2020初中生暑假《边城》读后感800字范文.doc
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1、2020初中生暑假边城读后感800字范文 以此特此整理初中生暑假边城读后感,仅供参考!初中生暑假边城读后感第一篇边城开篇边介绍了湘西的风景。从文中可以看出,沈从文特别爱他的故乡,我虽然不曾去过,但从字里行间可以想象出湘西美景,那里的风土人情,虽然有些“文明人”并不喜欢,可是那淳朴的民风,善良的村民确是值得让所谓的“文明人”学习,他们不为钱,不会暗地里互斗,他们是善良的村民。或许,在我们看来,他们很傻,白给钱都不要。可是他们的傻却是我们所缺失的。文中讲的是一个老人,活了七十年,从二十岁起便守在小溪边,五十年来不知把船来去渡了若干人。他唯一的伙伴是一只渡船和一只黄狗,唯一的亲人便只有那女孩,翠翠。
2、整本书我都可以感受到翠翠与爷爷的感情,爷爷一手把翠翠拉扯大,爷孙俩相依为命。日子虽苦却也活得快乐,那种干以舒适的生活正是饱受工业噪音污染的城市人所追求的。其实整篇*枯燥无味,耐着性子往下看,却也嚼出了些趣味。当地的求爱方法是唱歌,就是那种最原始的,站在山对面唱,向心爱的姑娘求婚。翠翠爷爷当时也向大老提的这样的要求,而不料大老不会唱歌,但是却不肯放弃,最后无奈便将翠翠让给同样深爱着翠翠的二老。谁知,事情总来的不顺应人意,“大老坐下水船到茨滩出了事,閃不知这个人掉到滩下漩水里就淹坏了因此,二老就误会老人,从此也不再唱歌,老人也有些气馁。故事到了这里,也许就该完了。可是,二老并没有放弃翠翠,却也没明
3、说自己的心意,直到老人死去。老人去世的前一天晚上,夜间下起了大雨,夹以吓人的雷声。祖孙俩便默默的躺在床上听雨声雷声。第二天早上,翠翠起身发现渡船不见了,屋后的白塔也不见了。翠翠这才意识到事情的严重性,翠翠吓慌得不知所措,只锐声叫她的祖父,祖父不起身,也不答应,原来这个老人在雷雨将急时已死去了。老人的死猝不及防,根本没有任何预兆。不仅身在其中的翠翠没有料到,连我这个看清全局的身外人也不曾料到。我的脑袋里嗡嗡嗡地响,仿佛是收音机调频的声音,听的人有些烦躁。故事到了这里已经没有看头了,主人公已死,后面的描写再怎么优美,我想也是苍白无力,沉重悲哀。结局有些不尽人意,二老没有回来,翠翠也一个人活着。文中
4、说“这个人也许永远不会来了,也许明天就回来!好像作者有意让读者发挥想象,读者不一样,结果也就不同,有欢喜的,有遗憾的。有的人一生平静无澜,有的人一生波涛汹涌,我们想要怎样的人生,我们的命运,在我们自己手中握着,谁也夺不走主动权。初中生暑假边城读后感第二篇边城一书是直到高中才把它读完的。“小溪流下去,绕山流,约三里便汇入茶峒大河。人若过溪越小山走去则只一里路就到了茶峒城边,溪流如弓背,山路如弓弦,故远近有了小小的差异,小溪宽约二十丈,河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底,却依然清澈透明河中游鱼来去皆可以计数。”沈从文先生的文字就是那么鲜活。用如此清新的文字搭构了边城。边城创作于一九三
5、0年,正处于中国最黑暗的军阀混乱时期,沈从文正是借边城来寄寓对社会动荡的厌恶,书中的世界正是他心中的桃花源吧!茶峒、小溪、溪边的白色小塔、塔下一户人家、家里一位老艄公、一个小女孩、一条黄狗、夕阳西沉、小船收渡。这样的生活无形中组成了一幅图画,凝结了浓厚的乡土气息。在边城里看到的人淳朴、勤俭、友善、和平、在这里没有军阀混乱时的阶级对立与斗争。小说成功地塑造了溪边白色小塔”这一形象。白塔,屹立不倒,像守护神一样守护着翠翠一家,眼看着翠翠一天天长大,看着老艄公一天天老去。翠翠心里那些不敢公开的想法都说给白塔听。但白塔永远保持沉默,正和翠翠面对自己喜欢的二佬,不敢明说,只是一味的沉默,甚至还有点冷漠。
6、直到一个暴风雨的夜晚,白塔倒了,爷爷也在静寂中离去,就只剩下翠翠一人独自去摆渡。翠翠是沈从文先生笔下边城的化身。在一次端午赛龙舟的盛会上与二佬傩送不期而遇,情窦初开的小女孩在她心里已撩起了一丝情愫。后来正直保守的天保与生龙活虎的傩送同时喜欢上了摆渡船的翠翠。两人应该就是情敌吧!但没有你死我活的斗争,很公平地,天保走车路,傩送走马路,唱得翠翠在梦中飞到对面的山顶上抓了把虎耳草。天保似乎预料到了自己的结果,亦然选择下江离去,免得二佬为难。但不幸溺死于湍急的涡流之中。由于天保之死,似乎也动摇了傩送“不要碾坊要渡船”的决心,也选择去独闯天下,只留下翠翠一人在溪边摆渡。也许早就注定了翠翠与她母亲同样的悲
7、剧-永远地等待下去。但沈从文先生在最后又说:“也许永远不回来了,也许明天回来。”给翠翠这个人物增添了一些哀怨。也许每个人心中都有一座边城。只是沈从文心中的边城那么遥远,在那呼唤着我们初中生暑假边城读后感第三篇作者曾经讲到:世间真有百思始得其解的怪事情,每次只要我规规整整地写下“沈从文”三个字,我就立刻会想到水,汪汪洋洋的水,这倒不是因为他的“沈”姓有一个三点水的偏旁,而是因为他如水的性情。他曾在写于一九三一年的自传中说:“我情感流动而不凝固,一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活,大都不能和水分离。我受业的学校,可以说永远设在水边。我学会思索,认识美,理解人生,水对我有极大关系。我
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