小学二年级美术教学方案精选大全.doc

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1、小学二年级美术教学方案精选大全 小学二年级美术教学方案1教学目标：1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。2.培养学生的想象力和设计创作能力。3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。教材分析：自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月计划。而中国，作为一个在世界上有着举足轻重地位的泱泱大国，同样热切盼望着在太空中的某个星球上留下中国的国旗，烙下中国人的脚印。2003年10月15日，宇航员杨利伟驾我

2、国自行设计的?神州五号?宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行，为我国探索太空书写了历史新篇章。本课以我驾神舟游太空为题，通过了解太空的有关知识，让学生在设计创作飞行器神游太空的过程中，激发他们的设计能力、想象能力及动手创造能力。教材选了杨利伟驾?神州五号?宇宙飞船航行太空的图片及其他飞船、卫星图片等，目的是让学生知道科学离我们的生活并不遥远，激发学生热爱科学、亲近科学的情感及了解太空的欲望;另外，教材也选择了一些学生作品，更是为了进一步拓展学生的思维，触动学生创作(可以用手工或绘画的形式)灵感，使学生在激情昂扬中想象自己驾神舟游太空的情景。重点、难点：重点：能绘画或制作出一幅太

3、空遨游图。难点：有创意地进行飞行器的设计。第二课时课前准备：(学生)创作小组内商讨创作方案(教师)有关绘画和手工的材料工具教学过程：强调要点。事先商量好分工情况。各小组在30分钟内创作一幅作品。把大家对遨游太空的感受在创作中具体地表现出来学生制作。主题：体验太空。准备：交流2分钟，安排好分工。建议：注意安全;要有创新;结合未来发展方向;体现出科学性和艺术性。教师指导。教师在构思、构图、技法及学生的合作方面作指导。展示作品。让各组代表上台发言，并互相评价作品。课外拓展。要求各班进行作品展评。(2)举办有关太空知识的讲座.(3)鼓励对太空有兴趣的同学继续深入探究太空的奥秘小学二年级美术教学方案2课

4、题：变废为宝领域造型，表现，设计，应用课时：2课时教学目标1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。教学评价建议1.是否在课前仔细观察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料。2.能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。3.能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。4.能否在活动结束后进行合理的回收和整理。5.在美术教学在如何引导学生观察自然物的研究。6.如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。教学活动过程第一节施教时间：11月15日11月16日活动一：1.启发学生

5、观察身边的事物，并能对各种物体的外形，颜色等特征进行简单的描述。2.师生共同收集各种废旧材料，如旧挂历，易拉罐，吸管等。活动二：引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。活动三：“奇思妙想阶段”，启发深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一伯立体的工艺品。“情感升华阶段”，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己

6、的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生来整洁。课后拓展1.我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。2.在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。札记：我向学生们展示了历届学生们用废旧材料制作的工艺品，孩子们看得目瞪口呆。我告诉他们这也是三年级的同学做的，只要肯动脑，你们会做出更好的。受到了鼓励，孩子设计的思路非常广，效果图画得很好。我很庆幸自己积攒了这么多的学生作品，这些积累工作永远有效。小学二年级美术教学方案3教学目标：1、欣赏优秀

7、美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。1、做好课前的各项

8、准备活动。2、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。三年级美术教学进度表时间授课内容3.2教学准备、3.3-3.6第1课色彩的纯度渐变3.9-3.13第2课漂亮的灯第3课风3.16-3.20第4课风筝第5课飞机(一二)3.23-3.27第6课我设计的动漫形象3.30-4.3第7课换一种工具第8课动起来动起来4.7-4.10第9课厨房第10课干干家务活4.13-4.17第11课装饰瓶4.20-4.24第12课纸版画4.27-4.30第13课远古的朋友5.4-5.8第14课怪兽奇想5.11-5.15第15课动物面具5.18-5.22第16课水墨情趣5.25-5.30第1

9、7课重复的形6.1-6.5第18课渐变的形6.8-6.12第19课渐变的形6.15-6.19第20课小泥人6.23-6.26复习6.29复习小学二年级美术教学方案4巧巧手：授课年级：三年级学生分析：美术课是孩子们是非常喜欢的，他们在课堂上总是喜欢动手操作，学生的求知欲和表现欲是很强烈的。本课中所用材料都是学生所熟悉的，使用单件材料进行拼贴、剪等学生基本能掌握。但是对于同时运用几种材料组合设计，及色彩、作品造型的搭配等方面还是会有一定困难的。这就需要教师在教学过程中巧妙的设计和引导。教材分析：树叶、草、豆类、石子等等都是孩子生活中容易找到的材料，孩子们虽然经常接触它们，但很少刻意去观察它们，甚至

10、根本没有想过可以利用它们来制作精美的工艺品。在学生收集接触这些材料的基础上，渗透利用拼贴、剪等基本制作方法来制作成精美的装饰作品。通过这节课教学可以激发学生学习美术的兴趣，培养学生动手动脑能力和良好的学习习惯，并且使学生懂得变废为宝的道理。启发他们发现身边周围的美好事物，从中懂得体验生活和美术学习的乐趣。教学目标：1、知识目标：引导学生对身边事物的观察，确认哪些材料是可利用的材料。2、能力目标：收集可利用材料，用拼贴、剪、等方法制作成装饰作品，培养学生的创新能力。3、情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间的团结合作精神和体验设计制作作品获得成功的喜悦。教学重点：指导学生合理运用各种材

11、料进行组合和创作。教学难点：多种材料制作作品。教具学具：1、各种可利用的材料，如树叶，豆类，铅笔屑等。2、胶水、剪刀、纸。3、各种贴画课件。课时：一课时教学过程一、引导阶段1、谜语导入：一棵小树五个叉，不长树叶不开花，能写会算还会画，团结合作本领大。根据学生学生猜出的谜底板书：手2、歌曲巧巧手。大家猜的都很正确，我们的手每天能帮我们做很多事情，我们都有一双巧巧手，让我们一起来赞美一下我们的手好吗?一起来唱巧巧手。今天就用我们的巧巧手一起来拼贴画好吗?二、欣赏阶段1、课件出示图片，通过让学生观察用植物叶子或植物籽粒等实物做成的贴画，引发学生对这些物体的兴趣，使学生初步认识植物籽粒的形状美、色彩美

12、。2、出示精美的实物种子粘贴画作品：(引导学生近距离的观察种子粘贴画作品，进一步丰富学生的想像思维空间及触觉和审美经验。并且也及时的带领学生走出图片做进一步的观察，在用手触摸过程中给学生一个自由真实的自我体验。)3、观察这些贴画所用的材料，他们有什么不同?(引导学生观察发现各种植物籽粒色彩、造型的不同，大小也有变化，越仔细看变化越多，使学生初步认识植物籽粒的形状美、色彩美)4、联系实际说说这些材料在什么地方可以找到。5、说说这些精美的作品是用什么方法做成的。大家讨论、交流。(让学生通过自主探究、观察、比较，使学生认识点、线、面造型的方式。从而引出设计制作的步骤，在师生讨论交流中总结方法和步骤。

13、这一环节突出了以学生为学习活动的主体，教师为主导的教学理念。打破了常规的教学空间，使学生在师生互动中，平等、民主、快乐的接受知识、感悟知识。)6、你认为还有那些材料也可以拿来利用。(这一环节更实际的落实到制作的设想)(设计意图：通过这几个回合的比拼，让学生从本质上来认识原材料、了解原材料的*，了解一些基本制作方法，才能更好地拓宽学生的思路和想象。为后面的设计制作做铺垫。)三、制作阶段1、教师示范阶段教师为学生示范一作品在经过了长时间的感受美之后，学生也必然会产生强烈的表现美的欲望。但如何表现美呢?学生光有情感上的欲望可不行，还得有技术上教师的重点示范。学生通过刚才的讨论对贴画的制作过程已有了初

14、步的了解，教师示范一幅画，使学生学习几种基本的制作方法，如剪，折，贴等，并使学生掌握点、线、面、的粘贴技巧。2、奇思妙想阶段学生根据实际材料动手制作。教师提出要求：(1)要知道做什么?用什么方法做?除了刚才几种方法以外，你还能用其他更好的方法来完成，希望你能用自己创造的方法来制作。(2)可用各类材料单件或多种材料混合制作，鼓励学生利用混合材料来制作，这样作品的效果会更好。(3)制作时，可以自己完成制作，也可以找朋友一起来制作。遇到问题，大家齐动脑共同解决问题，(4)提醒：告诉学生在使用剪刀和小刀的时候一定要注意安全。(5)学生制作开始课件循环播放各种种子粘贴画作品。(课件播放作品为学生提供更多

15、的创作思路和参考依据，并，启发学生学会基本制作方法的基础上，发挥想象能力，引导学生展开想像，进行有趣的创造。)四、作品展示评价阶段。1、学生自评：学生说一说自己作品的创意和设想?并评价自己作品的优点和不足。2、学生互评：让学生选择自己最喜欢的作品说说哪些地方很有创意值得学习借鉴，哪些地方还有不足需要改进(这样的目的不但给学生创造了能够展示自己的机会，还使学生共享了他人艺术成果、共享了快乐、共享了经验。使学生获得对美术学习的持久兴趣，激发创新精神)五、本课小结：同学们在这节课中表现得真棒，大家用自己的巧巧手创作了这么多幅优秀作品，只要我们在生活中认真观察，勇于实践，我相信大家在以后的生活中会创作

16、出更多精美的作品，把我们的生活装扮得更加丰富多彩!小学二年级美术教学方案5教学目标：1、指导学生欣赏动画片，使学生发解动画片的不同类型。2、在欣赏各种动画片的同时，使学生发解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。3、在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。重点难点：1、了解动画片的主要类型以及最主要的特征。2、简单说出动画片的制作过程。教具：多媒体教学过程：一、组织教学检查学生用具准备情况二、讲授新课1、引导阶段(1)、教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给学生欣赏，也可利用幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各种教学媒体，播放给学生观看，以便引起学生们的兴趣。(2)、也可以分成几个小组，让学生们把自己收集得来的各种动画片的图片资料，互相交流，欣赏。2、发展阶段(1)、教师可选择一些学生所熟悉的和所喜爱的动画片，说说这些动画片表现的内容和艺术特点。(2)、让学生归纳一下，动画片有那些类型，以及动画片要经过那些工序才能完成。(3)、学生绘画练习：选择自己喜欢的动画片，画一画期中最喜欢的动画形象或试着自己创作一个动画形象。教师巡回指导。三、观看动画片四、收拾与整理五、课后拓展让学生调查一下，班级中有多少人喜爱在国动画片，有多少人喜爱外国动画片。说明理由。板书设计：迷人的动画片小学二年级美术教学方案精选大全