疫情开学第一课主题班会活动总结2020年【5篇】.doc

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1、疫情开学第一课主题班会活动总结2020年【5篇】 下面是为大家准备以下疫情开学第一课主题班会活动总结的内容，希望对你们帮助。疫情开学第一课主题班会活动总结第一篇主题背景： 2019 年 1 2 月 以来， 湖北省武汉市持续开展流感 及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。新型冠状病毒(2019-nCoV)新毒株于武汉出现并突发性增涨，该病毒已确认存在人传人现象，潜伏期具有传染性。截至2月2日24时，全国共确诊新冠肺炎病例17205例，已超过2003年确诊“非典型肺炎”人数的三倍。2月2日当天新增确诊病例2829例，新增死亡57例，目前累计死亡361例。确诊人数在不

2、断增加，形式严峻。因此，对于新型冠状病毒的相关信息学习及防控工作显得尤为关键。班会对象： 在校学生班会目 的： 目 前仍处于病毒传染高发期， 通过本次班会， 学 习以下几点：一、 认识新型冠状病毒。二、 如何判断是否感染新型冠状病毒。三、 在目 前冠状病毒流行的情况下， 我们如何应对。四、 如何看待疫情中的逆行者。五、 面对此次疫情， 我们可以为社会、 为国家做什么。班会流程:1. 疫情相关情况介绍。2. 疫情的预防和防护工作指导。3. 正确面对当前疫情形势。一、 介绍： 什么是新型冠状病毒?老师： 冠状病毒是一类主要引起呼吸道、 肠道疾病的病原体， 这类病 毒颗粒表面有许多规则排列的突起，整

3、个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”O冠状病毒除人类以外，还可以感染猪、牛、猫、犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物以及多种鸟类。1 、 提问： 对于判断是否感染新型冠状病毒的症状， 你知道有哪些？（假如不幸生病， 我们应如何应对？ ）（学生举手发言， 老师总结）1. 首先要测量体温， 看看是否发烧， 是否有咳嗽症状。2. 如果只是低烧， 休息后出现好转， 那么可能只是感冒。 感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。3. 如果休息后高烧不退， 并开始出现没有精神、 乏力、 食欲不振、 腹泻、 呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。4. 如果 3-5 天退烧， 则可能只是流感症

4、状。5. 但如果 3-5 天后， 孩子出现剧烈咳嗽、 呼吸急促、 喘息甚至胸痛现象， 则很可能是感染了新型冠状病毒。6. 如果得了流感或者感染了新型冠状病毒， 一定要及时去医院就诊。送医院前，我们应该先问自己几个问题：1 、 体温是否超过 37. 3C?是否有比较明显的呼吸困难？（人的正常体温一般腋窝下的温度在36.3-37.3摄氏度是正常范围）2、 是否为高龄、 幼儿、 孕妇或严重慢性疾病者？3、 是否症状前 1 4 天内到过武汉， 或接触过来自 武汉的有发热、 呼吸道症状者？4、 是否为聚集性发病？如果这些都没有， 那就先“居家隔离” ， 服用对症药物， 每日 监测体温并自行观察症状轻重变

5、化-2-3天休息下若症状呈好转趋势，则继续维持上述措施至症状消失。但如果存在上述情况，或在自行观察期间病情有加重趋势，则说明“敌强我弱”，需及时就诊寻求帮助。三、 消毒防护方法与实物显示老师： 在目 前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下， 我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先，要显示的是消毒酒精。（显示医用酒精图片和实物）?有效： 医用酒精使用时要注意： 75%浓度的效果最佳。 不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏：注意明火，防止火灾。70?75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死

6、病毒，而且还便宜。其次，要显示的是消毒酒精。（显示含氯消毒剂图片和实物）?有效： 含氯消毒剂注意， 不是名字里含有 I ? 氯 字， 就是含氯消毒消毒剂。 在日 常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在购买的时候，一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强， 但刺激性也强。 在使用时， 一定要注意避开皮肤和口鼻。请遵守以下步骤：1. 佩戴口罩、 橡胶手套和防水围裙。 同时建议佩戴护目 镜防止溶液溅入眼内造成伤害；2. 应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液；3. 应有冷水配置漂白剂， 热水会

7、影响杀菌效果：最后， 虽然病毒感染情况严重， 但是我们还是要进行必要的外出， 而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，所以接下来是戴口罩的演示环节。请几位班委上台演示一下自己戴口罩的过程。如果有不对的，老师请同学们及时指出并且提问学生纠正，最后让同学们观看正确的戴口罩示范视频。截至今天，受此次病毒感染的人数已经过万，由于暂时还没有有效的治疗方法，所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点：（1） 需憧得咳嗽礼仪。 无论是咳嗽、 喷嚏、 流鼻涕， 一定要用纸张、 手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人唆嚏、咳嗽。（2） 人与人之间接触时， 要保持

8、半米以上的距离， 尤其是面对而谈话时。 传染病流行季节尽量避免各类聚会。（3） 对疑似罹患传染性疾病的人， 应及早隔离。（4） 不探视疑似罹患传染病的病人。（5） 传染病高发季节尽量居家休息， 不要凑热闹。 尽量避免到人群密集的地方!（6） 如果必须要到人口密集的地方， 如菜市场、 超市、 车站、 医院、 乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。（7）无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，

9、就大大降低了疾病的传染性，甚至比用消毒剂都好！（8） 不能随地吐痰。 痰液一定要吐到该吐的地方， 如痰盂等。 如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。（9） 不随便丢放废弃物。 在公共场所垃圾投放至垃圾桶。 居家垃圾， 尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。（10） 保持个人卫生， 尤其是手！ 要勤洗手。 避免脏手接触口、 眼、 鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。总结为： 不凑热闹多居家， 室内常通气； 公共场所戴口罩， 及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧：手若管理好，百病不侵扰！另外，我们要保持好自身抵抗力：（1） 不做损害身体抵抗

10、力的傻事。 吃好、 穿暖、 别冻着， 避免淋雨和醉酒：合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活规律，保证充足睡眠，养成度好的生活习惯，是防病的好办法。（2） 多进行体育锻炼、 增强体质、 增强免疫力。 运动是最好的防病办法。4、 引导学生敬佩疫情中的逆行者（支援疫情严重地区的医护人 员 、 军人等）老师引导： 同学们留意到的逆行者有哪些， 哪部分的逆行者让你 印象深刻？（逆行者例子）此次肺炎疫情危急关头，令人印象最深的，是那些疫情中的“逆行者”。84岁高龄院士钟南山，马不停蹄夜赴武汉研判疫情：武汉医生“不计报酬、无论生死”的请愿书，刷屏朋友圈；（逆行者例子）

11、河南省胸外医院一对湖北籍医生夫妻，志愿前往武汉驰援家乡一幕幕场景，令人动容。“没事别去人流集中场所”，这是医疗专家和医护工作者对公众的告诫。转过身，他们却逆流而上。这是疫情中最富勇气的逆行不是朝着家的方向，不是走向年夜饭的饭桌，而是奔向急救室的病床。给同学们播放以上例子的视频， 感染同学们的情绪， 陶冶他们的感情。为众人抱薪者，不可使其扼于风雪。所有坚守在防疫一线的人们也是勇敢“逆行者” ， 守护团圆， 温暖大众。我们向他们致敬。没有谁不愿躲避危险，“逆行而上”，只因责任在肩。他们不计安危、勇于担当、无私奉献，是春节假期最美的风景线。爱与责任，是人类缔造美好生活的源泉，也是我们战胜病毒的无尽资

12、源！（总结） 对于一线防疫人员 ， 我们也要时刻关注他们的健康安全， 关键是理解支持他们的工作，从自身做起落实防控措施，养成良好卫生习惯，营造科学防治、积极应对的度好氛围，各担其责、各尽其力就是对奋斗在疫情一线工作者的支持与帮助。5、 面对此次疫情， 我们可以为社会、 为国家做什么。老师引导学生回顾一下班会内容， 进行总结， 大家可以相互讨论一下面对此次疫情当下的我们可以为社会、国家做什么？（1 ） 对于国家和省、 市委发布的有关疫情的科学防治知识和措施等消息，我们要及时进行学习，实施正面宣传。（每时每刻都要与时俱进）（2） 不听信谣言， 不传谣。 在当前全国众志成城抗击新型冠状病毒疫情的严竣

13、形势下，希望大家保持科学理性的态度，要从官方途径了解真实信息，客观地认识疫情、科学地预防疫情、有效地防控疫情，切勿相信和转发不实信息，更不要编造和发布不实信息。努力做到不造谣，不信谣，不传谣，就是我们普通人能做的最大贡献。（做合格好公民）（3） 保持心态平和， 减少焦虑。 疫情每天都在新增人数， 刷着新闻难免会感到恐慌和无奈，似乎感觉到深深的无力感。但是，俗话说既来之，则安之。无论面对什么样的灾难，要先让自己的心平静下来，不要过度焦虑。（管理好自己情绪，己所不欲勿施于人）（4） 有写作能力的同学可以积极创作有益于疫情的充满正能量的作品，为奋战在一线的勇上们加油鼓劲，为打赢此次疫情阻击战营造积极

14、向上的舆论环境，构筑万众一心、众志成城抗击疫情的万里屏障。“国家兴亡， 匹夫有责” 。 面对疫情， 无论我们用微小力量抗击疫情，或是“不传谣”用自信凝聚前行力量，还是冲锋在一线与病毒搏斗。我们每个人虽然贡献大小不一，但我们都是中国人，我们都在与祖国同呼吸共命运，都在为我们的国家尽心出力。我们坚信，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，有全国人民万众一心、众志成城，我们一定能够打赢这场疫情阻击战。疫情开学第一课主题班会活动总结第二篇一，活动目标；1.认识目标:通过活动，认识到捕杀野生动物带来的危害和“最美 逆行者”为我们所做的贡献,牺牲，深化对疫情的理解；2.感情目标：通过图片与讨论活动，体会

15、人与自然和谐共处的重要性。3.行为目标:学会与自然和谐共处，并在生活中践行。二，活动对象； 三年级全体学生三:活动过程； 一、谈话导入：同学们，鼠年的疫情非常严重。我们在很多地方都对它有了一些了解，那么这种病毒到底什么样呢？我们应该怎么样预防控制它呢？二、了解新型冠状病毒：播放视频讲解病毒及防控的知识，老师补充作为学生的我们应该怎么做。三、学生发言：我应该怎么做，指生示范七步洗手法，示范如何正确戴口罩。四、老师发言：我们应珍惜生命，懂得敬畏人生于世，身体发肤受之于父母，每个人的生命只有一次，孩子，请你好好保护好这副身躯，父母养你不容易，新型冠状病毒的传染性很强，请你不要随意跑到外面与人群接触，

16、万一染病全家受累。所以，我们需要隔离，不与外面的人接触，所以我们不能再到楼下跟小伙伴玩耍了。人其实很渺小，在自然界的生物链中，自有其必须遵循的规律，人为破坏它就会受到自然界的严惩。我们要相信科学，相信医学权威专家所说的，懂得分辨是非，不要看到一些小道消息就慌，网上那么多信息*，我们不信谣，不传谣。非常时期任何不当的行为都有可能给社会人们造成危害，法制的社会，我们要做守法的小公民。五、全面的德育教育：播放疫情的相关视频，使学生感受医护的责任和辛苦，也感受他们的那种精神，他们懂得一名医护的责任和担当。我们虽是一名二年级的小学生，也要明确我们身上的责任，锻炼好身体，学好知识，好好成长。让学生懂得感恩

17、，正是有了国家，有了我们的奉献英雄，才有了我们的安全生活。六、学生发言，谈谈自己的感受。七、老师进行开学第一课的总结，对学生的表现进行鼓励评价。疫情开学第一课主题班会活动总结第三篇【设计背景】庚子年初， 当新型冠状病毒袭来， 武汉重灾， 全国联防 联控， 有很多医务工作者、公安干警、部队官兵、社区人员逆行而上、默默奉献，为人民命安全保驾护航，有的甚至牺牲一线，为我们树立了榜样，引导孩子们利用多种途径了解疫情、走近英雄；寻找英雄，诠释英雄；为心中的英雄点赞，传承英雄精神。在主题班会中，让孩子们深刻的受到教育，从心底崇敬英雄，吟诵诗句传唱，学习的英雄，长大成为服务社会，保家卫国的英雄。【设计理念】

18、抗击疫情的特殊时期， 本次班会以为本， 利用网络， 线 上 聚 会，引导孩子们关心国家大事，关注身边小事，了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者，从而学英雄的爱国、爱民精神，做祖国好少年，长大成为栋梁之才。【活动主题】 逆行英雄我们为您点赞【活动形式】 小视频、 短片 故事、 古诗、 名言、 分享感受【活动目 的】1. 通过本次班会活动， 了 解抗击疫情先进人物故事， 认 识到爱国从小事做起，英雄就在我们身边，体会爱国、爱民精神。2 . 搜集抗击疫情各行各业的优秀典范， 培养关心国家大 事， 了解身边小事的习惯。3. 在抗击疫情的非常时期， 把新闻中、 活中看到的、 听 到的表达出来，从心底产

19、敬佩之情，由衷地为他们点赞，学习英雄为国为民而奋战一线的大无畏精神，成为爱民爱国的中华少年。【活动准备】教师： 制作 ppt学生： 1 . 搜集各行各业英雄、 先进人物故事、 视频、 文 字材料； 2. 搜集赞美英雄的古诗词、名言警句【活动过程】线上活动之一： 了解疫情， 走近英雄1. 播放新型冠状肺炎病毒新闻片 段， 全班观看。2. 同学们， 试着说说你对新型冠状肺炎病毒的了解。3? 同学们， 面对肆虐的病毒， 有的人却奋战在一线， 为 我们保驾护航，今天让我们一起走近他们， 大声说： 逆行英 雄我们为您点赞！线上活动之二：寻找英雄，诠释英雄1 . 小组内线上交流：5 分钟， 课前搜集的抗击

20、疫情的英雄故事或报道(1) 说说你听到了什么？ 看到些什么？ 此时觉得谁是你心中的英雄？(2) 小组群中学自 由交流。(3) 交流完后小组长及时汇报： 推选组员 全班交流及时评价：多鼓励、表扬。2. 全班交流(1) 抗击疫情， 最感人的的英雄故事或报道(2) 全班听： 说说你听到了 什么？ 看到了什么？ 此时, 谁是心中的英雄？(3) 其他学及时补充资料(4) 老师适时的播放相关视频(钟南山、 李兰娟、 社区人员 、 优秀党员 事迹)学自由发言。教师及时评价： 多鼓励、 表扬3. 诠释英雄同学们！ 从古至今， 英雄历历； 泱泱中华， 英雄辈出。勇武过人是英雄，无私忘我是英雄；不辞艰险，为人民利

21、益而英勇奋斗是英雄；令人敬佩的人是英雄；国家危难之时，挺身而出，为国效力是英雄；普通人有超出常人的能力是英雄；普通人做有意义的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同样是英雄同学们，英雄是一种勇敢，是一种精神，是一种超越的力量。线上活动三： 为您点赞, 传承英雄精神1 . 赞美英雄我会说：师： 同学们， 说说你平时积累的赞美英雄的名言警句PPT出示赞美英雄的诗词、名言：为孩子们引路诗句：当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。-一李清照诗句：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。一一陆游诗句：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。唐代,王昌龄出塞二首预设：诗句： 江山如画， 一时多豪杰。 - 苏轼诗句

22、：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。一一王昌龄诗句：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。-杜甫诗句：人自古谁无死，留取丹心照汗青。宋代?文天祥过零丁洋诗句： 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 一一范仲淹 诗句： 我自 横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。一一谭嗣同诗句：愿得此身长报国，何须入玉门关。-一唐代? 戴叔伦塞上曲二首? 其二名言： 在全人类之中， 凡是坚强、 正直、 勇敢、 仁慈的 人， 都是英雄！名言： 中流砥柱， 力挽狂澜。 秋谨名言： 古之立大事者， 不惟有超世之才， 亦必有坚忍不 拔之志。 苏轼名言： 自 然是伟大的， 人类是伟大的， 然而充满了崇高 精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟

23、大者。一一茅盾2. 练习 诵读诗句、 名言， 赞美英雄3. 赞美英雄诗词大比拼我能行！线上吟诵、 竞答， 点耳麦最快， 坐姿标准， 打完让家人 我你鼓掌。诗词抢答：(1 ) - 当作人杰， 。至今思项羽，-。作者：(2) 江山如凹， 。 作者：(3) 人自 古谁无死， 。 作者：(4) 但使龙城飞将在， 一- - 0 作者：夜阑卧听风吹雨， - 0 作者：(6) 黄沙百战穿金甲， 一? 0 作者：师： 评价激励、 表扬。 (奖励点赞)4. 线上交流， 学做英雄。活中， 普通人我们应该如何做好自 己， 将来成为英雄 呢？(1) 小组内群中交流(2) 小组代表全班分享(3) 师评价， 多鼓励， 表

24、扬5. 唱祖海再次录制的新歌为了谁线上活动之四： 庄严宣誓从我做起老师： 打开耳麦， 有请班长带领全班同学宣誓；班长： 请同学们起立， 举起右拳宣誓：抗击疫情， 从我做起； 带好口罩， 勤洗双手； 适量锻炼，科学居家；快乐学习，感恩英雄；爱民爱国，你我传承。宣誓人：一一-x线上活动之五： 评价激励为梦前行亲爱的同学们， 看到你们在班会中， 了解疫情， 走近英 雄； 寻找英雄，诠释英雄；为英雄点赞，传承精神，老师真为你们高兴。作为一名学子，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的光荣传统，继承英雄精神，从小学英雄，长大当英雄，造福百姓，追逐梦想，建国兴邦吧！线下活动之六： 仔细观察延伸活1

25、? 继续寻找身边默默奉献的英雄， 为再次交流， 学习 做好准备；2? 为心中的英雄画像， 配上一首诗（可以写， 可以借鉴）疫情开学第一课主题班会活动总结第四篇教育背景：-年一个最漫长难熬的假期突然到访， 在闭门不出的日 子里，同学们和老师们一起居家学习 ， 克服种种不便进行网课学习 ， 坚持“停课不停学” ， 这一切都是因为新冠病毒的出现。 事实上， 瘟疫对人类来说不是陌生的词语， 因为生活水平、 医疗技术的进步使得近几十年来感觉“瘟 疫” 对人类来说渐行渐远， 是不可能发生的事情， 人们往往会视而不见。 这次疫 情的大规模爆发也为人类敲响了警钟。 生命是宝贵的， 也是脆弱的。 在这次疫 情中

26、， -x医生等人敢为人先， 率先吹响了疫情的哨声；-x院士以八十高龄奋战在战疫前线， 抚平了我们面对疫情的不安； 火神山、 雷神山医院以难以想象的“中国速度” 迅速建成， 鼓舞了我们防控的信心。 在这个不见硝烟的战场里， 除了日 日 夜夜奔赴在救治路上的医务工作者， 有那些工厂里连夜赶制缓解病情药物和防护口罩普通工人， 有巡走在大街小巷消毒的清洁工人们， 有奔忙在执勤岗位上的 警务人员 、单位职工等， 还有千万个像你我一样紧闭大门、 戴好口罩， 听从国家安排的普通人，我们都在为抗击疫 情做着微小的努力。 但在这些人以外， 还有瞒 报谎 报病 情的不作为官 员 ， 还有瞒 报外出史、 服用退烧药

27、蒙混过关、非法集会的人， 这样的人把疫情当做“普通流感” ， 把生命当成儿戏，无视他人的生命安全和权益。作为一名四年级小学生， 我们应当热爱祖国， 热爱社会， 感恩祖国为我们的自 由、 平安、 健康、 快乐提供了强大的保障， 没有大国崛起， 哪来小民自 由？ 我们应当知荣辱， 明是非， 学习 “逆行者” 甘于奉献， 大爱为先的精神， 牢记我们的英雄， 同时鄙夷破坏者、 满口谎言的人； 我们应当敬畏生命， 不虚度时光， 珍惜宝贵的学习 时光。活动主题：敬畏生命，主动学习活动对象：四年级一班活动目 标：1 . 了解传染性疾病的相关知识及掌握预防方法。2 对学生进行心理疏导教育和敬畏生命思想教育。3

28、. 为开学做好思想的动员 和方法的指导。班会前的准备：活动准备：1 . 班会课 PPT 以及相关音乐和视频， 整理-x、-x、-x等先进人物的资料。2. 依托互联网， 如 QQ、 微信、 学习 通等平台， 请同学们提前做好准备， 分享了解到的疫 情科普知识、 个人防护指导以及抗“疫” 战斗感想， 进行讨论。3. 提前调试好电脑， 确保麦克风正常， 网络通畅。班会过程：利用教室多媒体， 播放 PPT。一、 了 解传染性疾病的相关知识1 . 什么是传染性疾病?（1 ） 结合假期所接触到的防疫知识， 学生讨论老师讲解什么是传染性疾病。（2） 播放课件， 系统了解。2. 传染性疾病感染有哪些症状?（1

29、 ） 请学生用自 己假期所接触到的知识进行讲述。（2） 观看视频系统了解。3. 传染性疾病的治疗及传播途径（1 ） 感染了传染性疾病能治好吗？了解数据变化， 解读传染性疾病（课件出示）（2） 传染性疾病的传染途径学生进行讲述， 后借助课件进行系统讲解。（3） 什么是密切接触者?（4） 为什么要对密切接触者医学观察 1 4 天?（5） 如果密切接触者在观察期间发病， 如何进行排查和诊治?二、 传染性疾病的日 常预防措施1 . 学生借助自 己在校园内以及街道等看到的预防措施进行解说。2. 公众怎样预防传染性疾病感染?播放新闻片 段并加以总结。3. 开学初的卫生、 森林防火、 防溺水教育。三、 保护

30、自 己， 从敬畏自 然、 敬畏生命做起1 面对传染性疾病， 我们不怕。（结合大数据分析， 当前国内疫 情总体得到遏制， 防控输入性病例正处关键期， 给学生分析传染性疾病可防可控， 树立积极心态）2. 保护自 己， 是尊重生命。师： 在这场抗击肺炎的战役中， 你为了保护自 己做了什么？生： 不出门， 戴口罩等等师总结： 现在看到你们健健康康地坐在这里， 我知道你们做到了尊重自 己的生命， 不轻易让自 己受伤、 生病， 为你们的行为点赞！3. 关爱他人， 是尊重生命。出示对比材料材料一： 瞒报来往记录、 身体状况的确诊病例； 口罩偷工减料的无良商家；材料二： 日 日 夜夜奔赴在医院走廊、 病房路上

31、的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、 巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员 的。师询问： 你更赞成哪种做法？ （生： 材料二） 为什么？生： 材料一中的人不把别人的生命放在眼里， 只关注自 己的利益。师追问： 医生、 工人、 清洁人员 他们那么辛苦是为了什么？生： 为了生病的人能早日 康复， 为了健康的人能不被感染。师总结： 是啊， 这些人不光对自 己，更是对他人的生命负 责！他们用自 己的行动在告诉我们关爱他人， 也是尊重生命的体现！四、 主动学习 ， 自 主提升的重要性和策略1 、 主动学习 ， 自 主提升的重要性（1 ） 培养学生独立学习 和思考的能力是自

32、 我提升的需要。师： 在这个特殊的假期里， 你们每天的学习 需要父母的监督甚至陪伴吗？ 你能够脱离父母独自 完成学习 任务吗？生： （略）师总结： 在我们周围， 很多同学几乎不会学习 ， 也不会生活，更不会工作， 更谈不上对家庭和社会做出贡献， 这样的人注定会是家庭和社会的负 担。 所以， 为了 培养这种独立学习 和独立思考的能力，自 主学习 能力的培养就显得非常重要。（2） 明确学习 的目 的性， 体验学习 主动性是自 主学习 的动力需要。师： 在这个特殊的假期里， 你们自 觉制定了学习 目 标与计划吗？生： （略）师总结： 学习 目 的明确的学生能把自 己当做是学习 的主人， 学习 也就成

33、了自 己自 觉自 愿的事。 这样的学习 也必将是高效的学习 ， 这样的学习 也就不再是一种负 担， 相反， 一旦有所进步和发现， 就能体会到学习 的成就感和快乐感。（3）促使形成良好的志品质是学生自 主学习， 终生发展的需要。师： 在学习 中遇到难题， 你们是怎样解决的？生： （略）师： 感到学习 过程太枯燥乏味时， 你是否会产生厌倦感呢？生： （略）师总结： 我们都知道学习 并不是一件轻松的事情， 学习 的过程也不是轻而易举的过程。 随着学习 范围的增加， 知识领域的扩张， 学习 层面的深入， 遇到的困难和挫折也会越多， 这都需要以坚强的意志力克服困难。 因此， 主动学习 ， 能促使形成良好

34、的志品质。2、 主动学习 ， 自 主提升的策略（1 ） 计划性师： 你们制定的学习 目 标与计划科学合理吗？ 扎实实行了吗？生： （结合自 身实际谈自 己学习 计划的制定、 执行情况）师总结： 没有切实的目 标， 也就没有切实的行动， 也就不会有切实的效果。 我们要制定详细的自 主学习 计划， 每位同学要严格按照要求进行自 主学习 ， 在老师的指导下更加疯狂的学， 努力的学， 加班加点， 充分利用好这段时间。（2） 毅力师： 你们制定的学习 目 标与计划是不是很少如实完成？ 除开计划的合理性， 问题出在哪呢？生： （结合自 身实际谈自 己的原因）师总结： 总的来说， 缺乏持之以恒的坚持。 有志

35、者， 事竟成。我们的学习 ， 很大程度上靠情感和意志来支撑。 长期面对比较困难的问题， 就要靠坚强的意志来支撑。 但许多同学因为缺乏意志力， 学习上遇到的困难多了就自 暴自 弃， 心理的堤坝跨塌了， 就会导致全盘失败。 所以， 我们学习 的分化多数不是智力上的问题， 而是意志出了问题。(3) 交流师： 你们在学习 中遇到难题时是怎么解决的？生： （请教老师或与同学交流）师总结： 请教老师或与同学交流， 或查询有关资料。 要成功的学生往往都是不耻下问的学生。 要善于交流， 不要认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。 相反， 在与同学的讨论中， 会产生新的思考， 碰撞出智慧的火花。 当然， 交

36、流的前提是独立思考， 能自 己解决的问题尽量通过独立思考解决。（4） 总结师： 你们每天睡觉前是否总结当天的得失？ 总结对学习 有无促进作用？生： （有或没有）师总结： 经过一段时间(一天、 一个星期或一个月 ) 的学习 后，要把学习 的内容、 方法和主要问题总结一下， 知道自 己哪些掌握得好，哪些不好。 学习 成功的标志绝不是没有问题， 而是对自 己面临的问题搞清楚。 知道哪些不清楚， 也就等于把问题解决了一半。 学习 好的学生到最后都会有一套适合自 己的学习 策略和方法。 这是一个重要的问题。班主任总结：还记得放假前的家长会结束后， 当你们开开心心离开学校， 并且笑着跟我说， 老师， 很快

37、我们就再见啦！ 我也以为这是一个平凡的不能再平凡的寒假， 三周后我们就会重新回到学校， 继续状况不断开心热闹的新学期。 可是没想到再见竟然这么难。 原来的我们渴望天天待在家里不出门， 可是没想到， 不出门竟然成为了我们为这个社会做贡献的方式。 而影响我们生活和学习 方式的根源都是这场突如其来的疫情。最后想对同学们说： 你不是谁的附属品， 也不是为其他人而努力 ，你只是在做到如何无愧于心。 这个阶段说长不长， 在你人生的道路上，也就是几步路， 但是它一定是关键的几步路， 如果你停下来， 那么之后再去调整步伐， 已经是落后了。 希望老师、 家长这些所谓的外部监督， 都可以凝聚成你内心的对自 我的强

38、大的自 制力。 希望这段在家学习 的时间对你能学有所得， 在你回首这段时间的时候， 可以坦荡的说出， 我没有荒废时光。 同学们， 你只管努力， 其他交给时间吧！ 养成主动学习 习 惯， 成就美好人生。疫情开学第一课主题班会活动总结第五篇【设计背景】庚子年初， 当新型冠状病毒袭来， 武汉重灾， 全国联防 联控，有很多医务工作者、 公安干警、 部队官兵、 社区人 员 逆行而上、默默奉献， 为人民命安全保驾护航， 有的 甚至牺牲一线， 为我们树立了榜样， 引导孩子们利用多种途 径了解疫情、 走近英雄； 寻找英雄，诠释英雄； 为心中的英 雄点赞， 传承英雄精神。 在主题班会中， 让孩子们深刻的 受到教

39、育， 从心底崇敬英雄， 吟诵诗句传唱， 学习 的英雄，长大成为服务社会， 保家卫国的英雄。【设计理念】抗击疫情的特殊时期， 本次班会以为本， 利用网络， 线上聚会， 引导孩子们关心国家大事， 关注身边小事， 了解 抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者， 从而学英雄的爱 国、 爱民精神， 做祖国好少年， 长大成为栋梁之才。【活动主题】 逆行英雄我们为您点赞【活动形式】 小视频、 短片 故事、 古诗、 名言、 分享感受【活动目 的】1. 通过本次班会活动， 了 解抗击疫情先进人物故事， 认 识到爱国从小事做起， 英雄就在我们身边， 体会爱国、 爱民 精神。2 . 搜集抗击疫情各行各业的优秀典范， 培

40、养关心国家大 事， 了解身边小事的习 惯。3. 在抗击疫情的非常时期， 把新闻中、 活中看到的、 听 到的表达出来， 从心底产敬佩之情， 由衷地为他们点赞， 学 习 英雄为国为民而奋战一线的大无畏精神， 成为爱民爱国的 中华少年。【活动准备】教师： 制作 ppt学生： 1 . 搜集各行各业英雄、 先进人物故事、 视频、 文 字材料；2. 搜集赞美英雄的古诗词、 名言警句【活动过程】线上活动之一： 了解疫情， 走近英雄1. 播放新型冠状肺炎病毒新闻片 段， 全班观看。2. 同学们， 试着说说你对新型冠状肺炎病毒的了解。3? 同学们， 面对肆虐的病毒， 有的人却奋战在一线， 为 我们保驾护航， 今

41、天让我们一起走近他们， 大声说： 逆行英 雄我们为您点赞！线上活动之二： 寻找英雄， 诠释英雄1 . 小组内线上交流：5 分钟， 课前搜集的抗击疫情的英雄故事或报道(1) 说说你听到了什么？ 看到些什么？ 此时觉得谁是你心中的英雄？(2) 小组群中学自 由交流。(3) 交流完后小组长及时汇报： 推选组员 全班交流及时评价： 多鼓励、 表扬。2. 全班交流(1) 抗击疫情， 最感人的的英雄故事或报道(2) 全班听： 说说你听到了什么？ 看到了什么？ 此时, 谁是心中的英雄？(3) 其他学及时补充资料(4) 老师适时的播放相关视频(-x、-x、 社区人员 、 优秀党员 事迹)学自 由发言。教师及时

42、评价： 多鼓励、 表扬3. 诠释英雄同学们！ 从古至今， 英雄历历； 泱泱中华， 英雄辈出。勇武过人是英雄， 无私忘我是英雄； 不辞艰险， 为人民利益 而英勇奋斗是英雄； 令人敬佩的人是英雄； 国家危难之时， 挺身而出， 为国效力是英雄； 普通人有超出常人的能力是英 雄； 普通人做有意义的事情也是英雄； 普通人做出了重大的 事情同样是英雄同学们， 英雄是一种勇敢， 是一种精神， 是一种超越的力量。线上活动三： 为您点赞, 传承英雄精神1 . 赞美英雄我会说：师： 同学们， 说说你平时积累的赞美英雄的名言警句PPT 出示赞美英雄的诗词、 名言： 为孩子们引路诗句： 当作人杰， 死亦为鬼雄， 至今

43、思项羽， 不肯过江 东。 -一李清照诗句： 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 一一陆游 诗句： 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。唐代, 王昌龄出塞二首预设：诗句： 江山如画， 一时多豪杰。 - 苏轼诗句： 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 一一王昌龄诗句： 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。- 杜甫诗句： 人自 古谁无死， 留取丹心照汗青。宋代? 文天祥过零丁洋诗句： 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 一一范仲淹 诗句：我自 横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑。 一一谭嗣同 诗句： 愿得此身长报国， 何须入玉门关。-一唐代? 戴叔伦塞上曲二首? 其二名言： 在全人类之中， 凡是坚强、 正直、

44、 勇敢、 仁慈的 人， 都是英雄！名言： 中流砥柱， 力挽狂澜。 秋谨名言： 古之立大事者， 不惟有超世之才， 亦必有坚忍不 拔之志。- 苏轼名言： 自 然是伟大的， 人类是伟大的， 然而充满了 崇高 精神的人类的活动， 乃是伟大中之尤其伟大者。 一一茅盾2. 练习 诵读诗句、 名言， 赞美英雄3. 赞美英雄诗词大比拼我能行！线上吟诵、 竞答， 点耳麦最快， 坐姿标准， 打完让家人 我你鼓掌。诗词抢答：(1 ) - 当作人杰， 。至今思项羽， - 。 作者：(2) 江山如凹， 。 作者：(3) 人自 古谁无死， 。作者：(4) 但使龙城飞将在， 一- - 0 作者：夜阑卧听风吹雨， - 0 作

45、者：(6) 黄沙百战穿金甲， 一? 0 作者：师： 评价激励、 表扬。 (奖励点赞)4. 线上交流， 学做英雄。活中， 普通人我们应该如何做好自 己， 将来成为英雄 呢？(1) 小组内群中交流(2) 小组代表全班分享(3) 师评价， 多鼓励， 表扬5. 唱祖海再次录制的新歌为了谁线上活动之四： 庄严宣誓从我做起老师： 打开耳麦， 有请班长带领全班同学宣誓；班长： 请同学们起立， 举起右拳宣誓：抗击疫情， 从我做起； 带好口罩， 勤洗双手；适量锻炼， 科学居家； 快乐学习 ， 感恩英雄；爱民爱国， 你我传承。宣誓人： 一一线上活动之五： 评价激励为梦前行亲爱的同学们， 看到你们在班会中， 了 解疫情， 走近英 雄； 寻找英雄， 诠释英雄； 为英雄点赞， 传承精神， 老师真 为你们高