读《搭石》有感400字六篇.doc

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1、读搭石有感400字六篇 作者刘章主要通过搭石的故事赞扬乡亲们无私奉献的精神，告诉读者团结互助的重要性。下面是为大家准备以下的内容读搭石有感，仅供参考。读搭石有感一上午的语文课上，我们学习了21课搭石。这篇课文主要讲了摆搭石、走搭石的一些生活情景，赞扬了乡亲们无私奉献的精神和为他人着想的美德。课文中，我最喜欢的一句话是：“假如遇上老人来走搭石，年轻人总是要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”这句话写了年轻人尊老爱幼的美德，因为他们有一颗高尚的心。就因为做这么一点小事，从而就会特别快乐，以后和大家和睦相处，就会变得更加快乐!今天，我读了一篇*搭石。故事主要讲的是“我”的家乡有一条无名小

2、溪，到秋季过小溪时，必须走搭石。家乡的人们主动摆搭石，互帮互助，协调有序地过搭石，充满了和-谐的美。读了这篇*，我被感动了。搭石，看起来是一件平凡的事，可是，它处处体现了美。比如说，进入秋天，家乡的人们从两岸找来一些平整的石头放在小河上，让人们过河，这体现了劳动美。上了点年岁的人，发现哪块搭石不平稳，就换一块搭石，踏几个来回，直到满意了才回去，这体现助人美。一行人过搭石的时候，动作是那么协调有序，这让我感到了和-谐美。对方同时过搭石，招手让对方先过，这体现了谦让美。要是老人过河，年轻人要背老人过河，这体现出了尊老美。和家乡人比起来，有些地方我做得还不错，有些地方却相距甚远。就拿“尊老美”来说，

3、我也有着这样的美。比如：坐公交车，座位都满了，这时，一位老太太上车没座位，老太太只能站着，我看见了，说了声：“奶奶，您坐吧!”每次回到姥爷家，我都会给姥爷捶背，送上真心的问候，姥爷笑眯眯的摸着我的头，连声夸我最孝顺，最懂事。但在“劳动美”上，我做得不够好，有时劳动想偷懒。记得有一次，学校大扫除，我正好要去练跆拳道，就用这个借口躲过了这一次劳动。其实大扫除完了，再去练跆拳道也不迟，现在想想，惭愧呀!平凡小事中，有很多的美，只要我们有一双能发现美的眼睛，有一颗美丽的心灵就都能发现。读搭石有感二这篇*主要讲的是:作者的家乡有一条小溪，天气变凉，人们就在溪上搭了一些石头，让人们走过去，而且这里的人们互

4、相谦让，如果有两人相对过搭石，他们一定会停住脚步，让对方走过去，他再走，如果碰见老人，青年人会毫不犹豫的把老人背到对岸。读完了这篇*，我想：这真是一个友好的村子啊!这个搭石任人走，任人踏，它们联结者村民的美好生活和几条友好的小路。我还感受到：做事一定要不争不抢，互相谦让，就像村民们那样团结友爱，互相帮助，也要像村中的青年人尊老爱幼。我们的学习也是如此，不要比吃穿，学习好才是最重要的。以后，我一定要做一个讲文明、讲礼貌的好孩子，在家尊敬父母，听父母的话，帮父母做一些家务;在外面帮助老人过马路，不强道;在车上给老人和抱小孩的阿姨主动让座。学了搭石这一课，我感受到了乡间人们美好的情感，也让我得到了不

5、少启示。课文主要讲述了作者家乡有一条无名小溪，每年汛期溪水猛涨，秋凉后，人们就在溪里横着摆一排石头，方便过河，这就是搭石。走搭石的时候，步调要快而有序，遇见老人，年轻人要背他们过去课文以优美的语句向我们讲述了家乡人民淳朴的品行。读完课文我想，作者是多么幸运呀，生活在这样一个美丽的地方。这里不仅风景优美，人们的心灵也是纯洁美丽的：每个人都早早地摆好搭石，还会互相监督;要是发现不平稳的搭石，就是再急也要把它换成平稳的;两个人走对面时，都会让对方先走他们这些美德，就像乡间走搭石时人影绰绰、清波漾漾的情景，让人感受到这美丽的风景里，他们每个人的责任感，勤劳、互助、谦让。这篇*里处处是美，通过认真体会，

6、我也喜欢搭石了，我向往作者故乡的小溪和搭石，更向往乡间人们心里像搭石一样美好的“风景”读搭石有感三。今天，我们的罗老师教了我们搭石这一课，这使我大为感动，因为，那里面表现出山中的村民很团结友爱、尊老爱幼等美德，而比起我们城市的人呢，简直不能比：瞧那家伙，又乱扔垃圾了，而这位呢，看到了也不捡起来扔进垃圾箱这好像“事不关己，高高挂起”那样!这篇课文非常生动，里面讲了作者的家乡有一条小溪，那里常年洪水爆发。秋天，为了方便渡河，村民们便在小溪上搭了一些石块。假如有一块石块有点松动了，村民们便再找来一块石块，补上后，满意了才罢休。从这里，我们便可以感受到村民们那颗团结友爱、不损人利己的心!读到这里，我大

7、为感动：一个没文化的山里村民竟然可以这么团结友爱，这是我想不到的，而我们这些城里人因该更团结友爱，互相帮助才是，可事实上却不是的!瞧，这差别这样大，这真是出乎我的意料!山里村民是个榜样，希望大家向他们学习一下。让我们一起建设团结友爱的中华吧!读搭石有感四我读了搭石这个故事,受益匪浅。我与故事中的 主人公相比差得实在太远了。我感到自己是那么的渺小,不禁惭愧地低下了头。当我 读到上了年岁的人走搭石,无论多么急着赶路,如果看到哪块搭石不平稳,他总要放下自 己的东西把它摆好,还在上面踏一踏,直到满意才离开。老人的一举一动,让我们看出伟 大,为他人着想,无私奉献的精神。我不由得想起了自己,有一个阳光明媚

8、的早晨, 我背着书包,带着鲜艳的红领巾,高高兴兴地上学去。在上楼的时候,看到了一堆垃圾,我 却视而不见,踩着垃圾,哼着歌曲上楼去,连我胸前带的红领巾都为我感到惭愧。课文中还写到如果面对面同时有两人走搭石,他们总是让对方先走。遇到老年人走搭石, 年轻人都主动背他们过搭石,他们把这看成理所当然的事情。我又想到了我们校园里经常 可以看到的事:平时我们在想入门口的时候,因为门太小了,所以只能陆续的进入。可是,有 的同学是你推我抢,和人家搭石里面的主人公那可差多了,人家可是一背一让,可我们是一 推一抢,争分夺秒。看了这篇课文,我也要向搭石里的老人一样,做无私奉献、为他人着想 的人。如果我们能把垃圾捡起来

9、,那么我们的校园就会更清洁;如果我们能让让他人, 那么班级就会变得更团结;如果大家都懂得谦让,世界将会变得更美好。读搭石有感五近期，我阅读了一篇课文搭石，它是刘章写的。课文借搭石讲了乡亲们很有爱心，有老人急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，就会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏好几个来回，直到搭石平稳了才走开。你瞧，老人多有爱心呀，不顾自己的急事，把搭石弄平稳。不仅老人有爱心，年轻人也有爱心。如果有两个年轻人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止住脚步，招手示意，让对方先走搭石，等对方过了河，俩人再谈上几句家常话，才相背而行。如果有老人来走搭石，年轻人总会伏下身子，让老人骑在他背上，

10、背他过河。读到这里，我想起了我们校园里有许多好人好事：有人把红领巾、校徽、中性笔等什么东西建起了交给老师。不仅别班有好人好事，我们班也有：如果有人摔倒了，我们会上去扶他一把。如果有人忘记来扫地了，我们知道了，一定会帮他扫地。还有人主动帮忙扫地，搬椅子。校园里的好人好事随处可见，希望你要当当小雷锋，去帮助他人。读搭石有感六今天，李老师教了搭石这一课，使我深深地被感动了。因为他们那儿的人是那么默默无闻，他们有那么一种无私奉献的精神。他们友好相处，团结友爱，遇到老人背他们过河，尊老爱幼。如果说我们城里人，别说团结友爱，抢个座位都忙不过来更别说让位子了。乡里人是那么懂礼貌，为什么我们城里人不能更加团结友爱而是强行霸道呢?在老人慢慢地在车厢中站着的时候，在我们乱扔垃圾、乱吐口痰的时候，你又有什么想法?想到了不同吧?如果我们在“这些”时候能做出一点儿不同的做法，去关心别人，去换位思考，我们这个世界就会变得更加美好、蔚蓝了!各位亲爱的朋友们，让我们团结起来，共同创造未来的那个美好世界吧!读搭石有感400字六篇