优秀班主任经验交流：做幸福的班主任.docx

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1、优秀班主任经验交流：做幸福的班主任9月，我踏上了三尺讲台，开始追逐我一生的教育梦想。怀揣着对教师事业的热爱和执着，我一直担任班主任工作。凭着对班主任工作的喜爱和执着追求，从初出茅庐处理班务时的捉襟见肘，面对问题学生的暴跳如雷,家校沟通时的缺少策略与方法，我在不断地揣摩与反思中，积极学习和研究班主任工作艺术，总结经验，以爱育爱，在这片教育热土上，我逐渐成长了起来。一、春风化雨，用真爱点亮心灵“爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是神圣。要想将二者完美结合在一起，就要把别人的孩子当成自己的孩子。我是一个天生喜欢孩子的人，做班主任的时间越长，对学生的感情越深。不论家境、美丑，也不管成绩优劣，我都当成自己

2、的孩子看待。当真正把学生当成自己的孩子时，师生关系和家校关系也随之自然融合、亲密无间。天下没有不爱子女的父母，也没有不为子女长远打算的父母。不管是阳光雨露，还雷霆万钧，学生都能接受，因为我心里有他们、他们心里也有我，教了六届学生，一批又一批学生离我而去，他们的毕业季就是我的伤心季。每年的教师节，都会收到毕业多年的学生及其家长的问候短信，或长或短，都很真挚、暖心。二、鼓励学生，比学赶超，永不言败每一位班主任要秉承“没有最好，只有更好的思想理念，对待学校布置的工作认真主动有实效地干，不盲目消极的应景似的干，要么不干，要么干就干出水平，干出成绩，新学期我们还要比着干，早自习我们要比哪个班级提前进入了

3、学习状态，自习课我们要比哪个班的学习效率最高，午自习争哪个班级最安静，大型活动中比哪个班级表现最精彩。我们班主任要把课间操当做我们工作中的一个亮点，而不是单纯的把课间操当成是一种亮相，新学期就让我们比一比哪个班级的步伐最整齐矫健，争一争哪个班级的口号最响亮动听。三、学以致用，因材施教“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”为了提高教学效率，给学生带来更精彩的课堂学习，我采用“因材施教”“培优补差”“生教生”的方法，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。上学期我更是在班级小组分配上做了大的调整，让组与组，生与生之间有竞争，有帮扶，增强团队意识，努力为学生营造一个争先争优、比学赶超的学习氛围。

4、本学期，我又针对我班学生情况，采用重点培养、个别辅导，关爱问题学生，尊重学生的个性，发现孩子的长处和进步，给予鼓励和信任，让每一个孩子都能成长为有用之才。四、立德树人，加强思想教育让学生系好人生的第一粒扣子，关系到学生的发展和成长，作为一名班主任，班会就是最好的思想教育主阵地。首先是举办每周与我们校规校纪紧密结合的班会。其次，结合一些特定日子开展的班会，中国的传统节日与传统文化结合紧密，适时地开展班会，对学生进行了爱国主义教育和传统礼仪教育。最后，经常组织孩子们进行社会实践活动，走进养老院，为孤寡老人送去温暖，学生们受益匪浅一路走来，一路花香，在班主任专业成长的道路上，我不断赢得了学生和家长的信任，赢得了校领导和同事们的肯定，获得多项奖励和荣誉。我愿怀着一颗火热的爱心，靠着对工作的那份痴情，怀抱教育理想，引领孩子们成就不一样的梦想，成为学生成长路上的引路人。