幼儿心理学复习材料.doc
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1、幼儿心理学复习材料业精于勤荒于嬉心理学:研究心理现象与其规律的科学。幼儿心理学:主要研究3-6岁阶段幼儿心理特征和开展趋势的学科。开展心理学:主要研究人出生到死亡的整个生命周期中,心理发生和开展趋势和规律的学科。l 开展心理学l 儿童心理学0-17岁l 幼儿心理学0-6心理学的研究对象 认识过程感觉、知觉、思维心理过程 情感过程情绪、情感意志过程心理现象 个性倾向性-需要、动机、信念 个性心理 个性心理特征能力、气质、性格第一章关于心理实质1、人脑是心理的器官,心理是脑的机能2、客观现实是心理的源泉,心理是人脑对客观现实的主观能动的反响(1) 人脑对现实的反响,受个人态度的影响,从而使反响具有
2、个人主体的特点例如:“仁者见仁智者见智(2) 个人经验在很大程度上影响对现实的反响(3) 心理的主观能动性还表现在对个人行为的调节和支配上(4) 心理的主观能动性还表现在婴幼儿身上,儿童来到这个世界大脑并不是一X白纸。1882年德国心理学家普莱尔发表了儿童心理一书,标志着儿童心理学的诞生。第二节 研究幼儿心理的方法 实证研究 横向研究 观察法 调查法 研究方法 纵向研究 实验法 理论研究横向研究-概念见课本11页纵向研究-知识点2、观察法概念:-见课本12页地位:观察法是实证研究中最根本的方法,实证研究是科学研究的根本方法是最常用最实用的方法知识点3调查法1、 谈话法 2、 问卷法 3、 作品
3、分析法研究者从儿童的艺术作品中、作业、考卷中分析幼儿心理特点知识点3实验法概念-见课本地位:是最严密最客观的方法。第二章幼儿认知的开展认知成分:感觉、知觉、记忆、思维、第一节婴幼儿感知觉的开展感觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反响知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反响(一) 肤觉知识点1.巴宾斯基反射:用指尖在新生儿的脚底外侧从后面轻划一下,就能看到大脚趾向上,其余四趾向下呈扇形X开2.肤觉具有性别差异,通常女孩比男孩敏感3、婴儿吸吮手指是一个有组织有指向的行为4、婴儿有关手的大量技能,都是在第二个月到第六个月期间通过大量技能而掌握的。二前庭觉三嗅觉味觉1、 嗅觉
4、具有很强的适应性,如芝兰之室久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。2、 味觉是人类一个古老的感觉,胎儿早在4个月时就开始承受味觉刺激3、 新生儿偏爱甜的味道四听觉1、20周的胎儿已具备听觉能力2、8个月的胎儿对低音的感受能力比高音强,因此胎儿对父亲的声音比母亲的声音更容易反响。3、研究发现出生仅3天的新生儿就能表现出对自己母亲的声音偏好五视觉眼睛是所有感觉器官中最活跃、最重要、最主动的感觉器官人所获得的百分之七十到百分之七十五都是通过视觉得到的知识点1、视觉开展的表现方面1、视觉集中 2、视敏度视力 60米处成人看得见。新生儿的视敏度只是成人的十分之一 。新生儿对30厘米处的物体或图像看得最
5、清楚 3、颜色视觉(1) 婴儿喜欢波长较长的暖色,如红色,橙色,黄色。(2) 儿童在识别颜色的过程中,一般先认识颜色,然后学会标志颜色的词语 3视知觉的功能 空间知觉 差异区分(知觉物体的位置与周围事物的空间关系) 背景区分 视觉填充如一朵花没有画完整 对象再认六形状知觉七深度知觉吉布森视觉悬崖实验说明:6个月的婴儿就明确具有了深度知觉可知度了解八方位知觉知识点1.儿童对方位的感知首先是以自身为中心教师的镜面示X上下 四岁前后五岁左右九习惯化和可知度习惯化:见课本45页自我效能感:对自己的行动与某种结果之间关系的理解。感觉剥夺与感觉轰炸理解第二节 幼儿记忆的开展记忆:一个人对自身经验的信息保存
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