中学生心理健康状况调查报告.docx
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1、中同学心理健康状况调查报告一、背景心理压力是一种个人主观的感觉,一般指日常生活中所接触的信息引起个人的一些生理问题或在心里所引起的不良应激反应,即个人在面对困难时,一时无法消退困难的一种被压迫的感觉。世界卫生组织对心理健康的定义是:“不但没有身体的缺陷和疾病,还要有生理、心理和社会适应都完满的状态。”健康除了身体无病外,还要具备心理的稳定及良好的社会适应性。中同学心理健康是指具备健全的智力、情感和意志,连续统一的人格及对己、对人、对社会的正确认知和良好的适应。对于当代的OO后学校生来说,几乎全部同学都感觉到了压力。他们既要面对繁重的功课,又有老师、家长和社会的巨大期望,承受着巨大的压力。随着班
2、级的不断上升、各学科学问的难度不断增加、中考的接近,这种压力也越来越大。而八班级是一个起到承上启下、连接和扭转作用的关键学期。八班级是一个很好的过渡期,既能把初一的学问进行巩固与复习,又能为九班级繁重简单的功课打下良好的学问基础。与此同时,八班级是分化的班级,能将成果优秀的同学与相对成果较差的同学渐渐区分开的一个学年,两极分化渐渐出现,同学的定位也渐渐清楚。可以说,八班级是至关重要的一年,无论从中考还是更长远的成长生涯来看,这个时期就是一个积累精华、历练本事和树立方向的关键阶段。因此,了解中同学心理压力的缘由,设法减轻当代学校生的心理压力、激发同学的学习动力是刻不容缓的。为此我对学校生心理健康
3、状况进行了调查。二、调查目的中同学心理健康问题是训练界和全社会所关注的热点、焦点。随着改革开放的深化与进展,人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着猛烈变化,现代社会变得非常简单。价值观多元化,家庭不稳定,各种社会思潮泛滥,以及独生子女的一些固有特征,使得当代中同学的心理负荷力量遇到了前所未有的考验。从各方面调查来看,中同学心理健康状况非常令人担忧。中同学正处于一个即将定性又尚未定性的可塑性很强的阶段,中学阶段又是世界观、人生观、价值观树立的重要时期和心理素养培育的关键期。因此,中同学心理健康为广阔老师提出了一个时代的命题。为了能够准时有效地为同学供应心理健康的辅导和对同学进行心理健康的培育
4、,我针对中同学心理健康的一些问题进行了讨论,试图探明心理健康训练存在的规律,以便为自己和其他老师供应一些心理学讨论依据。三、调查对象XXX中学八班级全体同学。四、调查时间2022年4月12口五、调查方法本次进行的中同学心理健康调查主要以不记名问卷的形式进行,通过个别谈话和召开部分同学座谈会的方法进行比较全面的调查讨论。调查问卷由XXX中学八班级的同学完成,本次调查共胜利向同学发出问卷428份,收回的有效问卷共420份,接近抱负的目标,接近抱负的样本数,具有可操作性。数据资料的处理和分析工作包括对问卷调查结果原始数据进行统计分析,对来自问卷调查的数据主要采纳了定量分析的方法。六、调查内容通过调查
5、分析,对八班级同学的学习压力、学习乐观性、自信念、人际交往现状、承受挫折和处理问题力量及上网状况等多个方面进行初步的了解。本次调查为精确地把握同学的心理健康状况、深化教学改革、加强训练教学的针对性、提高训练教学的实效性、探究实施素养训练的新方法和新目标,供应客观和主观上的依据。七、调查结果与分析1.同学学习压力状况(1-2题)(一)同学学习压力状况调查问卷统计显示:45.4%的同学认为进入初二以来学习压力变大,23.2%同学自认为学习压力适中,31.4%同学认为学习压力基本没有变化。其中压力过大主要来自自己的期望占21乐父母的期望占66.7乐只有12.3%的压力来自老师的期望。由此可见,同学普
6、遍存在压力,很大一部分压力来自于家庭。(二)对策与建议合理支配作息时间表,要懂得劳逸结合。乐观参与体育熬炼、班级活动以及其他活动,增进同学之间的融洽感情。上课仔细听讲,课堂上要仔细做笔记,课后要准时复习。预备一个笔记本和一个错题本,笔记本登记典型例题,错题本用来写简单出错的题,不断练习。老师应多于同学进行沟通,将自己的学习方法与同学进行沟通、共享,关心同学出正确的并且适合自己的学习方法,提高学习效率。树立正确的考试观。平常测验不要弄虚作假,而应心平气和地对待。只要学习扎实,仔细对待,肯定会考出应有的抱负好成果。家长、老师平常应多与同学进行沟通,准时把握其学习状况和精神状态。2、同学学习乐观性(
7、一)同学学习乐观性(3题、58题、2335题)调查问卷统计显示:38.3%的同学会主动学习,47.8%的同学很少主动学习,13.9%的同学不会主动去学习。由此看来情愿主动学习的同学占比不大。有24.7%的同学幻想自己即使自己花很少的时间学习也会有骄人的成果,间或想的占39.1%,不想的占36.2%可见,不少同学们存在惰性心理。55.2%的同学认为更适合一起学习的学习方式,32.6%的同学喜爱自主学习,12.2%的同学自己更适合哪种学习方式。情愿花大量时间强化优势科目的同学占比为27.6%给自己制定日方案、周方案、月方案的同学占比为28.3%间或会制定学习方案的同学占62.3%。总体可见,同学们
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