精神,虚心学习,主动求教,团结他人。善于合作的人,在学习的
5、过程中,收获的不单单是启发和智慧,更多的是为人处事的快乐。同学们,本学期我们全体老师将立足课堂指导你们自主学习,组织各种学生社团、兴趣小组、课外实践、文体竞赛以及大手拉小手等活动,尽最大努力为大家创设锻炼和成长的机会。同学们,你想做一个每天被老师和家长催着、赶着、盯着、管着才好好学习的孩子呢?还是想做一个“自我激励、积极努力”主动学习的孩子呢?选择第二个答案的孩子,你已经懂得了什么是自主教育!你们已经有了自主发展的意识和愿望,我真为你们高兴!美国作家马克吐温说过:“如果你专注于某一件事情,就有可能做出连你自己都吃惊的成绩来。”因此,希望所有老师和孩子要记住五个“学会”:学会阅读、学会写字、学会
6、交流、学会探索、学会合作,并坚持不懈地做下去,总有一天,我们就有可能成为自主教育的专家。谢谢大家!疫情后小学开学讲话篇2亲爱的老师们、同学们:大家好!天高云淡,大地流金。收藏起暑假难忘的回忆,今天,咱们警钟街小学1700名师生又相聚在一起,这,就意味着咱们每一个警小人拉开了今秋收获的帷幕。我代表全体老师向每一个孩子,特别是才加入警小大家庭的一年级小朋友真诚地说一句:欢迎你们!我也要号召全体孩子向包括新近的所有老师说一声:欢迎你们!在过去的一学期,咱们的老师用爱与奉献,写满毕业孩子的回忆,构筑了仍在警小成长的孩子腾飞的基石;今天,咱们的老师仍然以爱的名义,用奉献做双翼,打开警小每一个孩子梦想的大
7、门,起航警小每一个孩子幸福的人生。新的学期,我要告诉每一个孩子:“人生小幼,精神专利”。现在的你们正是求学最美好的时光,“少而好学,如日出之阳”。咱们来到学校,就是为学习这一件事情而来。学习的过程是什么呢?就是学会用办法去解决一个又一个的知识问题。在这个过程的同时,咱们积淀了知识,掌握了方法,养成了习惯,形成了思维。咱们也会在集体生活中学会交往,明白规则,懂得安全。有了学习的积累和生活的积淀,咱们的成长才会是一种向上飞翔的美好姿态。老师们,学记中说的“教学相长”告诉咱们,面对自己教育行为出现的困惑,正是咱们作为老师自行刻苦钻研的生成性资源。一个学会向内生长,不断丰富内涵,探寻教育本质的老师,他
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