校长关于落实”双减“政策国旗下讲话三篇范例.docx
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1、落实“双减”国旗下讲话一减负提质,止于至善为提高教育质量,落实立德树人根本任务,关于进一步减轻义务教育阶段学生的的课业负担和校外培训机构给家长带来的负担意见即“双减”政策。1.坚持“五育”并举,为党育人为国育才。我们不断增强责任意识、学习意识、行动意识。(1)落实课程标准,实施我校的至善课程方案,深化课程改革,保障学校教育的基本学业标准不降低,是落实“双减”工作的基础。(2)在“5+2”实施过程注重成效。一是午间托管,教师进行巡查与指导,督促学生做好午休和学业辅导。二是加强体育锻炼,结合中考要求,初中不同年段进行相应项目训练,进一步提升体质。三是每周四下午第四节课安排初一、初二年学生开展社团活
2、动,学校提供18个课后社团活动课程,并组织教师提供高质量、有层次的课外活动指导,受到同学们的热捧。四是教师对课后作业进行培辅。利用下午第4节和初三晚自习,在不同阶段,老师们实施不同的措施,盯紧不同阶段学生发展状况,优生补短板、临界生学科均衡综合提升,后进生强化基础托底,以期发挥最大的效能。2 .“双减”减的是负担,目的是“提”,我们教师都在努力迎接挑战。(1)针对学情、精准教学,增强课堂教学有效性。教师们研读课程课标、精准对应生情进行教学设计。突出学生主体作用,精讲准练、提高效率,形成自己的教学风格。(2)“分层作业,控量保质”推动作业革命,鼓励分层作业设计。目前初一二引进郎新科技,进行精准教
3、育的探索。以落实立德树人为宗旨,以提升学生核心素养为目标,创新多元作业形式,让素养落地,科学赋能,提质增效。3 .多方联动,促进学生素养提升。(1)构建多元管理体系,发挥德育特色,培养学生自治能力。学校的大型活动和日常管理中,经常会看到“志愿者”和“督导队”,他们的自我管理、自我教育、自我服务,是我们同学的榜样,推动我们X中学子共同成长。(2)科技节、体育节、文化节、建校XX周年校庆等系列活动,为学生展示丰富多彩的才艺搭建了不同的舞台,同时选送优秀同学参加各级各类竞赛活动,其中朗诵、计算机编程、VEX机器人、田径、啦啦操等获得XX、XX一等奖,让同学们找到自身的价值,很好诠释我校止于至善的办学
4、理念和校训。(3)作为新时代的中学生,目标当志存高远,行动就在眼前,同学们按照“五项管理”(即对学生手机、睡眠、作业、体质、读物等方面的管理)严以律己,不断完善自我,全面发展更能让人生出彩。同学们,追梦路上,与有情怀有温度的老师并肩奋斗;成长路上,与有责任、有修养的老师一起奔跑;让我们披荆斩棘喜乐共享!国旗下讲话一用热爰浇灌成长让“双减”落地生花尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们:大家早上好!今天国旗下的讲话,我想和大家交流在国家“双减”政策之下,我们如何来做好加法,我交流的话题是“用热爱浇灌成长,让双减落地生花”。在今年秋季学期开学之前,办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外
5、培训负担的意见,这就是我们提到的“双减”,减去同学们过重的学业负担,减去同学们的校外培训负担。开学至今两个月了,相信大家能感受到一些变化。而最大的变化莫过于“双减”教育新政出台后,我们的学习生活发生的改变。“双减”政策出台后,我校义务教育阶段的绝大部分同学参加了课后服务,双休日不用参加学科类的补课了,“作业负担”和“校外培训负担”的“减”我们已经切切实实感受到了,但是,同学们,成长的路上不仅有减法,也要有加法。该减的减,该加的加,才能让学习慢慢回到理性,回归到应有的健康成长的路上。这“加法二如何做?今天,我就来和同学们聊一聊,有利于我们成长的几道课外“加法”。第一道加法:增加课外阅读的饱和度苏
6、霍姆林斯基提出:无限相信阅读的力量。书读得多的孩子,眼中自然有光,生命的气息也会与众不同。阅读无论是对心灵的滋养,还是应对现实学业,都具有无可替代的作用。“双减”可能会少了书面的家庭作业,但绝不会少掉大量的阅读。新修订的课程标准明确提出:“小学课外阅读总量不少于100万字,初中课外阅读总量不少于260万字”。100万字大约是十来本、每本一百多页的书的样子,这只是一个底线要求。阅读量大的学生,大多语言是灵动的,思维是多元而深刻的,长大后成才也是自然而然的。阅读是帮助我们成长最廉价、最便捷、最有效的路径。希望同学们的课外时间,用经典作品阅读来填补,用阶梯性有营养的阅读,积淀应对未来甚至终身的素养。
7、第二道加法:增加生活教育的体验度我们语文课本中有“话说家乡”的实践活动,假如老师设置了四个栏目:(1)家乡风味。如X城肉糕、菊花茶等。(2)家乡风光。如柏子塔、龟峰山等。(3)家乡风俗。如清明祭祖等。(4)家乡风尚。如孝善X城、垃圾分类等。你怎样做好这次实践活动呢?这主要就是在考查你们对社会生活的体验程度,只有亲身尝过、看过、玩过的同学,才能写得出生动的画面和深切的感受。“双减”实施后,我们应该更真切地迈进家庭生活、社会生活之门,充分融入其中,感受日常生活浓烈的烟火气息。陶行知先生早就说过:“生活教育与生俱来,与生同去。出世便是破蒙;生命尽头才算毕业。”体验生活就是在接受活生生的教育。第三道加
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