读《做一个灵魂有香气的女教师》有感.docx

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1、读做一个灵魂有香气的女教师有感读做一个灵魂有香气的女教师，我读得仔细认真,不肯错过每一个片段。李迪的书充满了激情，洋溢着热情，呈现出她真实的内心世界，袒露了她真诚的灵魂。因为她的激情，让我受到鼓舞；因为她的热情，我触摸到了她生命的温度；因为她的真实，她的文字让我感同身受，因为的真诚，她的故事直抵我的内心深处。在烈日炎炎，蝉鸣声声的仲夏午后，新来的女生这样介绍自己：“我这个人可以这样形容一一动若疯子，静若瘫痪”，李迪老师马上心疼地对该女生说：“相信你能和黛玉一样，娴静犹似花照水，行动好比风拂柳J李迪老师用智慧揭掉学生自我否认的标签，让学生确信自己有美丽，优秀的潜质，最终成为真正优秀的人。在凉风习

2、习，月光融融的初秋之夜，李迪老师的课堂中，学生深情吟唱云水禅心，她弹琴伴奏，“空山鸟语兮，人与白云栖”，师生共同感受闲云悠悠，碧水潺潺的意境，她的音乐课充满了智慧，不仅教授必备知识，更能使师生穿越时空，进入音乐表达的意境读到这里，我的心震颤，那么一堂语文课应该怎样才是成功的？我想，也应该像李迪老师一样，在文本中通过教师独特的情感的过滤，慧眼的观察，心灵的催生，作用于灵魂，方能呈现在学生面前。感悟文本，解读生命，让学生在语文课上感受语文的千般美丽。用“心”经营家庭李迪是个普通人，但她的经历并不那么“普通二儿子小时的患病，自己一度身患重病，婆媳之间也曾出现过误解和矛盾，可以说，众多普通人或多或少会

3、遇到的麻烦与不幸，李迪都“精准”地对接上了。她却能在“一地鸡毛”的生活中努力活出精彩的自己，将自己对物质生活的要求降到最低点，而对精神层面的追求却永无止境，生活中的一切都赋予上特殊的意义，点亮了生活的角角落落,用爱巧妙化解生活中的伤与痛，在波澜微兴的时刻体验生活的多彩，在平和温暖的日子里感受生活的静美。合书沉思，我心生感慨：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，或许正是李迪“完美”经历了“磨砺”和“苦寒”，才得以孕育出“灵魂的香气”吧！用“爱”经营家庭灵魂有香气的人会每日读书，不为名利，只为喜欢，只为让自己有更好的谈吐和见识；会坚持锻炼，为了有一个健壮的体魄；会行走在路上，坚定而又决绝她们为灵魂

4、的自由努力抗争着，让自己有能力拒绝，也有能力接受；她们会感恩，会感谢生命里的每一次相遇和相离；她们热爱生活，充满朝气，常常微笑，跟随自己的心，做喜欢的事，交喜欢的朋友喜欢身体和心灵在路上的感觉，而在读完李迪老师的书后，更多了一份淡定与从容，记得书中有这样的文字：“我做，是因为我发自内心地想做，根本就不是为了获得别人的认可，我为的是自己的心，就算没有一个人欣赏我，我依然要开花给自己看我努力，是因为我觉得踏实；我努力，是因为我喜欢自己用心做一件事情的样子。”好喜欢这些句子，心向往之，吾行之。珍惜每一天，从阅读、写作、锻炼身体开始，努力在生活中创造、开启、润泽用“美”照耀生活在这本书中出现频率最高的词语恐怕就是“美”了。比如“追求日常工作美”“体味师生陪伴美”“创造我们的课堂美”“享受我们的生活美”等。正如李迪老师在书中写道：“美更多的时候是一种生活姿态或人生状态。相应地,教育也应该具备创造美、传递美的特质。教师当以自己的美，引导学生去感知美、了解美、热爱美、追求美，进而帮助学生成就美丽的人生。所以，每一个教师都应该美美地活着一一真真切切、生动活泼、神采飞扬”时光如流水，在细水长流中打磨掉了生活的棱角，在这半盏温柔中盛放着爱与责任、耐心与理解，愿我们给自己的生活打开一扇窗，沐浴阳光，倾听风声，让岁月变得温婉、诗意、隽永、芬芳