《汽车基础电气设备检修》课程标准.docx

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1、汽车基础电气设备检修课程标准汽车基础电气设备检修课程标准一、课程信息表1课程信息表课程名称汽车基础电器设备检修开设系部机电工程学院课程代码01900688考试性质笔试前导课程汽车发动机机械系统检修、汽车底盘机械系统检修后续课程汽车底盘电控技7及、汽车发动机电控技术总学时64课程类型理论课实践课理论+实践理实一体化64适用专业汽车检测与维修技术表2课程标准开发团队名单序号姓名工作单位职称/职务1酒泉金岛星马上汽大众汽车销售有限公司技术总监2酒泉赛弛丰田汽车销售服务有限公司技术总监3酒泉职业技术学院副教授4酒泉职业技术学院讲师5酒泉职业技术学院助教6酒泉职业技术学院助教7酒泉职业技术学院助教8酒泉

2、职业技术学院助教9酒泉职业技术学院助教10酒泉职业技术学院助教11酒泉职业技术学院教员二、课程性质(一)课程类型汽车基础电气设备检修是汽车检测与维修技术专业的岗位核心领域课程。本课程以提高学生的职业实践能力和职业素养为理念，按照“以能力为本位，以职业实践为主线”的总体设计要求，邀请行业专家对汽车检测与维修技术专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的典型工作任务和课程内容。根据汽车检测与维修技术专业所涉及到的汽车电气知识内容，以项目任务为载体，设计若干个项目情景教学，分解成若干教学活动，从岗位需要出发，形成以能力为导向的课程设计，在理实一体化教学中加深对专业知识、技

3、能的理解和应用，培养学生吃苦耐劳精神、大国工匠和创新精神。为后续专门化方向课程的学习作前期准备，同时培养学生的逻辑思维能力和分析问题与解决问题的能力。（二）课程功能定位表3课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力生产操作类1.按照标准操作规程操作仪器设备，完成生产任务的能力2.具备与人沟通的能力，能够从沟通中获得所需信息并准确表达个人信息3.具有强烈的团队意识，能够与人协作完成既定任务4.具有一定的学习方法，具备可持续发展的能力5.具备吃苦耐劳精神、大国工匠和创新精神检测维修类1.根据生产工艺要求和标准操作规程完成常见型生产的能力2.具备汽车电气设备安装、调试，检修能力3.具备与人

4、沟通的能力，能够从沟通中获得所需信息并准确表达个人信息4.具有强烈的团队意识，能够与人协作完成既定任务5.具有定的学习方法，具备可持续发展的能力三、课程目标与内容（一）课程总目标以汽车检测与维修技术专业岗位职业能力培养为重点进行课程设计,利用现有条件进行基于汽车检测与维修技术专业工作过程的课程设计，通过任务驱动型的项目活动，按照任务驱动，项目导向、理实一体化的原则，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。本课程从工作岗位需求出发，以国内常用汽车的电气设备为主要研究对象，通过理论、实践等教学环节，使学生掌握汽车电气设备的结构、工作原理、使用维修、检测调试、故障判断与排除及计算机系统在汽车上的应用等

5、理论知识和基本技能。并培养学生遵循规范、崇尚精度、善于沟通和合作的品质，以及环保、节能和安全意识，为提高学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。教学评价采取过程性考核与技能化考核相结合的方式，注重理论知识与技能的双重考核。引入大国工匠经典案例，培养学生的吃苦耐劳精神和创新意识，细化岗位技能，培养学生团队合作和安全意识，为零距离就业奠定扎实的基础。（二）课程具体目标表4课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标思政目标教学内容与思政映射点1了解汽车电气与电子技术相关系统在汽车上的应用汽车电器设备基础原件、电源系统、起动系统、照明、信号系统、汽车仪表与报警系统在汽车上的应用掌握汽车电器

6、设备基础原件、电源系统、起动系统、照明、信号系统、汽车仪表与报警系统使用方法及使用注意事项1.引导学生自我规划和自主学习，通过不断分析自己的能力水平和知识体系，制定自我发展的能力2.对现有的技术和方法进行剖析，寻求改进的能力3.学习多种渠道获取信息的方法，掌握对信息进行归纳分析的能力教学内容：汽车电器设备基础原件、电源系统、起动系统、照明、信号系统、汽车仪表与报警系统在汽车上的应用思政映射点：培养安全意识、质量意识2理解汽车电气与电子技术相关系统功能汽车电器设备欣础原件、电源系统、起动系统、照明、信号系统、汽车仪表与报警系统等系统功能掌握汽车电器设备基础原件、电源系统、起动系统、照明、信号系统

7、、汽车仪表与报警系统对汽车舒适性、安全性的保障措施。1.引导学生自我规划和自主学习，通过不断分析自己的能力水平和知识体系，制定自我发展的能力2.对现有的技术和方法进行剖析，寻求改进的能力3.学习多种渠道获取信息的方法，掌握对信息进行归纳分析的能力教学内容：汽车汽车电器设备基础原件、电源系统、起动系统、照明、信号系统、汽车仪表与报警系统等系统功能思政映射点：培养创新意识、自学意识3掌握汽车电气与电子技术相关系统结构组成与工作原理汽车电器设备基础原件、电源系统、起动系统、照明、信号系统、汽车仪表与报警系统结构组成与工作原理掌握汽车电器设备基础原件、电源系统、起动系统、照明、信号系统、汽车仪表与报警

8、系统结构组成并分析其工作原理。1.引导学生自我规划和自主学习，通过不断分析自己的能力水平和知识体系，制定自我发展的能力2.对现有的技术和方法进行剖析，寻求改进的能力3.学习多种渠道获取信息的方法，掌握对信息进行归纳分析的能力教学内容：汽车电器设备基础原件、电源系统、起动系统、照明、信号系统、汽车仪表与报警系统结构组成与工作原理思政映射点：培养工匠精神、创新意识3掌握各类车系电路图的识读方法汽车电器设备基础原件、电源系统、起动系统、照明、信号系统、汽车仪表与报警系统等系统电路图识读正确识读汽车电器设备基础原件、电源系统、起动系统、照明、信号系统、汽车仪表与报警系统等系统电路图1.引导学生自我规划

9、和自主学习，通过不断分析自己的能力水平和知识体系，制定自我发展的能力2.对现有的技术和方法进行剖析，寻求改进的能力3.学习多种渠道获取信息的方法，掌握对信息进行归纳分析的能力教学内容：汽车电器设备基础原件、电源系统、起动系统、照明、信号系统、汽车仪表与报警系统等系统电路图识读思政映射点：培养安全意识、自学意识4掌握汽车电气与电子技术相关系统常见故障类型、原因、检测与排汽车电器设备基础原件、电源系统、起动系统、照明、信号系统、汽车仪表与报警系统汽车电器设备基础原件、电源系统、起动系统、照明、信号系统、汽车仪表与报警系统常见故障1.引导学生自我规划和自主学习，通过不断分析自己的能力水平和知识体系，

10、制定自我发展的能力2.对现有的技术和方法进行剖析，寻求改进的能力3.学习多种渠道获取信息教学内容：汽车电器设备基础原件、电源系统、起动系统、照明、信号系统、汽车仪表与报警系统常见故障类型与原因分析除方法常见故隙类型与原因分析检测与排除的方法，掌握对信息进行归纳分析的能力思政映射点：培养安全意识、质量意识、问题分析解决能力。表5课程教学安排序号项目任务教学内容重点、难点、考核点学时备注1项目一、汽车电气基础元件性能检测（8课时）任务1汽车电气基础元件构造认知1 .汽车电气系统的功能、组成2 .汽车基础元件结构组成及工作原理3 .汽车基础元件性能检测4 .6s标准重点：1 .薪车电气系统的功能、组

11、成2 .汽车基础元件结构组成3 .汽车基础元件拆装与性能检测方法难点：1 .汽车基础元件结构组成及工作原理2 .汽车基础元件性能检测方法3 .汽车电气设备故障检测仪器使用方法考核点：1 .汽车电气系统的功能、组成2 .汽车基础元件结构组成及工作原理3 .汽车基础元件性能检测方法4 .汽车电气设备故障检测仪器使用方法5 .6s标准执行情况4任务2汽车电路基础元件性能检测2任务3汽车电气设备线路常见故障检修22项目二、汽车电路识读（6课时）任务1德系车电路图识读1.不同车系电路图的识读方法2.不同车系电路图的使用.重点：1 .同车系电路图的识读方法2 .不同车系电路图的使用难点：1.不同车系电路图

12、的识读方法3 .不同车系电路图的使用考核点：1.不苒车系电路图的识读方法4 .不同车系电路图的使用2任务2美系车电路图识读2任务3日系车电路图识读23项目三、汽车电源系统构造与检修（14课时）任务1蓄电池的检测与维护1.汽车蓄电池的结构、工作原理和性能检测方法2.汽车交流发电机的结构、工作原理、拆装和性能检测方法3.汽车电源系统控制电路4.汽车电源系统常见故重点：1.,车蓄电池的结构、性能检测方法2 .汽车交流发电机的结构和性能检测方法3 .汽车电源系统控制电路分析4 .汽车电源系统常见故障分析与检测方法难点：1.汽车蓄电池工作原理5 .汽车交流发电机工作原理和性能检测方法6 .汽车电源系统控

13、制电路分析7 .汽车电源系统常见故障分析与4任务2交流发动机的检测与维护6任务3电源系统电路分析与检测2任务4汽车电源系统故障诊断与排除2障分析与检测检测方法考核点：1 .汽京蓄电池性能检测方法2 .汽车交流发电机性能检测方法3 .汽车电源系统控制电路分析4 .汽车电源系统常见故障分析与检测5 .6s标准执行情况4项目四、汽车起动系统构造与检修（14课时）任务1汽车起动系统结构与检测1 .汽车起动系统组成及工作原理2 .汽车起动系统零部件检测3 .汽车起动系统控制电路4 .汽车起动系统常见故障分析与检测重点：1 .薪车起动系统组成2 .汽车起动系统零部件检测方法3 .汽车起动系统控制电路分析4

14、 .汽车起动系统常见故障分析与检测方法难点：1 .汽车起动系统工作原理2 .汽车起动系统零部件检测方法3 .汽车起动系统控制电路分析4 .汽车起动系统常见故障分析与检测方法考核点：1 .汽车起动系统组成2 .汽车起动系统零部件检测方法3 .汽车起动系统常见故障分析与检测方法4 .6s标准执行情况8任务2汽车起动系统控制电路4任务3汽车起动系统常见故障分析与检测25项目五、汽车照明、信号系统构造与检修（8课时）任务1汽车照明系统使用与检测1 .汽车照明、信号系统组成及工作原理2 .汽车照明、信号系统零部件检测方法3 .汽车照明、信号系统控制电路4 .汽车照明、信号系统常见故障分析与检测重点：1

15、.汽车照明、信号系统组成2 .汽车照明、信号系统零部件检测方法3 .汽车照明、信号系统控制电路分析4 .汽车照明、信号系统常见故障分析与检测方法难点：1 .薪车照明、信号系统工作原理2 .汽车照明、信号系统零部件检测方法3 .汽车照明、信号系统控制电路分析4 .汽车照明、信号系统常见故障分析与检测方法考核点：1 .汽车照明、信号系统组成2 .汽车照明、信号系统零部件检测方法3 .汽车照明、信号系统常见故障分析与检测方法4 .6s标准执行情况.4任务2汽车信号系统使用与检测2任务3汽车照明与信号系统故障诊断及检测26项目六、汽车仪表与任务1汽车仪表与报警系统组1.汽车仪表与报警系统重点：1.川军

16、仪表与报警系统组成2报警系统构造与检修（6课时）成及工作原理组成及工作原理2 .汽车仪表与报警系统零部件检测方法3 .汽车仪表与报警系统控制电路4 .汽车仪表与报警系统常见故障分析与检测2 .汽车仪表与报警系统零部件检测方法3 .汽车仪表与报警系统控制电路分析4 .汽车仪表与报警系统常见故障分析与检测方法难点：1 .汽车仪表与报警系统工作原理2 .汽车仪表与报警系统零部件检测方法3 .汽车仪表与报警系统控制电路分析4 .汽车仪表与报警系统常见故障分析与检测方法考核点：1 .汽车仪表与报警系统组成2 .汽车仪表与报警系统零部件检测方法3 .汽车仪表与报警系统常见故障分析与检测方法4 .6s标准执

17、行情况任务2汽车仪表与报警系统控制电路2任务3汽车仪表与报警系统常见故障分析与检测27项目七、汽车风窗刮水、洗涤系统构造与维修（8课时）任务1汽车风窗刮水、洗涤系统构造与维修1 .汽车风窗刮水、洗涤系统组成及工作原理2 .汽车风窗刮水、洗涤系统零部件检测方法3 .汽车风窗刮水、洗涤系统控制电路4 .汽车风窗刮水、洗涤系统常见故障分析与检测重点：1 .汽车风窗刮水、洗涤系统组成2 .汽车风窗刮水、洗涤系统零部件检测方法3 .汽车风窗刮水、洗涤系统控制电路分析4 .汽车风窗刮水、洗涤系统常见故障分析与检测方法难点：1 .汽车风窗刮水、洗涤系统系统工作原理2 .汽车风窗刮水、洗涤系统零部件检测方法3

18、 .汽车风窗刮水、洗涤系统控制电路分析4 .汽车风窗刮水、洗涤系统常见故障分析与检测方法考核点：1 .汽风窗刮水、洗涤系统组成2 .汽车风窗刮水、洗涤系统零部件检测方法3 .汽车风窗刮水、洗涤系统常见故障分析与检测方法4 .6s标准执行情况4任务2汽车风窗刮水、洗涤系统控制电路分析2任务3汽车风窗刮水、洗涤系统常见故障分析与检测2合计64四、课程考核考核评价注重考察学生的能力、素质、实践技能考核，做到过程性考核和期末考核相结合，注重过程性考核；理论考核和实践考核相结合，将课程应知加应会理论知识转移到技能考核中。1 .平时考核（占比20%）：根据学生平时考勤、参与小组学习、课前课后的表现等加以评

19、定。2 .过程性考核（占比30%）在线数据库学习情况，实践操作考核情况、6s标准执行情况等综合评定成绩。3 .期末考核（50%）：书面考核基本理论知识和基本技能，对学生能力进行全面评价，试卷考核成绩为期末考试卷面成绩。五、实施要求（一）授课教师基本要求具备较强的专业理论知识和丰富的教学经验，能够驾驭课堂；具有一定的实践操作基础，能够独立指导学生完成本课程实训项目教学；具有学习新知识和新技能的能力，课堂教学做到理实一体化教学。（二）实践教学条件要求1.校内实训室表6汽车电气系统检测实训室实V1室名称汽车电气系统检测实训室面积要求150m2序号核心设备数量要求备注1实训整车2各项性能正常2万用表4

20、各项性能正常3测电笔4各项性能正常4充电机1各项性能正常2.校外实训基地表7汽车基础电气设备检修课程校外实训基地序号校外实训基地名称合作企业名称用途合作深度要求1汽车检测与维修技术现代学徒制校酒泉金岛星马上汽大众汽车销售有限公司1 .教师下企业实践技能锻炼2 .学生（学徒）长期合作2酒泉市汇明通汽车维修服务有限公司3酒泉赛弛丰田汽车销售服务有限公司41外实训基地1酒泉金岛汽车一汽大众销售服务有限公司1技能培养3 .教学方法与策略(1)教学方法：案例教学法、情景教学法、任务驱动法等教学法Q(2)教学策略：根据汽车电气设备常见故障案列引入涉及教学内容,根据教学内容梳理实训项目，依据实训项目内容归纳

21、实践操作技能点，辐射教学任务，师生互动，共同完成课程综合评价。课前学习在正式上课之前，教师利用网络将工作任务及课前作业发布，并在线上及线下进行答疑。学生利用晚自习等时间完成课前作业，课前作业的内容就是工作任务中的理论知识内容。情境导入课程开始时，教师利用音频、视频等多媒体设备播放真实录音、录像等汽车维修企业任务委托实况。为学生营造沉浸式的学习情境，使学生能够更快地进入角色，产生相应的责任感及使命感。任务准备该阶段学生主要在教师的引导和指导下对本次课要完成的任务操作过程进行策划，生成任务实施方案，填写到工作页上。工作页中的相关问题可以引导学生分析任务要点，降低学生的学习难度。任务实施该阶段学生利

22、用之前所制定的任务实施方案对工作任务进行实施。任务实施过程中，根据每名同学的性格特点，各司其职。任务总结该环节各组组长当讲台汇报本次任务的完成情况，分析优点及不足,汇报完毕后各组进行互评。课后扩展分析题课程最后教师根据本次课的内容布置课后扩展分析题，使学生将本次课的基础内容得到扩展，开阔学生们的眼界，扩宽思路，扩展知识宽度及深度。4 .教材、数字化资源选用表8汽车基础电气设备检修课程教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1汽车电气设备构造与维修职业院校汽车类专业规划教材机械工业出版社王升平、胡胜、姚建平2020年5月表9汽车基础电气设备检修课程参考教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1汽车电气设备构造与维修“十三五”职业教育汽车类专业“互联网+”创新教材机械工业出版社王升平、胡胜、姚建平2017年11月2汽车电气系统检修现代职业教育汽车类专业精品教材机械工业出版社天津职业技术师范大学汽车职业教育研究所组编2020年9月表10汽车基础电气设备检修课程数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1酒泉职业技术学院网络教学平台汽车基础电气设备检修https:/mooc1.-2北京5053汽车工作室3精通维修http:W4汽车学堂http:Www.auto-5我爱汽车http:Ww.wo1auto,comd1.t6汽车爱好者网http:W六、其他