书法教学个人工作计划范文.doc
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1、书法教学个人工作计划范文 书法教学个人工作计划范文篇1一、指导思想小学生写字教学是小学教学的一个重要内容,是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。要练好字,决非一朝一夕就能奏效的,需要长期的钻研和磨练,需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功,练字的过程是检验毅力的手段,是磨练意志的途径,字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。二、发展目标以“营造书香校园,促进和谐发展”为追求目标,以写字教育为切入点,促进学生综合素养全面提升,扎实推进学校素质化教育进程,张扬学生个性,发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生,几个教师成为书写能手和尖子。三
2、、开齐开足写字、书法课程按要求,开齐开足写字、书法课程,一、二年级每周安排两节写字课,以学写铅笔字为主。三至六年级每周各安排两节节写字课,以学写钢笔字毛笔字为主。四、创建学校与家庭、社会相结合的书法教育模式,加大特长生培养力度。将家庭作为一支重要的书法教育力量,要广泛宣传,让家长明确认知写字与孩子身心健康,行为培养,习惯养成等诸多因素的关系,向家长宣传有关书法方面的知识、信息,积极争取家长的配合和支持。五、营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围,充分发挥书法启智、育人的作用。在校园内,利用墙壁,橱窗,画板等,介绍书法常识,并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍,还可展览学生书法作品,让学生在校园内随时
3、随地感受到书法的魅力,引领学生在书法的艺术中遨游,在民族的文化中沉醉,激发学生写好字的欲望。在各班教室内设立文化墙,张贴学生书法作品,展示规范作业等。六、积极组织教师、学生参加各级各类的书法比赛,书法研讨会并争取获奖。七、具体工作安排:九月份1、制订并学习写字教学计划;2、写字教学研讨会。3、检查各年级黑板的田字格是否落实规范。十月份1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练;2、检查学生(特别是一年级学生)的写字姿势。3、写字教学示范课研讨。十一月份举行学生作业展评十二月份1、继续检查姿势及写字质量;2、师生书法(写字)现场书写比赛。元月份1、写字教学优秀作品、班级评比。2、总结写字教学成果。书法教
4、学个人工作计划范文篇2一、指导思想1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。2、坚持以国家教育部教育部关于在中学加强写字教学的若干意见为指导,加强学生的写字教学任务和工作。3、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;
5、有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。二、课程教学目标1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。三、教学要求1、加强课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课,课后硬笔相结合教学法,加
6、强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学原则。2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。3、继续研究学生书法校本教材。4、各年级的作业均要重视学生习字的质量,任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。5、有计划开展好师生习字活动,全面提高师生整体的书法水平:6、开辟一块展示台,每月更换一次学生书法作品(主要从书法实验班中选取)。积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果。7、加强书法教学的评价研究,制定评估细则,认真评定师生的习字质量:(1)、开展教师的“三字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)”基本功考核活动。( 2)、开展书法之家评比活动,提高
7、整班的双姿及书写合格率和优秀率。(3 )、每月评定一批书法之星、小小书法家。8、开设书法园地,充分利用校广播站进行书法教学宣传。9、多方面提高自身教学能力,业务水平。书法教学个人工作计划范文篇3一、激发爱国、爱校情感通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情,成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大
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