期末教学质量分析会校长发言稿.doc
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1、期末教学质量分析会校长发言稿 期末教学质量分析会校长发言稿1各位老师好!开学第一周就召开高三教师会,说明学校高度重视高三毕业班工作,高三毕业班工作好坏,关系着我们的“收成”,即高考升学率,也是劳动成果,它直接影响着我们学校发展,反映着学校的整体教育教学质量。如果高考考好了,就意味着,我们能招到更好一点的学生,将会使学校进入良性发展的道路上,否则面对激烈竞争的高中招生,学校进一步发展就难以想象。它也对我们每个教师个人影响巨大,高考的人数多了,拿的高考奖励多了,关键是能看到自己的劳动成果,这是一种莫大的享受。就本学期来说,学校的工作重点有两个,一个是高中毕业班工作,另是藏生工作。我是把毕业班的各项
2、工作摆在头等重要的位置上。从高三毕业班的目前现状看,我认为有许多好的现象:1、高三毕业班的全体教师都认真负责,班主任几乎是全天候地在班上,课任教师都认真地做好教学工作,我每天都到教学楼两趟以上,没有教师旷课,几乎没有迟到,早读课都能到教室,大家都在认真地上课,批改作业,找学生谈心,做思想工作。2、从上次月考的成绩看,理科400分以上的近40人,文科400分以上的有40人,形成了一个整体竞争的方阵,文理科的前几名一直有上有下,学生在竞争,竞争就是动力。3、有一个稳定有序的教学环境。高三毕业班的管理应该讲是民主管理,年级组发挥积极的作用,所有活动的安排都由年级组长与大家商议决定重大安排要向孙校长和
3、我讲,所有月考的组织安排做到了规范有序,端正了考风,学生的成绩是真实的,从一个侧面也反映了我们老师教得好不好,如果学生抄袭,教师改卷不认真,分数就不可比,现在成绩没有了水分,成绩就有了可比性,我们老师要对每次考试成绩进行及时分析总结,发现问题,及时整改。4、学生的学习积极性很高。上学期我找了40多名高三学生谈话,我发现大多数学生是很有信心的,愿意付出努力,非常希望能考上大学,也非常希望老师能多了解他们,根据他们的情况组织教学。5、大家感到压力很大。高三教师感到压力大,我也感到压力大,去年,高考和中考都考得很好,那是姚校长、王校长在这里做得好,把基础打得好,如果我来干一年,考得不好,那不就是孙校
4、长和我工作没做好吗?所以,我的压力很大。一些老师跟我聊天,都表示有压力,我认为有压力是好事,有压力才会有动力,才会积极地行动起来,我愿意与大家一道发挥我们的聪明才智,让我们的聪明才智通过学生高考成绩反映出来。6、学校整体环境稳定有序,积极向好。我们五中安全稳定、学生良好行为习惯养成等方面,得到了社会和各级领导的充分肯定。现在的高一、初一各个班级都有了一个积极竞争的态势。有一些老师上学期末考试成绩差了点,都主动到我这里讲,表示一定要总结,争取下次考好。这样的大环境对我们做好高三工作极为有利。当然我们把高三毕业班工作做好,尤其是在高考升学方面有超越,也面临一些问题,我们的教师组织复习迎考的能力要增
5、强,课堂教学效率要提高,学生的知识基础薄弱,学科跛腿现象较多,学生学习方法和学习习惯有待改进,家长的参与不够等,为了把高三毕业班工作做好,我们要做到:1、规范有序地安排好高三的复习迎考工作。孙校长、吕主任和高三年级组要整体思考,根据五中的具体情况,整体安排好高三各项工作,最好能有一个简单的书面东西,这样能增强教学工作的自觉性,按部就班地做,不能乱,不能慌。2、提高组织复习迎考的能力。为此就要求老师们认真地研究高考考纲,认真地备课,掌握复习迎考的教学规律,提高课堂教学效率。教学目标要明确,教学目标要成为学生的学习目标,进而成为学生要掌握的知识,要形成的能力。3月份,我们将请一些人来上示范课,介绍
6、高考复习的经验,分学科进行,到时,我们高中老师都要参加。3、教学要有针对性。要充分了解五中学生的特点,基础知识有漏洞,学科跛腿,学习方法不当等,一些重要对象,我们要明确加以关注,藏生就是我们要特别关注的一个对象,每一个藏生能不能考上,我们班主任和课任教师了然于胸。4、充分发挥学生的主动性。学习是学生自己的事,必须要学生参与进来,这种参与不是坐在教室里,而是要思维能跟上你的思维,要通过多种方式方法,将学生的思维拉着跟老师一道去思考。5、调动家长的积极性。一些有希望的孩子,要告诉家长你的孩子有希望,但还要怎么做,多与家长交流沟通。6、争取_年高考有更大突破。_年文化课大本科线44人,我希望_年要突
7、破这一数字。在交流中,一些老师跟我说还是有这种可能的。理科一定要有突破,我们有10位老师带理科班,尤其是理化生,理科综合要有突破,我在想,但没有考虑成熟,是否可以拿出2万元,对某一些学科,一些班级在高考中表现特别突出的,给予特别的奖励当然前提原来的高考奖励不变,学校整体上考得还可以。最后,我相信在大家的共同努力下,_年高考,我们五中一定能再创辉煌的。期末教学质量分析会校长发言稿2同志们:今天召开毕业班教学质量分析会目的在于统一思想,统一步调,明确目标,强化措施,增添信心。听了大家的发言,我讲几方面要求:一是责任意识。教师的职责本身就是教书育人,职业决定我们要有奉献精神,而毕业班教师奉献的会更多
8、,责任更为重大。因为每一位教师的教学质量不仅关系到个人的得失,同时也关系到学生的成长命运,整个班级、整个学校的教学质量。面对目前教学质量的激烈竞争,我们要有时不我待的紧迫感,要有力争上游的目标追求,要有勇于超越的豪迈气概,每一位教师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。二是目标意识。各班要将班级培优、辅差目标印发到各科任教师手中,要将班级在全校同年级中的奋斗目标告之全班同学,分科、分类召开学生动员会、座谈会,要让每个层次的学生学有目标、行有方向,都有进步与发展。对于特优生,要完成24个以上一高升学指标,对于各学科位次,三是辅差意识。要想提高整体教学质量,必须转变教学思想,在盯紧特优生不放的前提
9、下,重点抓三个方面:一是要抓好总成绩可以,个别学科稍差的学生,这是工作的“重中之重”;二是要抓兴趣,这是提高成绩的前提;三是要抓基础,这是提高质量的关键;要总结三个方面的典型并进行交流,一是要总结差生进步的经验;二是要总结学科教师提高中差生成绩的点滴经验;三是教师之间相互协作的经验。因此,我们无论是从训练题的拟定、课堂提问的对象、还是课堂教学过程的组织、个别辅导等细节,都要全力体现辅导中差生这一意识。全体教师都要明白:中差生群体中还有巨大的潜力可挖。四是合作意识。团结协作是现代教师必须具备的基本素质,是取得成绩的先决条件。复习备考,团结协作显得尤为重要。同课头教师之间要坦诚交流复习方法;相互学
10、习课堂的组织方法;协作拟定质量上乘的复习训练题;不能出现各自为阵,单打独斗的局面。同班级内各科之间也要团结协作,均衡发展,学校从时间分配,重视程度上都要体现均衡、团结、协作。针对毕业班教学,教师应做好以下几方面工作。一是在教育教学中既不要犯经验主义错误,又不要放任自流,要不断地学习,与时俱进。要精心准备,上精品课,认真筛选,选精品题,批改好每一本作业,辅导好每一位学生,要坐得下身,要静得下心,要耐得住寂寞,要形成不耻下问,互研互学的良好氛围。二是要准确安排进度,准确把握标准、认真吃透教材、研究中考说明,捕捉中招信息,把握中考动态,有效提高课堂效率,努力在课堂上渗透中考信息。三要加强学生心理素质
11、教育,学生决胜中考,除智力因素外,还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中,心理因素尤为重要。参加中考不仅是对学生成绩和能力的考试,也是对学生整体心理素质和竞争能力的考试。为使学生能以积极的心态战胜中考挑战,建议大家在学生中大力开展心理素质教育和心理辅导工作。四是狠抓课堂教学。要“把好三关”。把好三关:发挥教师自身作用,把好复习课的备课关;发挥教师主观能动作用,把好上课关;结合学生实际,重视方法研究,把好学生学法指导关。同志们,要看清形势,明白肩上担子的分量,特别是在以后的工作中,大家要感受到学校对我们九年级的期望,希望大家要增强工作紧迫感和危机意识,要铆足干劲,明确目标,逐步形成一个“心往
12、一处想,劲往一处使”的积极向上的集体,“校荣我荣,校衰我耻”的思想意识要牢记在心。中招成绩将不仅影响到学生未来的发展,也将更大程度地影响到我们九年级教师的声誉,同时也关系到学校事业的发展。因此,我们九年级全体教师肩负着来自多方面的重任和压力,而只有统一思想才能为教学工作的顺利开展提供保证。我们全体教师都要有明确的目标意识和质量意识,要化压力为动力,明确只有立足本职岗位,奋力拼搏,全身心地投入到教育教学工作中来,尽责尽心,认真做好教学和管理工作,本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神,做细做实各项工作,在平凡的工作中创造佳绩。最后,我衷心希望全体教师积极进取,精诚团结,心往一处想,劲
13、往一处使,积极进取,踏实工作,力争使我校中招考试考出水平、考出真正的十中!期末教学质量分析会校长发言稿3为了更好地总结经验,改进不足,减少遗憾,从试卷中分析命题导向,进而提升教学质量,二年级语文组全体教师在批阅试卷后,进行了认真、细致的卷面分析,现将分析结果汇报如下:一、理念与指导本次试卷命题以课程标准为指导,注重从知识与能力过程与方法,情感、态度、价值观这三个维度个维度来命题,既考查了学生的基本技能,又考查了学生解决问题、欣赏与表达的能力,题型多样,覆盖面广,更加关注课本与生活的联系,多道试题通过真实情景的创设,让学生学会运用和转化课本知识,建立与生活的链接。从中老师们发现,用学到的知识解决
14、生活中的问题将是以后的命题导向,教学不能只局限于课本,要从“读万卷书”到“行万里路”、“听窗外事”。二、问题与对策(一)口语交际口语交际部分存在的两个问题。一是平时对听力训练较少,学生对这一类题型比较陌生,无法在短文中提取关键信息作答;二是对于题目的理解能力有所欠缺,不会在问题中抓住得分点,导致回答问题不完整。针对以上问题,首先我们决定在今后的教学中,加强对此类题型的训练,适当把阅读理解的材料转变为听力材料,培养学生在听的过程中提取有用信息,并能总结方法,可以带着问题再去听材料,这样更有针对性;其次是训练学生读题和理解题意的能力,能在题目中划分得分信息,做到不漏答。(二)基础积累1、根据拼音写
15、汉字。这道题不是单纯的看拼音写词语,而是在题目中创设了情景,整段话是一条新闻报道内容,所有生字均为课内会写字,但是放在特定的语言环境中,有别于课本中原有字义的部分词语,让部分学生感到有一些难度,导致出现错别字现象。除此之外,个别学生出现了汉字书写不认真、字的结构不匀称、将汉字写出格、没有做到横平竖直、在田字格里未能居中书写等问题。给阅卷老师的感觉是学生只图完成书写,不求认真和字的美观,书写的态度不端正。针对以上问题,我们认为要切实抓好识字教学,讲解到位,做到一字多义、一字多词,还可以让学生举一反三,自行归纳形近字、音近字,然后再进行组词,让学生在“找”与“写”中加深印象。教师还应自行设计课后练
16、习,创设运用词语的语境,让学生根据句意选取相应的字词,真正把学和用联系起来。还要加大力度抓好汉字的书写训练,在写字学习中,教师要充分发挥书写示范作用,指导学生把字写规范、写美观,养成良好的写字习惯。2、有关自然现象的词语,选词填空。在“选择与现在季节相关的词语”这道题中,学生首先要知道现在是冬季以及冬季的季节特点,其次是要在所给的六个自然现象词语中选择完整。部分学生有漏选和错选的问题。今后在教学中,教师应侧重对于词语的理解,让孩子会读,会认,还能放在具体的语境中会用。3、照样子,写句子。本题主要考察的是对课文的理解和单元要素的落实,四单元的人文要素是“热爱家乡,体会家乡之美”。四篇课文都是介绍
17、祖国山河的秀丽壮美,在学习过程中可用“真是个好地方,因为。”这样统一的句式帮学生们概括总结。仿句一:日月潭真是个好地方,因为。这一句考察对课文内容的理解,通过学习,学生知道日月潭美在形状,美在不同时间和不同天气状况下的不同景色,美在群山环绕、树木茂盛、风光秀丽、有许多名胜古迹。只要能概括回答其中一点便可得分,这一题得分率较高,个别学生存在错别字现象。仿句二:太原真是个好地方,因为。这一句考察单元人文要素的落实,从课文热爱祖国山河迁移到热爱自己的家乡太原,首先要求学生对本土太原有所了解,二年级的孩子在这一方面比较欠缺,需要在今后的教学过程中多加引导,可以开展相应的地方课程教学,也可以布置更具有生
18、活性的实践作业来培养学生关注生活的关注身边事情的能力,把知识学活,会迁移,会运用。其次是训练学生组织语言时要把句子写完整写通顺,在平时课堂回答问题时有意提示,在写话训练中常提要求,让学生们形成说完整话写完整句子的意识。4、句子乐园(默写)。试卷中考察课文内容的背诵已经不是给出上句默写下句这种简单的形式,而是会给出一个情境,先让学生思考在这个情境中应该默写的是哪一句诗或哪一段课文。这就要求教师在教学过程中,必须把句义讲透彻,尤其是古诗文的学习,在理解字词的基础上,帮助学生形成画面感,可以是直观地给出图片或者视频让学生加深印象,也可以是运用优美丰富的语言描述出来,还可以是通过小练笔或口头训练,让学
19、生用自己的语言表达出来,这些方法都能加深学生对古诗文的理解,在理解的基础上再去背诵便会有事半功倍的效果。5、快乐读书吧。二年级上册快乐读书吧的教学要点是“认识书的封面,知道书名和作者”,这是学生认识书的基本常识,在教学过程中引导学生拿到书时先观察封面,其中字号最大、字体最醒目的便是书名,在“/著”前面的是作者姓名,在封面靠下居中的位置的是出版社名称。本题得分率较高,只有个别学生存在错别字现象。本题的另一个考察点是对于书中主人公形象的认识,这考查了学生的阅读积累和形象分析能力,不仅要读过这本书,还要读懂书,从书中提取信息,转化成简单得语言表述出来,用几个词或一句话概括这只猫的形象和特点,部分学生
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