2022年教师个人提升计划.doc
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1、2022年教师个人提升计划 2022年教师个人提升计划篇1很有幸参加了本次的信息技术能力提升培训,为了能让本次培训有所收获,我制定了如下的自我研修计划。一、自我分析通过诊断测评,我觉得自己在信息技术方面的知识还非常欠缺,平时在具体的课堂教学中也是偶尔利用多媒体课件来开展教学,自己在信息技术方面的能力还急需提高,测评中我感到自己需要学习的知识还有很多,希望在此次培训中我能收获多多。二、研修目标1、通过学习,提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解能力和操作能力,提升自己的信息技术应用能力水平。2、能够熟练掌握基本的信息技术知识、掌握教学中常用软件的操作流程和方法,熟练应用于日常教学之中。三。具体
2、措施1、严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。2、除统一安排学习外,自己找时间加强理论学习和具体实践。3、坚持在学中练,练中学,切实提高自己的信息技术应用能力。4、保证学习时间,坚持每天至少学习12小时,认真完成培训期间各项任务和作业。5、多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,不懂的地方及时通过上网查询或向专家、同行请教。6、养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。查2022年教师个人提升计划篇2一、个人基本情况分析。本人自至今,在教育教学工作中,我能认真学习其他师之长处,随着课改大潮的逐步深入,随着新教育实验的推进,我发现,我的课堂已经缺少了很多,
3、我想,这需要我不断地反思自我。虽然我在工作中认认真真,尽心尽力地做好自我本职工作,可是由于自我的教科研能力不强,虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖,但是自我感觉功底较浅,再则由于工作环境与生活环境等方面的原因,自我的惰性也就显露得比较多,总是缺少各方面的营养,我认识到自我教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足,有待于进一步提高。二、近期个人发展目标(7月七月)1、树立终生学习的观念,不断提升自我的师德修养,学习学校规定的语文知识,识提升自我的语文素养。2、坚持每天读书两时,做到读书有体会,上网有博客,提高自我阅读的能力。3、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自我
4、的课堂驾驭能力,使自我成为一个学习型老师。4、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。三、未来三年发展规划(8月七月)1、养成了良好的阅读习惯,并能有自我的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。2、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自我的语文素养,成为了一个有内涵的教师。3、关注高效课堂的研究和实践,并能成为有一定个性的县内或市内知名教师,成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。4、锻炼好自我,让自我的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。四、具体措施1、养成天天阅读的好习惯。随着朱永新
5、教授的新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育实验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自我的品味,让自我成为一名有语文素养的教师。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自我的教育行为,必将把自我打造成一个科研型的教师、学者型的教师。3、
6、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自我的教育能力,并能有自我的研究方向,形成自我的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。4、加强基本功训练。“三字一话一画”的老师基本功要不断练习,让自我成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高,今后的学习中,我也将重点训练这一条,以便更好的与学生进行交流。5、利用现代化辅助教学。由于一直处于农村小学,现代化配置不够,自我在这方面的能力更是有待于提高,这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,
7、我不敢奢望自我一下子成为特级教师,不敢奢望有自我的教育专著发表,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。2022年教师个人提升计划篇3一、自我分析工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。仔细分析了一下自己的现状,个人存在问题如下:1、缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究2、教育科研方面,还停留在感性经验的层面
8、二、自我规划在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展:1、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。2、提高班级调控能力。3、提高教学能力。运用指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。4、提高科研能力。三、具体措施1、首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求
9、完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。2、积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,争取机会让自己在校内开一个有质量的公开课,向有经验的老师学习,提高自己的教学能力。3、及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学*,做好读书笔记。4、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用,对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声,尝试走进学生的心灵。5、每个学期末对自己的的教学进行总结
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