2022开学第一课安全教育主题班会内容策划.doc
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1、2022开学第一课安全教育主题班会内容策划 2022开学第一课安全教育主题班会内容策划1一、教学目标:1、通过师生之间的交流,营造一个温馨舒适的师生氛围。2、通过师生交流和讨论,明确数学的重要性,有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法,明确怎样做一个会学习的人。3、通过讲故事,让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识,激发学习的兴趣。二、教学过程:(一)说说自己暑假中的见闻。师:大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段
2、与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己在假期里的小插曲,也可以说说自己取得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离,创设良好的师生氛围。(二)讲故事,让学生知道态度决定自己的未来。讲故事木匠的房子。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主,他不想再盖房子了,想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬,但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上,他不仅手艺退步,而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了,拍拍木匠的肩膀,诚恳地对他说:房子送给你了,这是我送给你的礼物
3、。木匠感到十分震惊,太丢人了要是他知道他是在为自己盖房子,他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子,放一块木板,垒一面墙,但往往没有竭尽全力。终于,你吃惊的发现,你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来但你无法回头。人生就是一项自己做的工程,我们今天做事的态度,决定了明天住的房子。听后,让学生说说想法,明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。(三)回顾上学期的成绩。1、了解上学期成绩。2、让学生说一说取得好成绩的方法
4、或者不尽如人意的地方。3、明确取得好成绩的诀窍:平时踏实学习与作业,回家认真完成作业,多复习。脚踏实地地走好每一步,上课专心听讲,回家认真复习,不能搞小聪明,做自欺欺人的事情。4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将心思花在学习以外的地方。(四)认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容,翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带领学生熟悉教材。(五)数学常规要求:1、课前:准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒),候课铃声响马上进教室,按老师要求齐背乘法口诀。2、课中:遵守纪律,不做小动作,要认真听,动脑筋,想办法。发言先举手,声音响亮,同桌交流时轻声细语。拿学具、文具
5、速度快,轻拿轻放。3、课末:整理学习用品,做好下节课的学习准备。4、课后:作业独立完成,认真书写,学会思考。5、小组长收发作业要及时,督促学员按时按质完成。六、全课小结,提出希望。同学们,新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去,我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破,也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。2022开学第一课安全教育主题班会内容策划2教学目的1、通过本次主题班会,使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用,为使自己走向陈功奠定基础,因此要从现在做起,从我做起。2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯,发
6、现并改正不良习惯,提高自我控制能力。班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。教学过程教师谈话:同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在二年以上,通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识,使自己能更好的适应社会生活。学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法,使我们学得轻松安闲,又有效率,还有利于我们的身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。1、课前,我们该怎样做?让学生讨论、发言。(1)课前预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习:(2)课前预习备好学习用品,静待老师上课,下面我们
7、看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)A、上课前老师正要走进教室,只见教室内几位同学追逐打闹,其他同学呐喊助威。B、上课铃响了,某同学还在校园内慢悠悠地走,而且经常迟到。C、上课前,小红把学习用品预备好,在认真的预习课文:她的同桌桌面上干干净净,还在玩电子表。同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。2、课堂上我们该怎样做?让学生讨论发言。(1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考:回答问题要起立,声音洪亮:要发言,先举手。(2)上课坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”
8、。让学生说出那“三个一”(3)做也要字体端正,规范,书写格式正确,纸面清洁,写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误)A、课堂上,老师在讲课,下面的同学在小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。B、课堂上,老师子在提问问题,甲同学积极举手发言,回答问题声音洪亮:乙同学低下头,老师叫到时,慢腾腾的站起来,回答问题声音特别小。C、课堂上,甲同学认真写字,纸面清洁:乙同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦子,纸面像个大花猫。同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?3、课后
9、,我们该怎样做?让学生讨论、发言(1)先复习课堂上所学的知识,然后在做作业。(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问问同学们有无这种情况)A、张鹏同学边走路边看书,非常认真:李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。B、小明认真独力完成作业,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。4、考试时,我们该怎么做?让学生讨论发言。仔细审
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