初中稻草人读书心得6篇.doc
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1、初中稻草人读书心得6篇 初中稻草人读书心得篇1稻草人这本书的作者是叶圣陶,(18941988年),原名叶绍钧,子秉臣,著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。这本书是叶圣陶先生采用散文的形式来写的。其中有一篇*叫做稻草人。一个稻草人守着一片田,这是一位死了丈夫和儿子并且连稍微远一点的东西都看不清的老太太的田。稻草人直挺挺的站立在田地的正中央,它想勇敢的保护这片田地。突然,一只蛾子悄悄的潜入了稻子之中,稻草人很想保护这片田地,于是使劲的扇它的那把大扇子,却怎么也赶不走蛾子,并且还让蛾子留下了无数的卵。稻草人无可奈何地站在那里,悠悠的叹气。这时,一个渔妇划着小船捕鱼,舱里露出一丝微弱的火
2、光,舱里传来小孩子咳嗽的声音。稻草人多么想帮助孩子,但是他深深的扎在地里面,不能动弹。过了一会儿,鱼妇捕到一条鲫鱼,鲫鱼深深的像稻草人求救,但稻草人无法帮忙。另一位妇女更加可悲。因为孩子死了,丈夫赌钱把家全败光了,就连她也要被丈夫卖掉。她心里特别难过,哭着喊着飞奔出门来到河岸打算投河自尽。稻草人看到这一幕,想救他,想拉住这位妇女,让她改变主意。但是她办不到,她恨自己,认为见死不救是自己一生最大的罪孽!最后,稻草人终于倒下了。读完这本书后,我知道了责任是一副担子,既然落到你的肩膀上,就要勇于承担。初中稻草人读书心得篇2稻草人的创作年代较早,现代汉语虽已度过草创阶段,但仍处于“童年”时期,与现在使
3、用的汉语有很大区别,这也是教学中面临的一个障碍。在教学过程中我做了观察:关于第一个问题我发现影响不大,学生根本没有考虑这个问题,我有些杞人忧天了。关于第二个问题,有些学生反映,内容十分枯燥与灰暗,并不是他们想象中的童话。针对这一反映我做了一些调整:安排有兴趣的学生课下根据自己的想法画一幅稻草人的图画,在做课件时加入水乡稻田的图片并且选择可爱的稻草人的形象激发学生的兴趣。另外,将那个陌生年代的故事引向田园,引向淳朴的乡土世界,给*增添一些真气。第三个问题体现得非常明显,许多学生反映难读,不顺嘴,这个问题比较棘手,在对学生做出解释的同时,让学生用自己的话复述*。尽量克服,并且可以锻炼学生的组织以及
4、口语表达能力。总体来说,对于这堂课,我自己还是满意的,毕竟完成了教学任务,毕竟让我的学生感受到了稻草人的善良与尽职。可是只会满足是没有进步的!课后,我确实感到给学生朗读的机会少了,也没能联系实际让学生说说生活中的像稻草人这样的人,以至于课堂教学结束得有些突然,让人遗憾。生活是一个永远也让人学不够的大课堂,我们的教育课堂也让我们永远学不够。同志们,让我们永远为之奋斗吧!初中稻草人读书心得篇3“读书破万卷,下笔如有神”、“书是人类进步的阶梯”、“书犹药也,善读之可以医愚”一连串的名言都在欣赏书,赞叹书。我最近也看了一本书稻草人,我被它的情节所吸引,我被它的精神所动容。稻草人一书是由中国著名作家叶圣
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